1
00:00:00,000 --> 00:00:11,570
¿Qué es la Ligazón?

2
00:00:11,570 --> 00:00:17,550
La Ligazón es uno de los cuatro pilares básicos de la comunidad educativa.

3
00:00:17,929 --> 00:00:22,570
La administración, tenemos a su máximo representante, el consejero Emilio Viziana.

4
00:00:23,550 --> 00:00:28,829
Las familias, veo a miembros de la FAPA, de las AMPAs y padres.

5
00:00:29,850 --> 00:00:33,969
Los profesores, al fin y al cabo estamos en un centro de formación de profesores.

6
00:00:34,890 --> 00:00:37,829
Y los alumnos, es mala época, están en procesos evaluatorios.

7
00:00:37,829 --> 00:00:59,450
Los pobres ahora en junio. Este encuentro es fruto del trabajo, el esfuerzo y el tesón del equipo del Consejo Escolar, de los miembros del Consejo Escolar y de su máxima representante, estoy seguro, Pilar Ponce, una trabajadora incansable y gran persona,

8
00:00:59,450 --> 00:01:09,909
que os va a comentar las líneas de esta jornada, que prometo van a ser interesantes y enriquecedoras. Muchas gracias.

9
00:01:11,230 --> 00:01:31,099
Pues muchas gracias, Adolfo, como siempre, y querido consejero, alcalde, directores generales, miembros del Consejo Escolar, profesores, familias, alumnos, señoras y señores,

10
00:01:31,099 --> 00:01:42,500
A todos los que nos acompañáis aquí desde CETIF Madrid Sur y también a todos los que nos seguís vía EducaMadrid online, bienvenidos y muchas gracias por acompañarnos una tarde más.

11
00:01:43,260 --> 00:01:55,180
Y sobre todo, queridos ponentes, muchísimas gracias a todos por vuestra generosidad para preparar este encuentro y para colaborar una vez más, que en muchos de los casos es una vez más, con este Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid.

12
00:01:55,180 --> 00:02:12,800
Gracias de forma especial al consejero por hacer un hueco en su agenda y compartir con todos esta tarde, porque también demuestra la preocupación de la Comunidad de Madrid por ese cuidado, ese acompañamiento a los más pequeños y esa atención también que desde las familias debemos prestar y acompañar a nuestros hijos.

13
00:02:12,800 --> 00:02:19,759
estamos en el encuentro familia escuela 2025 brevemente también recordad que si tenéis

14
00:02:19,759 --> 00:02:25,139
preguntas comentarios estamos en las redes con el hashtag familia escuela 2025 que nunca se nos

15
00:02:25,139 --> 00:02:31,180
olvide gracias al CETIF Madrid Sur por hacer posible que lo organicemos aquí una vez más y

16
00:02:31,180 --> 00:02:37,280
que nos acerquemos y salgamos también un poco del espacio de Madrid capital ayer viendo con

17
00:02:37,280 --> 00:02:43,400
mis hijos cómo entrenar a tu dragón me daba cuenta de la intrahistoria que tiene, de ese padre tosco

18
00:02:43,400 --> 00:02:49,520
y rudo que niega la fragilidad de su hijo y su realidad y de ese hijo testarudo preocupado por

19
00:02:49,520 --> 00:02:56,439
contentar a su padre, agobiado por llegar donde se le ha marcado lo que se espera de él y que es

20
00:02:56,439 --> 00:03:02,360
diferente, tan diferente a los demás, pero que al final de la historia consigue cambiar a toda una

21
00:03:02,360 --> 00:03:06,840
aldea para que en lugar de matar a los dragones se viva con ellos y se cuente con su ayuda.

22
00:03:07,280 --> 00:03:12,419
No es una historia de niños, es una realidad de muchas casas, de muchas familias.

23
00:03:13,080 --> 00:03:16,740
Cuando pensamos en esta jornada nos vinieron ese tipo de historias a la cabeza.

24
00:03:17,460 --> 00:03:25,539
Nos vino la madre, que puede ser a lo mejor extremadamente exigente y que le cuesta reconocer que su hija tiene un trastorno de comportamiento alimentario.

25
00:03:26,439 --> 00:03:33,080
Nos vino a la cabeza también que sin reconocer esos problemas no conseguimos ayudar ni acompañar a nuestros hijos.

26
00:03:33,860 --> 00:03:39,699
Nos vinieron las familias superadas por la tecnología, que no saben qué hacer con las adicciones de sus hijos

27
00:03:39,699 --> 00:03:43,979
y que ni siquiera a veces son capaces de reconocerlo por todo lo que tenemos encima.

28
00:03:44,699 --> 00:03:49,340
Nos vinieron los padres, las madres agobiados que buscan alternativas para una crianza saludable

29
00:03:49,340 --> 00:03:53,759
y que de tanto agobio que tienen ellos acaban ansiosos los padres y los hijos.

30
00:03:54,639 --> 00:03:58,379
Nos vino a la cabeza ese padre que no deja decir a su hijo que es un campeón,

31
00:03:59,039 --> 00:04:02,319
aunque tal vez su hijo preferiría no serlo y pasar desapercibido.

32
00:04:03,080 --> 00:04:10,520
O la madre que se siente culpable buscando cómo no dejar un trauma a sus hijos en lugar de simplemente amarlos y ya, y estar con ellos.

33
00:04:11,340 --> 00:04:19,160
Sé que responder a todo esto es un objetivo muy grande, pero como veis en el Consejo Escolar no nos marcamos objetivos pequeños, sino todo lo contrario.

34
00:04:19,879 --> 00:04:30,300
Y estoy segura de que hoy con los grandes expertos que están con nosotros podremos llegar y acompañar y responder a dudas y a cuestiones de familias y profesores

35
00:04:30,300 --> 00:04:36,560
que cada día quieren ayudar y, sobre todo, acompañar a sus alumnos y a sus hijos y hacer lo mejor para ellos.

36
00:04:37,360 --> 00:04:44,480
Esperamos que con estos ponentes de sección podamos contribuir y apoyar ese necesario acompañamiento de familias y centros,

37
00:04:45,060 --> 00:04:49,800
un acompañamiento que debemos realizar juntos, pensando en nuestros hijos, en los niños y en los jóvenes.

38
00:04:50,680 --> 00:04:57,300
Muchísimas gracias. Y doy paso al alcalde, Miguel Ángel de Cuenco, al que además agradezco que nos acoja una vez más en Leganés.

39
00:04:57,399 --> 00:04:58,100
Gracias, Miguel Ángel.

40
00:04:58,100 --> 00:05:18,180
Buenas tardes. Consejero de Educación de la Comunidad de Madrid, querido Emilio, muchas gracias por acompañarnos una vez más aquí en Leganés.

41
00:05:18,879 --> 00:05:25,259
Por supuesto, Adolfo, gracias por abrir las puertas del CETIP una vez más.

