1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Mi nombre es Pilar y con este vídeo voy a presentar de forma sintética una forma de

2
00:00:06,000 --> 00:00:10,600
aprendizaje para el ciclo de grado medioinformática.

3
00:00:10,600 --> 00:00:16,000
En él está basado en una planificación SPIN, eventos de SCRUM, aprendizaje basado

4
00:00:16,000 --> 00:00:21,280
en proyectos, la tosonomía de Bloom, trabajo cooperativo, trabajo mediante Steam para promover

5
00:00:21,280 --> 00:00:26,120
el trabajo entre iguales y la resolución de problemas para los que el alumnado utilizaría

6
00:00:26,120 --> 00:00:27,560
diferentes aulas del centro.

7
00:00:27,560 --> 00:00:32,400
Los equipos desarrollarán un vídeo de tipo collage de los vídeos creados por la comunidad

8
00:00:32,400 --> 00:00:33,560
educativa del centro.

9
00:00:33,560 --> 00:00:37,360
Dichos vídeos fueron grabados independientemente en cada una de sus aulas y deben verse de

10
00:00:37,360 --> 00:00:39,120
modo simultáneo.

11
00:00:39,120 --> 00:00:42,960
La secuencia didáctica está dividida en siete fases evaluables para garantizar la

12
00:00:42,960 --> 00:00:44,400
evaluación continua.

13
00:00:44,400 --> 00:00:49,920
La primera fase de arranque se explica a los alumnos la necesidad de crear el proyecto,

14
00:00:49,920 --> 00:00:53,800
la importancia de pertenecer a los centros activos y saludables y la difusión en las

15
00:00:53,800 --> 00:00:54,880
redes sociales.

16
00:00:55,000 --> 00:01:00,400
Se les proporcionará material de aplicación de OpenShop con el que van a desarrollar la

17
00:01:00,400 --> 00:01:01,400
actividad.

18
00:01:01,400 --> 00:01:06,640
A través de una rutina de presentación del pensamiento, los alumnos realizarán una reflexión

19
00:01:06,640 --> 00:01:12,480
individual y grupal para generar una tormenta de ideas y sacar conclusiones globales.

20
00:01:12,480 --> 00:01:18,320
La segunda fase de planificación se explica a los alumnos metodología ágil, se crean

21
00:01:18,320 --> 00:01:22,320
los grupos, se les proporcionará la rúbrica de evaluación del proyecto utilizando un

22
00:01:22,320 --> 00:01:27,760
tablero con el organizador KWL.

23
00:01:27,760 --> 00:01:31,960
El cuaderno de equipos lo realizarán en Google Site y cada alumno abrirá una sección en

24
00:01:31,960 --> 00:01:38,920
su portafolio personal utilizando la herramienta Keynote para realizar su registro de evidencias,

25
00:01:38,920 --> 00:01:42,040
reflexiones y autoevaluación utilizando el aula de emprendimiento.

26
00:01:42,040 --> 00:01:46,520
La tercera fase de investigación se desarrolla en el aula de informática.

27
00:01:46,520 --> 00:01:52,040
Cada grupo se dividirá las tareas individuales plasmando las ideas grupales en un mapa conceptual

28
00:01:52,760 --> 00:02:01,480
El alumno reflejará una escala de metacognición y creará una tabla de enlaces, vídeos, tutoriales,

29
00:02:01,480 --> 00:02:02,480
etc.

30
00:02:02,480 --> 00:02:08,280
En la cuarta fase de creación, los alumnos trabajarán mediante Steam utilizando un método

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00:02:08,280 --> 00:02:10,200
educativo para la resolución de problemas.

32
00:02:10,200 --> 00:02:15,360
El grupo podrá, en el panel de Spring, la conclusión del procedimiento del scrum del

33
00:02:15,360 --> 00:02:16,360
día.

34
00:02:16,360 --> 00:02:20,560
Utilizando KWL, reflejarán todas las tareas que tienen pendientes.

35
00:02:20,680 --> 00:02:25,400
En la quinta fase de presentación se desarrollará en el aula de emprendimiento.

36
00:02:25,400 --> 00:02:30,040
Cada presentación se realizará una evaluación entre iguales a través de una rutina de pensamiento

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00:02:30,040 --> 00:02:34,800
utilizando la escala de feedback.

38
00:02:34,800 --> 00:02:40,360
En la sexta fase de difusión se publicará en la web y en las redes sociales del centro

39
00:02:40,360 --> 00:02:44,360
y en la revista del centro también habrá un artículo con el código QR para la visualización

40
00:02:44,360 --> 00:02:45,360
del vídeo.

41
00:02:45,360 --> 00:02:49,840
Y la última fase, que sería la fase de evaluación, se entregará en el aula virtual todo el material

42
00:02:49,840 --> 00:02:55,920
y se realizará una coevaluación del trabajo cooperativo promoviendo el trabajo entre iguales.

43
00:02:55,920 --> 00:02:56,720
Adiós.