1 00:00:00,300 --> 00:00:06,440 Buenas tardes, mi nombre es Nuria Fontal Sarachaga, soy profesora de Lengua y Literatura Castellana de segundo de bachillerato. 2 00:00:06,919 --> 00:00:11,699 A continuación les voy a mostrar contenidos creados y modificados en dicha plataforma. 3 00:00:12,480 --> 00:00:17,420 En primer lugar, estoy en la sección de repaso de la literatura anterior, de primero de bachillerato, 4 00:00:17,940 --> 00:00:24,260 y les presento un Geniali donde hacemos un recorrido cronológico de las etapas literarias. 5 00:00:24,260 --> 00:00:31,219 Si pinchamos aquí aparecen características, si pinchamos aquí esas características van acompañadas de vídeos visuales también. 6 00:00:31,859 --> 00:00:39,280 Por otro lado he generado también una serie de cajú que están orientados a distintas etapas literarias de la literatura de primero de bachillerato. 7 00:00:39,700 --> 00:00:49,700 Considero importante que hay que trasladarnos un poquito a la literatura anterior para que los chicos comprendan la literatura actual que van a estudiar este curso. 8 00:00:49,700 --> 00:00:54,700 ahora mismo estaríamos en la sección de 1939-1974 9 00:00:54,700 --> 00:00:57,000 esto sí es literatura de este año 10 00:00:57,000 --> 00:01:00,920 en la que les aporto una presentación en PowerPoint 11 00:01:00,920 --> 00:01:04,340 dicha presentación es de creación propia 12 00:01:04,340 --> 00:01:07,359 va acompañada con las licencias de uso correspondientes 13 00:01:07,359 --> 00:01:10,739 y me gustaría destacar que esta presentación 14 00:01:10,739 --> 00:01:12,939 va acompañada de una serie de vínculos 15 00:01:12,939 --> 00:01:16,019 que si abrimos aquí nos llevan en este caso a un vídeo 16 00:01:16,019 --> 00:01:19,079 y me gustaría destacar que ese vídeo va acompañado 17 00:01:19,079 --> 00:01:23,519 de subtítulos, muy importante para facilitar la accesibilidad. 18 00:01:24,239 --> 00:01:28,120 Si seguimos en dicha sección nos encontramos vídeos explicativos, 19 00:01:28,819 --> 00:01:32,819 tareas también que tienen que realizar a través de Alexia Classroom 20 00:01:32,819 --> 00:01:36,620 y un cuestionario que también he creado yo, es de fabricación propia, 21 00:01:37,099 --> 00:01:41,219 en la que el alumno tiene que contestar a una serie de cuestiones 22 00:01:41,219 --> 00:01:43,219 utilizando el FOMS. 23 00:01:44,379 --> 00:01:47,099 Otro contenido digital, la netiqueta. 24 00:01:47,099 --> 00:01:58,519 La etiqueta muy importante para el buen uso del aula virtual. Pueden acceder a través del QR o pueden acceder a través de este Canva que he generado yo también con el mismo contenido informativo. 25 00:01:58,519 --> 00:02:24,819 Bien, si avanzamos un poquito más, nos pasamos por ejemplo a otra sección, la palabra, en ella también he colgado una serie de cuestionarios de Alexia Classroom en la que el alumno responde a una serie de cuestiones, lo bueno que tiene esta plataforma es que las notas se pueden volcar luego a Alexia, que es la plataforma que utilizamos nosotros para poder evaluar. 26 00:02:24,819 --> 00:02:36,120 También va acompañado de herramientas H5P, de una forma quizá un poquito más visual, más atractiva, el alumno va contestando a una serie de cuestiones. 27 00:02:36,719 --> 00:02:38,719 Y también esto es de creación propia. 28 00:02:39,840 --> 00:02:47,719 Me gustaría destacar también el uso de la barra de herramientas para facilitar la accesibilidad, como ven aquí. 29 00:02:47,719 --> 00:02:57,340 Aparece por ejemplo el Zoom, el buscador de fuentes, una barrita para que aquellas personas que tengan dificultades puedan leer 30 00:02:57,340 --> 00:02:59,080 Y esto es todo, muchísimas gracias