42
00:05:25,259 --> 00:05:36,680
Y la verdad es que es un gusto siempre acompañarte aquí y todos los eventos que estáis realizando para poner en valor siempre la labor tanto de los profesores como de la educación en general.

43
00:05:37,600 --> 00:05:44,360
Presidenta del Consejo Escolar, Crida Pilar. Por supuesto, al director de área, Enrique. Muchas gracias por acompañarnos también una vez más.

44
00:05:44,579 --> 00:05:51,439
Este mes de junio está siendo muy intenso de vernos constantemente y a la concejal de Educación. Muchas gracias.

45
00:05:52,519 --> 00:05:59,319
Quiero agradecer a todos ustedes su presencia y especialmente a todos y cada uno de los ponentes, que además ya estéis preparados,

46
00:05:59,319 --> 00:06:08,220
para que vais a formar parte de estas dos mesas y de la ponencia que va a haber también en esta jornada por parte de Javier.

47
00:06:08,699 --> 00:06:12,959
Gracias también a la FAPA Giner de los Ríos por la colaboración en la organización de este encuentro

48
00:06:12,959 --> 00:06:17,319
y poner a disposición de los asistentes también la ludoteca.

49
00:06:18,319 --> 00:06:23,199
Y especialmente gracias, pero sobre todo enhorabuena, a las familias y a los docentes

50
00:06:23,199 --> 00:06:27,600
que habéis entendido la utilidad que pueden tener estas dos horas y media de trabajo

51
00:06:27,600 --> 00:06:34,259
y puesta en común de los diferentes conocimientos y experiencias que habéis atesorado a lo largo de vuestra vida.

52
00:06:35,100 --> 00:06:41,420
Si fuésemos capaces de poner en la misma frase los dos epígrafes de las dos mesas redondas y el de la ponencia,

53
00:06:42,379 --> 00:06:49,139
encontraríamos de corrido la importantísima utilidad de esta jornada, afrontar lo que no imaginamos,

54
00:06:49,639 --> 00:06:53,519
dar el primer paso y saber acompañar y remando a la par.

55
00:06:54,480 --> 00:07:10,959
Pero más allá de los epígrafes, el conocimiento de los ponentes sobre el contenido de los asuntos a tratar nos garantiza a todos, especialmente a los padres, ampliar de una forma importante los conocimientos sobre ámbitos que suelen formar parte de la privacidad emocional de nuestros hijos.

56
00:07:10,959 --> 00:07:26,740
He de indicaros que el compromiso de este ayuntamiento, de la mano de la Comunidad de Madrid, con la salud mental de los más jóvenes, nos ha llevado a estar próxima a la fecha de apertura ya de inauguración del área infantojuvenil del Hospital Psiquiátrico José Germén.

57
00:07:26,740 --> 00:07:41,920
Pero antes de llegar a ese recurso, todos tenemos la obligación de poner remedio, pero sobre todo de darles herramientas a nuestros niños, jóvenes y adolescentes, para que sepan levantar la mano y pedir ayuda en el caso de que fuese necesario.

58
00:07:41,920 --> 00:07:50,480
Su rango de edad, sus procesos de madurez, su mundo cambiante les hace enfrentarse a procesos novedosos,

59
00:07:51,139 --> 00:07:57,800
procesos en los que todas las herramientas que les facilitemos para mejorar el diálogo dentro de la familia y hacia afuera,

60
00:07:58,459 --> 00:08:05,579
así como que sientan que la compañía de la familia no es un marrón, sino una necesidad en su proceso formativo.

61
00:08:05,579 --> 00:08:15,220
Os pediría a todos los asistentes que hagáis de esponja o que hagamos de esponjas de todo lo que podamos escuchar en las dos mesas redondas en las que estarán

62
00:08:15,220 --> 00:08:21,980
José Antonio Luengo, Mar Falla, Yuna Porta, Marta Nieto, Ignacio Cibera, Raquel Llévenes.

63
00:08:22,699 --> 00:08:32,179
Y, cómo no, en la ponencia que nos dará Javier Urra, y hablamos de una institución tanto de la psicología así como de la defensa del menor.

64
00:08:32,179 --> 00:08:42,320
De entre su larguísima lista de intervenciones, citas y bibliografía, me he permitido recoger una como padre de tres hijos que soy.

65
00:08:43,179 --> 00:08:57,720
Los niños no son el futuro, son el presente. Ya son ciudadanos de pleno derecho. La infancia es un presente cargado de futuro. Son la esperanza, la esperanza es una obligación.

66
00:08:57,720 --> 00:09:13,519
Y una más, para concluir, que posiblemente a modo de síntesis previa de esta tarde, puesto que, como él, creo que es fundamental dotar a nuestros hijos de un correcto juicio moral para que comprendan que el mundo no está para servirles.

67
00:09:14,179 --> 00:09:23,860
Educar para que los niños sean felices no es real, no es verdad. Las pérdidas y las incompresiones son parte de la existencia. Muchas gracias y feliz jornada.

68
00:09:23,860 --> 00:09:40,029
Pues damos ahora la palabra al consejero de Educación, Ciencia y Universidades, don Emilio Vicenadro. Muchísimas gracias, consejero.

69
00:09:40,029 --> 00:10:05,279
Alcalde de Leganés, querido Miguel Ángel, presidenta del Consejo Escolar, Pilar Ponce, director del CETIF Madrid Sur, Adolfo, directores generales, director de la territorial, resto de autoridades, miembros del Consejo Escolar, ponentes, profesores, señoras, señores.

70
00:10:05,279 --> 00:10:21,559
Muchas gracias por acompañarnos esta tarde. Gracias a Pilar Ponce, presidente del Consejo Escolar, y a todos los miembros del Consejo, y particularmente a la FAPA Giner de los Ríos, que tanto se implica en organizar estos encuentros de familia y escuela. Gracias, Carmen.

71
00:10:22,580 --> 00:10:30,419
Por supuesto, doy las gracias de antemano a todos los ponentes y expertos que nos acompañan y que van a arrojar luz sobre los temas que vamos a tratar.

72
00:10:31,360 --> 00:10:39,299
Muchas veces los tabúes se centran en cosas de las que no nos atrevemos a hablar.

73
00:10:40,820 --> 00:10:53,379
Muchas veces se trata de dejarlo estar, de pensar que son cosas de la edad, que el tiempo quizá haga su trabajo y así de una forma casi mágica desaparezcan.

74
00:10:54,279 --> 00:11:02,179
Encuentros como estos, con familias, sirven además para que nos demos cuenta de que nadie está solo ante sus preadolescentes,

75
00:11:02,659 --> 00:11:07,899
que hay una serie de problemas que no por comunes o extendidos deben dejarse sin atender

76
00:11:07,899 --> 00:11:12,480
y que contamos además con la ayuda de expertos y de personas que tienen una experiencia que compartir.

77
00:11:13,080 --> 00:11:20,960
En definitiva, que no hay mejor arma contra un tabú que hablar y escuchar a los que tienen mucho que aportar y por eso estamos aquí hoy.

78
00:11:20,960 --> 00:11:30,139
Lo que me lleva también, por supuesto, a dar las gracias a todas las madres, a los padres, a los tutores que nos acompañan, algunos presencialmente, la mayoría por vía telemática.

79
00:11:31,139 --> 00:11:39,419
Nuestro deseo, desde luego, es que estos encuentros familia-escuela del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid sean para todos una herramienta útil y práctica.

80
00:11:39,600 --> 00:11:40,740
Muchas gracias por acompañarnos.

81
00:11:41,879 --> 00:11:49,100
Fernando Lázaro Carreter decía del eufemismo que es primo hermano del tabú, que delata siempre temor a la realidad.

82
00:11:49,100 --> 00:11:53,919
deseo vergonzante de ocultarlo y afán de aniquilarla.

83
00:11:54,639 --> 00:11:58,360
Pero lo que existe, decía él, no se borra por usar eufemismos

84
00:11:58,360 --> 00:12:03,480
y menos aún, añadiríamos hoy aquí, por convertirlo en un tabú y enterrarlo en el silencio.

85
00:12:04,139 --> 00:12:07,700
El mayor problema del tabú es aquello de lo que es síntoma.

86
00:12:08,480 --> 00:12:12,179
No entendemos aquí el tabú como un deseo de preservar cierto grado de intimidad

87
00:12:12,179 --> 00:12:16,200
o de la existencia de una lógica a distancia generacional que ha existido siempre

88
00:12:16,200 --> 00:12:22,100
y podría ser incluso una señal saludable de crecimiento y autonomía de niño que va creciendo y que no lo cuenta todo.

89
00:12:22,740 --> 00:12:27,259
A lo mejor, aunque a veces nos cueste asumirlo como padres, no tienen por qué contarlo todo.

90
00:12:28,279 --> 00:12:32,419
El problema, sin embargo, es que el tabú no es una elección personal, el tabú es social.

91
00:12:33,000 --> 00:12:37,200
El tabú nos viene dado y eso puede ser síntoma de soledad, síntoma de aislamiento,

92
00:12:38,279 --> 00:12:42,580
síntoma de que algo no anda bien y de que tenemos que tomar cartas en el asunto cuanto antes.

93
00:12:42,580 --> 00:12:50,679
Es inevitable, además, pensar que lo que en nuestros días no llegó a ser tabú por el alcance de las relaciones personales, por las relaciones cara a cara,

94
00:12:51,440 --> 00:13:00,200
hoy sí que lo es como consecuencia del efecto de las redes sociales y de su poder para multiplicarlo todo hasta el infinito o de extender las confidencias sin control.

95
00:13:00,820 --> 00:13:10,659
Y a veces son esas potenciales opiniones y reacciones de extraños o de personas con las que jamás ha cruzado palabra directa el adolescente las que más se temen.

96
00:13:11,200 --> 00:13:20,120
La presidenta Isabel Díaz Ayuso hace años que viene haciendo hincapié en esta epidemia silenciosa que es la soledad en un mundo de conexiones virtuales,

97
00:13:20,740 --> 00:13:26,659
la de las personas mayores, pero también muy especialmente la de niños y adolescentes, que rara vez están solos en un sentido físico,

98
00:13:28,120 --> 00:13:32,039
pero que paradójicamente puede acentuar su sensación interior de soledad.

99
00:13:32,659 --> 00:13:37,620
Por eso las familias nos están pidiendo ayuda, para detectar esos problemas no expresados.

100
00:13:37,620 --> 00:13:43,700
Y en los colegios, además, se trabaja cada día para mejorar la prevención, la atención y la actuación.

101
00:13:44,500 --> 00:13:56,299
Pocas herramientas tan vivas como los protocolos que tenemos en pie y que hay que actualizar a medida que, caso a caso, se detecta cómo mejorar su eficacia con la ayuda de la inspección, de los docentes y de las propias familias.

102
00:13:57,120 --> 00:14:07,059
Es prioritario y deber de todos cuidar a los niños desde la primera infancia, la preadolescencia, esa edad tan esencial y que ha sido mal entendida y descuidada hasta ahora,

103
00:14:07,620 --> 00:14:12,940
los adolescentes y los jóvenes. Con ese objetivo, desde el Gobierno regional hemos puesto en marcha

104
00:14:12,940 --> 00:14:18,820
una serie de medidas educativas pioneras, después emuladas, encaminadas al cuidado de los alumnos

105
00:14:18,820 --> 00:14:23,539
y de sus familias a través de la mejor educación posible, siempre contando con la ayuda insustituible

106
00:14:23,539 --> 00:14:28,740
de los docentes y de toda la comunidad educativa. La primera fue la bajada de ratios, una demanda

107
00:14:28,740 --> 00:14:33,480
de maestros y profesores que sigue a buen ritmo y que permite atender de forma más personal a los

108
00:14:33,480 --> 00:14:38,759
alumnos, un objetivo que también persigue el haber dedicado más recursos y personal en los

109
00:14:38,759 --> 00:14:43,340
centros a tareas de burocracia y administración para que los docentes tengan más tiempo para los

110
00:14:43,340 --> 00:14:48,460
alumnos. Le siguió otra medida pionera que fue la prohibición de los móviles en las aulas. Hoy no

111
00:14:48,460 --> 00:14:52,899
hace falta explicar a nadie lo oportuna que fue esa medida y por fortuna cada vez contamos con

112
00:14:52,899 --> 00:14:58,139
más estudios científicos que avalan estas decisiones de limitar el uso de pantallas. La

113
00:14:58,139 --> 00:15:02,759
ciencia avala lo que ya se podía detectar por sentido común y por la observación directa de

114
00:15:02,759 --> 00:15:08,039
lo que estaba pasando, lo que los especialistas en contacto con esos niños nos iban transmitiendo.

115
00:15:08,940 --> 00:15:12,120
Y el curso que viene entrará en vigor también el decreto de pantallas,

116
00:15:12,559 --> 00:15:15,700
con la eliminación del uso individual de pantallas en infantil y primaria,

117
00:15:16,440 --> 00:15:19,120
limitando su uso a enseñarles las competencias digitales,

118
00:15:19,539 --> 00:15:23,320
excluyendo las de los saberes esenciales y de los deberes que se llevan a casa,

119
00:15:24,500 --> 00:15:27,960
batalla que no hay padre que no haya liberado alguna vez y que ya dábamos por perdida,

120
00:15:28,159 --> 00:15:31,259
¿cómo le voy a quitar a mi hijo el instrumento para hacer los deberes?

121
00:15:32,100 --> 00:15:41,740
La apuesta por la preadolescencia se materializa también en nuestro plan por incorporar primero y segundo de la ESO en los colegios, 52 colegios públicos a partir de septiembre.

122
00:15:42,399 --> 00:15:52,139
Cuidar de la conciliación, de la salud, del rendimiento de los alumnos nos ha llevado también a la apuesta por la jornada partida, a la apertura de los colegios en vacaciones y por las tardes,

123
00:15:52,320 --> 00:16:00,059
para que los alumnos tengan donde jugar con sus compañeros, recibir apoyo escolar y hacer actividades. Y a esto se sumará muy pronto el plan de colegios compartidos.

124
00:16:01,039 --> 00:16:06,000
Todas estas medidas están contando con el respaldo mayoritario de las familias sin distensiones ideológicas.

125
00:16:06,120 --> 00:16:15,799
Estamos escuchando a todos, reuniéndonos con todos y con la convicción y la premisa de que lo primero es el interés superior del menor, que además no puede esperar.

126
00:16:16,279 --> 00:16:22,000
Sus problemas, sus inquietudes, sus desazones tienen lugar ahora y piden ayuda ahora.

127
00:16:22,460 --> 00:16:27,039
Tienen que saber que cuentan con nosotros para ayudarle y que para nosotros no hay misión más importante.

128
00:16:27,639 --> 00:16:29,679
Las Administraciones públicas estamos aquí para eso.

129
00:16:30,059 --> 00:16:36,039
para ayudar a las familias, para que puedan cuidar de sus hijos y para que puedan hablar con sus hijos. Muchas gracias.

130
00:16:46,000 --> 00:16:52,860
Muchísimas gracias, consejero, por tus palabras y sobre todo por tu compromiso y el del Gobierno de la Comunidad de Madrid, que sabemos,

131
00:16:53,159 --> 00:16:57,820
y desde el Consejo Escolar que dictaminamos las normas somos conscientes del gran trabajo que se desarrolla. Gracias.

132
00:16:57,820 --> 00:17:09,920
Pues damos ahora paso a la ponencia inicial. Javier Urra, psicólogo, hábito escritor, cuenta con cientos de iniciativas, entre las que resalto el Centro Recura Ginso,

133
00:17:10,380 --> 00:17:20,559
o últimamente también el Máster en Salud Mental Infanto-Juvenil, pensando en docentes y educadores y cómo dotarles de más herramientas para acompañar a sus alumnos.

134
00:17:20,940 --> 00:17:27,460
Fue el primer defensor del menor en la Comunidad de Madrid, junto a José Antonio Luengo, que en ese momento estaba en su equipo, si no me equivoco.

135
00:17:27,819 --> 00:17:41,759
Pero hay una cuestión muy sencilla que me gustaría resaltar de Javier. Es que es vecino del barrio de mi madre y cada vez que nos cruzábamos con él, mi madre me decía, mira, este es el señor que hace tantas cosas por los niños.

136
00:17:41,759 --> 00:17:48,839
Pues ese es Javier Urra, una persona que hace muchas cosas por los niños y desde hace muchísimos años

137
00:17:48,839 --> 00:17:54,099
Siempre pensando en mejorar la infancia y la adolescencia

138
00:17:54,099 --> 00:17:59,000
Que trabaje incansablemente por ellos y por las familias y los educadores que les acompañamos

139
00:17:59,000 --> 00:18:03,059
Es un auténtico privilegio Javier que puedas abrir este encuentro, muchas gracias

140
00:18:03,059 --> 00:18:14,470
Bueno, queridas autoridades, permítanme que mis primeras palabras sean de agradecimiento, Pilar, a tu madre

141
00:18:14,470 --> 00:18:20,930
Bueno, yo tengo dos nichos, que son las personas más mayores y las monjas. Oye, cada uno tiene su grupo.

142
00:18:21,710 --> 00:18:31,829
Segunda cuestión, querido alcalde, máxima autoridad siempre. En un pueblo, en una localidad, en una gran ciudad, es el alcalde.

143
00:18:32,369 --> 00:18:39,369
Y bueno, has citado tres frases que son afortunadas mías. Muchísimas gracias como alcalde, como padre.

144
00:18:39,369 --> 00:18:48,589
Bien, querido consejero, tienes el lujo, es un lujo en la vida, de ser el consejero de Educación de la Comunidad de Madrid.

145
00:18:50,470 --> 00:18:53,490
Es que eso es esencial. Y además siendo joven.

146
00:18:55,130 --> 00:19:01,329
Hace dos años, con Miguel Ángel Rodríguez, con César Arango, hablando con la presidenta de la Comunidad de Madrid,

147
00:19:01,329 --> 00:19:09,809
y dijo, ¿qué necesitamos? Y dijimos, 100 plazas, 100, de camas de media estancia para chicos con problemas de salud mental.

148
00:19:10,970 --> 00:19:18,509
Cuestan aproximadamente 8.000 euros. Més. En un hospital, por lo que digo, en el baño. Están creadas.

149
00:19:19,690 --> 00:19:25,170
La verdad es que vivir en la Comunidad de Madrid es un lujo, como lo es vivir en la Canés, como es vivir en Madrid.

150
00:19:25,170 --> 00:19:28,009
No nos perdemos en otras cuestiones, sino en gestión.

151
00:19:28,809 --> 00:19:34,809
Pero es verdad que si hoy tenemos un problema, es casi seguro que va a haber que atenderlo en pediatría.

152
00:19:35,829 --> 00:19:42,309
Pero bueno, si habéis creado 100 plazas, está el problemón que tenemos que nos desborda.

153
00:19:43,349 --> 00:19:47,750
Por lo tanto, el problema es qué es lo que nos pasa para que nos desborde.

154
00:19:47,990 --> 00:19:52,849
Y es lo que en estos nueve minutos que me quedan voy a intentar comentarles.

155
00:19:52,849 --> 00:20:05,930
En primer lugar, agradecer a una gran persona, que es Pilar, dile a tu madre que se sienta felicitada por mí, por tener una niña como tú.

156
00:20:06,450 --> 00:20:12,049
Pilar es que es un lujo. Y el máster que ha comentado le dije, ¿podrías participar? Y dijo, sí, claro, sin cobrar.

157
00:20:12,950 --> 00:20:22,490
Nadie lo sabe, pero yo sé. El otro día estuvo, sin cobrar, naturalmente, una hora con dos alumnos en una tutoría.

158
00:20:22,849 --> 00:20:34,789
Bueno, es la presidenta del consejo escolar. Y luego hay una persona que a mí me ha sorprendido de menos a más. Me parecía majo cuando entré en el defensor de menor, pero ahora me encanta.

159
00:20:36,609 --> 00:20:46,970
Se ha pedido a Luengo, es José Antonio, y el primer día que le nombra decano del Colegio de la Psicología de Madrid, llega allí y habla de ternura.

160
00:20:46,970 --> 00:21:00,690
Y yo me abracé a él y dije, eres genial. Y otro día me mandó un artículo que es una maravilla sobre la bondad. Eso es dar un salto cualitativo, no cuantitativo.

161
00:21:00,809 --> 00:21:10,589
Por lo tanto, enhorabuena, porque al final la vida es cariño, es ternura. Bueno, yo cometo errores, claro que sí, y anteayer le dije a Pilar,

162
00:21:10,589 --> 00:21:17,410
oye, que me acabo de dar cuenta, porque me lo han dicho, que coincide que tengo que estar en la feria de libro con Gabriel Caplán

163
00:21:17,410 --> 00:21:24,430
presentando un libro que es Un país medicado, uso y abuso de los psicofármacos, a las siete de la tarde,

164
00:21:24,690 --> 00:21:33,789
él es un catedrático, psiquiatra de Nueva York, aquí no le conoce nadie, y yo tenía que estar a las siete de la tarde clausurando esta jornada.

165
00:21:33,789 --> 00:21:43,130
Y dijo, Pilar, ¿dónde está el problema? En vez de 20 minutos, hablas 10 al inicio y en eso estoy y hablaré esos 10 minutos.

166
00:21:44,450 --> 00:21:50,789
Querido consejero, querido alcalde, queridos todos, dos muy malas noticias, muy malas.

167
00:21:51,970 --> 00:22:02,369
El otro día estoy donde yo doy clases, que es el Cardeal Cisneros, General Díaz Porrier, 57, al lado de la Plaza Marqués de Salamanca.

168
00:22:02,369 --> 00:22:07,569
y estaba la vicerrectora de la Universidad Complutense, que es a la que pertenecemos,

169
00:22:07,670 --> 00:22:09,769
y dice, vaya problema que hemos tenido aquí.

170
00:22:10,769 --> 00:22:12,269
Digo, sí, ¿dónde está el problema?

171
00:22:13,650 --> 00:22:15,990
El apagón, el apagón.

172
00:22:16,710 --> 00:22:20,869
Y entonces, claro, se apaga todo el edificio y entonces en la universidad tomaron la determinación

173
00:22:20,869 --> 00:22:27,069
de decir a los alumnos, 18, 20, 22 años, que se fueran a su casa.

174
00:22:28,009 --> 00:22:37,529
¿No os imagináis la de quejas de padres diciendo, muchas madres, cómo habéis dejado a mi niña o a mi niño solo?

175
00:22:39,009 --> 00:22:45,710
Hombre, os quiero decir que no está a 38 kilómetros de Madrid en un descampado, que tienen 20, 22 años.

176
00:22:45,710 --> 00:22:51,930
Os recuerdo que yo hice la mili con 18 en la base aérea de Getafe. Pero ese es un problema.

177
00:22:52,690 --> 00:22:57,710
El segundo problema que os quería comentar es que subo el sábado al campamento de peguerinos.

178
00:22:57,710 --> 00:23:04,150
Yo he estado en el campamento desde que tengo siete años y hablo con 60 monitores, majísimos, encantadores.

179
00:23:05,329 --> 00:23:14,130
Primera pregunta. Son tres turnos de campamento. ¿Qué pasa si un padre quiere llevarse a su hijo y la patria potestad la otorga?

180
00:23:14,130 --> 00:23:22,230
Segunda pregunta, ¿qué ocurriría si una niña me denuncia que es abusada sexualmente en su casa?

181
00:23:22,470 --> 00:23:28,569
Tercera, nadie pregunta qué pasa si tenemos una tormenta donde llevo a 500 niños.

182
00:23:28,930 --> 00:23:31,789
¿Qué pasa si a un niño le pica una víbora en el brazo izquierdo?

183
00:23:32,150 --> 00:23:34,130
La pregunta que nos hacíamos entonces.

184
00:23:34,650 --> 00:23:37,630
Entonces, hemos hecho una sociedad que está acojonada.

185
00:23:38,049 --> 00:23:40,650
¿Sabéis que todo parece que va mal, pero todo va bien?

186
00:23:40,650 --> 00:23:47,630
y Pilar tienes un equipo que tú te mereces y el taxi estaba esperándome a las 4 y 10

187
00:23:47,630 --> 00:23:50,170
y estaba esperándome a las 6 para llevarme al otro lado.

188
00:23:50,410 --> 00:23:53,230
Las cosas funcionan, generalmente funcionan.

189
00:23:53,549 --> 00:23:55,750
¿Por qué hemos hecho una sociedad quejicosa?

190
00:23:59,210 --> 00:24:04,430
Ayer hablaba con una niña de 16 años y me decía, no tengo interés por vivir.

191
00:24:05,990 --> 00:24:09,609
Bueno, ella creía que yo le iba a dar una teoría psicoanalítica.

192
00:24:10,190 --> 00:24:11,650
No, la voy a poner a hacer cosas.

193
00:24:11,930 --> 00:24:17,009
En el hospital del niño Jesús, la voy a hacer que vaya a ayudar a niños con cáncer,

194
00:24:17,150 --> 00:24:18,529
que algunos de ellos van a morir.

195
00:24:19,269 --> 00:24:23,309
Es hacer, y haciendo es como cambiar la forma de pensar y de sentir.

196
00:24:23,990 --> 00:24:26,369
Y no poniéndote el foco en ti mismo.

197
00:24:27,630 --> 00:24:29,089
Y esto es lo que les quería trasladar.

198
00:24:29,089 --> 00:24:35,369
Cuando estamos remando juntos, o debiéramos hacerlo, padres, profesorado y sociedad,

199
00:24:36,109 --> 00:24:39,210
vamos a ir contestando a la última pregunta.

200
00:24:39,609 --> 00:24:45,589
para quién he vivido, no para qué he vivido.

201
00:24:46,190 --> 00:24:52,490
El otro día me encontré con un tipo majísimo, está en la primera fila, es director general de educación,

202
00:24:52,490 --> 00:24:56,130
tipo majo, ¿sí? ¿Eres majo? Sí.

203
00:24:56,509 --> 00:25:01,289
Y estábamos en Morata. Morata es una editorial que cumplía ese día 100 años.

204
00:25:02,230 --> 00:25:04,890
Paulo Cosín es un tipo que heredó dos casas en Galicia.

205
00:25:04,890 --> 00:25:13,349
Las vendió para salvar una editorial que tiene un futuro, ahora que no me está escuchando nadie, dudoso.

206
00:25:14,109 --> 00:25:17,990
Eso es ser vocacional. Eso es tener un compromiso por la vida.

207
00:25:18,450 --> 00:25:21,890
Eso es no mirarte a ti mismo. Lo importante son los otros.

208
00:25:22,589 --> 00:25:29,150
Ayer me mandaba Santiago Nogaledo, tiene 96 años, ha sido el director de este campamento,

209
00:25:29,150 --> 00:25:36,190
lo que decía a modo de despedida, tipo inteligente, 96 años, qué decir, que se está despidiendo.

210
00:25:36,869 --> 00:25:44,890
Y decía, al final, en síntesis, dos palabras, amor y servicio. No hay más.

211
00:25:45,509 --> 00:25:49,250
Yo, alguna vez que he llevado a algún director mío, yo tengo 135 profesionales,

212
00:25:49,250 --> 00:25:55,890
tengo niños con anorexia, tengo niños que intentan suicidarse en una relación maravillosa con la Comunidad de Madrid.

213
00:25:55,890 --> 00:26:09,549
Tengo, joder, ¿qué nos falla? ¿Por qué tanta autolesión? ¿Por qué no aceptar que la vida es injusta y que naces con parálisis cerebral,

214
00:26:09,869 --> 00:26:15,009
con una capacidad cognitiva mantenida y sin embargo no te puedes mover? No, esto no es Disney.

215
00:26:17,410 --> 00:26:25,670
Hace años yo iba a Radio Nacional de España, me gusta la radio, y estaba Nieves Herrero, que es una gran amiga mía,

216
00:26:25,890 --> 00:26:37,710
pero que es absolutamente Disney. Y entonces, llama una señora y dice, desde Canarias, dice, me he quedado viuda, económicamente está mal,

217
00:26:37,829 --> 00:26:44,410
tengo que ir a Valladolid a un acto, no sé, una comunión, pero ni tengo ilusión y económicamente no estoy.

218
00:26:44,589 --> 00:26:51,930
Y entonces dice Nieves, pues no vaya. Bueno, yo ya que tengo el bigote blanco, le dije, señora, si usted no va, ¿qué supondría?

219
00:26:51,930 --> 00:26:57,009
y dijo, mis hermanos dejarán de hablarme para siempre.

220
00:26:57,630 --> 00:26:58,250
¿Eso es vivir?

221
00:27:00,250 --> 00:27:05,450
Vivir es tener los pies en la tierra, es tener un análisis de realidad.

222
00:27:06,049 --> 00:27:07,509
Esa chica, ¿te puedes poner de pie?

223
00:27:08,109 --> 00:27:08,289
¿Sí?

224
00:27:09,009 --> 00:27:11,269
Me ha dicho cuando he llegado acá, me ve la edad y me dice,

225
00:27:11,410 --> 00:27:12,670
el cuarto de baño lo tienes ahí.

226
00:27:13,069 --> 00:27:14,349
Muy de agradecer.

227
00:27:15,490 --> 00:27:18,490
Mira, el alcalde lleva gafas.

228
00:27:18,910 --> 00:27:21,410
Joder, es que eso es muy de agradecer, te ayuda.

229
00:27:21,930 --> 00:27:28,109
La vida, la naturalidad, las cosas, lo que somos en ese sentido los niños.

230
00:27:28,529 --> 00:27:32,109
A la vida no se le puede, alcalde, tómate nota que esa es mía, pero es buena.

231
00:27:32,730 --> 00:27:37,069
A la vida no se le puede pedir más de lo que la vida puede dar.

232
00:27:37,789 --> 00:27:40,410
Ven un segundo, que te veo baja, te veo baja.

233
00:27:40,569 --> 00:27:41,970
No, no mires para atrás, tú.

234
00:27:42,470 --> 00:27:45,890
Tú te llamas rápido porque ando de minutos un poco justo.

235
00:27:46,529 --> 00:27:46,950
Eva, ¿no?

236
00:27:47,430 --> 00:27:49,210
Eva, te voy a hacer dos preguntas.

237
00:27:49,430 --> 00:27:50,609
Ten en cuenta que te están grabando.

238
00:27:50,609 --> 00:27:54,349
Bueno, la primera es muy fácil y la segunda es dificilísima.

239
00:27:54,369 --> 00:27:55,089
Bueno, pero la fácil.

240
00:27:55,150 --> 00:27:59,529
La fácil. A partir de hoy no puedes tomar carne o pescado. ¿Qué dejas de tomar?

241
00:28:00,710 --> 00:28:01,190
Carne.

242
00:28:02,029 --> 00:28:11,470
Perfecto. Eres más de pescado. Ahora viene la difícil. Mira la cámara. A partir de hoy, Eva, nadie te quiere.

243
00:28:13,329 --> 00:28:17,630
Nadie te quiere. O pierdes la capacidad de querer.

244
00:28:17,630 --> 00:28:22,250
Prefiero que no me quieran

245
00:28:22,250 --> 00:28:26,470
¿Es maja o no es maja?

246
00:28:26,490 --> 00:28:26,869
Mucho

247
00:28:26,869 --> 00:28:28,549
Ella sí merece un aplauso

248
00:28:28,549 --> 00:28:30,950
Esta es la respuesta

249
00:28:30,950 --> 00:28:35,769
Y esto es lo que tenemos que transmitir a los pocos niños que tenemos

250
00:28:35,769 --> 00:28:39,609
Consejero, alcalde, tenéis que ser mamporreros sociales

251
00:28:39,609 --> 00:28:41,930
Estamos jodidos, no tenemos niños

252
00:28:41,930 --> 00:28:45,029
Es una sociedad triste, anciana, mayor

253
00:28:45,869 --> 00:28:52,289
El país del mundo con Italia con menos natalidad. El país del mundo junto con Japón con más longevidad.

254
00:28:53,549 --> 00:29:04,190
¿Lo que nos hace falta? Bueno, criterio, valores. No me voy a meter en política si me parece a mí estúpido hablar en catalán o en euskera con alguien que sabe castellano.

255
00:29:04,190 --> 00:29:12,410
No me voy a meter en política. Pero es que es de una lógica aplastante. Es que no podemos aceptar la corrupción.

256
00:29:12,410 --> 00:29:20,109
Es que yo no puedo aceptar tener… yo no lo sé cuando selecciono a mis compañeros, si acierto, pero yo quiero saber a qué dedican su tiempo.

257
00:29:20,730 --> 00:29:27,369
Quiero saber que no son corruptos, quiero saber que no son puteros, quiero saber que no están con cocaína, porque están con menores.

258
00:29:28,369 --> 00:29:35,049
Y en el primer error los echaría, luego por vía judicial me llevarán. No ha pasado nunca, nunca, jamás.

259
00:29:35,049 --> 00:29:40,630
Yo quiero gente sana, normal, ah, por cierto, con simpatía. Hay gente que no se ríe nunca.

260
00:29:40,630 --> 00:29:50,970
Hay gente que no se ríe nunca. Un tipo que no se ríe es peligroso. Ah, desde luego, no es inteligente.

261
00:29:51,869 --> 00:30:02,630
Y alguien que no se ríe de sí mismo, miradme un segundo, para jugar en la NBA, coño, pues entonces, ¿qué pasa?

262
00:30:02,690 --> 00:30:07,450
Que la gente se frustra. Pero, coño, pero es que porque todo el mundo es muy inteligente.

263
00:30:07,910 --> 00:30:12,529
¿Habéis ido a una reunión de la comunidad de vecinos? Mirad alrededor.

264
00:30:12,970 --> 00:30:14,609
¿Seguro que todo el mundo es inteligente?

265
00:30:15,029 --> 00:30:20,369
José Antonio, has sido y por siempre lo serás decano de la psicología.

266
00:30:20,910 --> 00:30:25,490
El 80% de la población cree que es más inteligente que la media.

267
00:30:27,349 --> 00:30:28,789
Y esta es nuestra realidad.

268
00:30:29,529 --> 00:30:30,529
No, no, no está...

269
00:30:31,230 --> 00:30:32,289
Hemos tenido la COVID.

270
00:30:32,650 --> 00:30:34,470
Yo soy un tipo muy querido para los jóvenes.

271
00:30:34,890 --> 00:30:35,930
¿Por qué? Porque soy muy serio.

272
00:30:36,369 --> 00:30:38,349
Entonces, digo, oye, si volviera una COVID,

273
00:30:39,289 --> 00:30:46,690
¿Dejaríamos morir, en el mejor sentido, consejero de la palabra, a los más ancianos o a los jóvenes?

274
00:30:46,890 --> 00:30:51,529
¿Qué haríamos en la Grecia clásica? ¿Qué hacemos con los más llamados menas?

275
00:30:52,950 --> 00:30:58,470
Pero no ¿qué hace la Comunidad de Madrid o el Estado Central? ¿Qué harías tú que tienes la misma edad?

276
00:30:58,470 --> 00:31:02,529
Es decir, la vida es un dilema. Estar hoy en el ANES es un acierto.

277
00:31:03,210 --> 00:31:07,730
Pero te impide estar en otro lado. La vida es tomar decisiones.

278
00:31:08,309 --> 00:31:11,890
Y esto es realmente importante y esto es de lo que tenemos que hablar.

279
00:31:13,049 --> 00:31:18,309
José Antonio, el otro día desde el campamento hablé con Santiago Nogaledo.

280
00:31:18,309 --> 00:31:25,309
Es la última conversación con Nogaledo, tiene 96 años y me ha escrito a título de despedida.

281
00:31:26,710 --> 00:31:33,309
Y me dijo, habla con los chicos, chicos son los monitores, háblales de ternura.

282
00:31:33,309 --> 00:31:41,009
Me acordé de ti. Es lo esencial. La ternura, el cariño.

283
00:31:42,069 --> 00:31:46,349
Cuando yo le digo a Jorgito, Jorgito es mi nieto, es un tipo muy simpático, tengo cuatro, pero este es muy simpático.

284
00:31:46,710 --> 00:31:50,150
Y dice, Coco, te hace trastras, Coco, así echamos una tarde.

285
00:31:50,970 --> 00:31:55,430
Pero es que yo en mi centro, en Brea de Tajo, ya ha estado la presidenta dos veces,

286
00:31:57,309 --> 00:32:02,630
el 24% de los chicos que tenemos son adoptados del este de Europa.

287
00:32:02,630 --> 00:32:18,369
Son chicos que han sufrido el desamparo, son chicos que posiblemente la madre ha tomado mucho vodka y, por lo tanto, pues tienen una lesión cerebral mínima, tienen mucho miedo al desamparo, quieren querer.

288
00:32:18,369 --> 00:32:31,170
Pero esta noche, en mi centro, muchos chicos más altos que yo duermen con un peluche, un tío de 17 años, una chica de 17 años, porque tienen un problema de vínculo,

289
00:32:31,589 --> 00:32:33,269
Porque tienen un problema de apego.

290
00:32:33,690 --> 00:32:37,049
Porque un día le dijiste cucú y ya no estaba el otro.

291
00:32:38,609 --> 00:32:44,730
Naturalmente que, y desde el colegio, ¿qué labor se hace con la adopción, con el acogimiento?

292
00:32:45,970 --> 00:32:46,910
Y luego otra cuestión.

293
00:32:47,309 --> 00:32:52,950
Ayer estaba con Pedro Piqueras, muy buen amigo, un tipo normal, sencillo, de Albacete, hijo de majo.

294
00:32:53,609 --> 00:32:56,490
Y él decía, yo empezaba todas las noticias con dos noticias negativas.

295
00:32:56,490 --> 00:32:57,250
Yo, ¿por qué, Pedro?

296
00:32:57,390 --> 00:32:59,089
Dice, porque es lo que engancha a la gente.

297
00:32:59,849 --> 00:33:10,609
Pero la noticia es esta. La noticia es estar en la iglesia. La noticia es estar con el consejo escolar, con los padres, remar en general.

298
00:33:11,369 --> 00:33:17,430
No llama la atención. Claro que hay un hecho dramático en la hostilidad, pero la mayoría de la gente es sana.

299
00:33:18,069 --> 00:33:24,349
Y en Netflix ponen una serie de un niño de 13 años que mata. Pero eso no es lo que nos acontece.

300
00:33:24,349 --> 00:33:26,769
los niños de 13 años no matan

301
00:33:26,769 --> 00:33:28,309
si empezamos ya mal

302
00:33:28,309 --> 00:33:30,650
es que si yo os hablo de lo que me llevó

303
00:33:30,650 --> 00:33:32,349
a los dos infartos y a los seis estén

304
00:33:32,349 --> 00:33:34,329
será irme a Clara García

305
00:33:34,329 --> 00:33:36,150
me irá a Sandra Palo

306
00:33:36,150 --> 00:33:38,509
y todos me diréis quién era Rafita

307
00:33:38,509 --> 00:33:40,130
pero nadie me dirá

308
00:33:40,130 --> 00:33:42,210
los tres adultos que la acompañaban

309
00:33:42,210 --> 00:33:44,170
¿por qué me ponen el foco en el menor

310
00:33:44,170 --> 00:33:45,470
y no en los adultos?

311
00:33:46,009 --> 00:33:46,950
que me llama la atención

312
00:33:46,950 --> 00:33:49,150
por lo tanto, ¿qué nos cabe?

313
00:33:49,430 --> 00:33:51,390
educar, informar, formar

314
00:33:51,390 --> 00:33:53,730
por cierto, diga lo que diga alguna ministra

315
00:33:53,730 --> 00:34:00,650
La memoria es esencial. Sin memoria no hay futuro. Y el esfuerzo es esencial.

316
00:34:01,750 --> 00:34:12,289
José Antonio, yo sé mucho de psicología, pero es que me levanto todos los días de mi vida, todos, a las cuatro y media y me pongo a estudiar. Todos.

317
00:34:13,289 --> 00:34:23,389
Claro, si solo dedicase a correr, joder, te competiría una maratón. Pero lo mío es estudiar. Es una sociedad de… yo creo que hace falta tener autoestima.

318
00:34:23,730 --> 00:34:25,969
Pero vamos a ver, ¿usted ha hecho algo para tener autoestima?

319
00:34:26,409 --> 00:34:28,269
Claro. Es decir, ¿qué hace?

320
00:34:28,829 --> 00:34:33,230
En la Academia de Psicología de España tenemos el criterio pensar, sentir, hacer.

321
00:34:33,670 --> 00:34:34,849
El orden es hacer.

322
00:34:35,690 --> 00:34:38,510
Y eso cambia la forma de pensar y de sentir.

323
00:34:39,050 --> 00:34:41,829
El cariño, el afecto, el perdón.

324
00:34:42,469 --> 00:34:46,630
Hoy estaba en el hospital de día retiro, en Roncesvalles II, con los jóvenes.

325
00:34:47,389 --> 00:34:50,389
Y la psicóloga les ha sacado el tema de la motivación.

326
00:34:50,389 --> 00:34:55,150
Y dice el primero, motivación, motivación, la venganza.

327
00:34:56,409 --> 00:35:04,269
Y yo, vaya, ya empezamos mal. La venganza, joder, es muy bueno tener memoria, es maravilloso olvidar.

328
00:35:06,389 --> 00:35:10,809
¿Le cuentan ustedes todo a su pareja? Vale, ya me queda claro.

329
00:35:11,530 --> 00:35:16,789
¿Se cuentan ustedes todos? Ahora le voy a hacer una pregunta, consejero, no mires para atrás porque se quedan.

330
00:35:17,550 --> 00:35:19,030
¿Darían la vida a ustedes por su hijo?

331
00:35:20,829 --> 00:35:21,610
¿Hay alguien ahí?

332
00:35:21,949 --> 00:35:23,230
¿Darían la vida por su hijo?

333
00:35:24,429 --> 00:35:25,349
Escucha, consejero.

334
00:35:26,050 --> 00:35:27,489
¿Darían la vida por su pareja?

335
00:35:28,670 --> 00:35:29,510
¿Quién ha dicho ese?

336
00:35:32,210 --> 00:35:33,269
¿El de al lado quién es?

337
00:35:34,230 --> 00:35:34,929
¿Es tu hijo?

338
00:35:35,989 --> 00:35:36,670
Ah, bien, bien.

339
00:35:37,090 --> 00:35:38,289
Hayas quedado fina.

340
00:35:38,690 --> 00:35:41,389
Pero lo que quiero decir, ¿qué es el amor?

341
00:35:42,110 --> 00:35:44,369
Y acabo, Pilar, para tu tranquilidad.

342
00:35:44,550 --> 00:35:44,849
Acabo.

343
00:35:46,329 --> 00:35:46,889
¿Qué es?

344
00:35:46,889 --> 00:35:51,889
Hay que dar en la escuela, en el colegio, tema de relaciones de pareja.

345
00:35:52,010 --> 00:35:55,869
¿Qué es? La sexualidad, me parece bien. El preservativo, me parece bien.

346
00:35:56,190 --> 00:35:58,590
Escucha, para el tema de la sexualidad tampoco hay que hacer un máster.

347
00:36:00,829 --> 00:36:08,909
Ahora, para explicar qué es el amor, sí. Amar es dar. Se lo digo al niño, a fondo perdido, dar.

348
00:36:09,829 --> 00:36:11,449
Luego puede recibir o no.

349
00:36:13,619 --> 00:36:17,360
Y hay que educar a los varones en que un juego muy difícil.

350
00:36:17,579 --> 00:36:19,639
El que no sabe lo que siente el otro, pierde.

351
00:36:20,159 --> 00:36:23,219
El que no sabe lo que siente el otro, pierde.

352
00:36:24,500 --> 00:36:29,019
¿Por qué cada vez las facultades de medicina, de psicología, de enfermería son más mujeres?

353
00:36:29,800 --> 00:36:33,699
¿Por qué el cuidado y el afecto está en el ámbito de la mujer solo y no del varón?

354
00:36:34,119 --> 00:36:34,900
No vamos bien.

355
00:36:35,559 --> 00:36:37,300
He trabajado con violadores que matan.

356
00:36:37,739 --> 00:36:39,260
Alguno que mata y viola.

357
00:36:40,219 --> 00:36:54,659
He trabajado con los psicópatas en la fiscalía. La sensibilidad, la ternura, la bondad, el cariño, la compasión, el sentirse concernido, esa es la educación.

358
00:36:55,159 --> 00:37:01,139
Naturalmente, la lengua, la historia, la de filosofía, pero cómo no, el conocimiento.

359
00:37:01,679 --> 00:37:09,800
Hace poco, en el Cardenal Cisneros, metí Pilar la herramienta y le llamé a una alumna y le digo, el 60% está copiado.

360
00:37:11,059 --> 00:37:13,039
Y me dice la alumna, ¿y qué va a hacer?

361
00:37:14,539 --> 00:37:16,800
Y yo, ¿sabe usted lo que es la cerveza sin alcohol?

362
00:37:17,260 --> 00:37:17,739
Dice, ¿por?

363
00:37:17,860 --> 00:37:19,039
Digo, cero, cero.

364
00:37:20,119 --> 00:37:26,280
Se va a casa y me escribe, Pilar, pero me escribe, dice, mis padres quieren verte.

365
00:37:27,579 --> 00:37:30,139
Lo resolví en dos palabras, yo no.

366
00:37:30,139 --> 00:37:39,980
¿Qué? O sea, ¿se ha examinado este año en tribunal? Porque yo jamás, mientras viva, está grabado. Jamás la aprobaré, jamás.

367
00:37:40,420 --> 00:37:47,780
Jamás esa chica va a trabajar con... No. Y José Antonio lo sabe cuando fui presidente de la Comisión de Ontológico de la Psicología.

368
00:37:48,320 --> 00:37:53,000
Hay que ser serios en esos temas, tenemos que formar, hay que estudiar, hay que conocer.

369
00:37:53,000 --> 00:37:59,559
Y hay que disfrutar de los niños. ¿Cómo es que tanta gente se quejaba que los niños corren una escalera?

370
00:38:00,139 --> 00:38:06,579
Pero es que corren. Yo cuando voy a la universidad me di cuenta que estoy mayor porque bajan corriendo los chicos y hablándote,

371
00:38:06,940 --> 00:38:13,340
yo voy mirando diciendo, ¿a qué me caigo? Bueno, pues claro, yo corrí el encierro cuando tenía 18 años, ahora no.

372
00:38:14,000 --> 00:38:21,880
Y dar gracias a la vida. Este sería mi final. Dar gracias a los que nos han antecedido. Dar gracias a los que nos acompañan.

373
00:38:22,420 --> 00:38:24,800
Dar gracias a los que nos continuarán.

374
00:38:25,320 --> 00:38:28,820
Qué labor tan maravillosa la del magisterio.

375
00:38:29,099 --> 00:38:31,960
Qué labor tan bonita la de ser padre o la de ser abuelo.

376
00:38:32,179 --> 00:38:35,920
Ahora, ¿qué nos ha llevado a generar una fiscalía contra el odio?

377
00:38:36,260 --> 00:38:41,300
¿Qué nos ha llevado a hacer que los maestros, que los profesores sean autoridad?

378
00:38:41,300 --> 00:38:42,539
Si es que lo son.

379
00:38:43,300 --> 00:38:47,159
¿Cómo un maestro, cómo, he dicho, un profesor, un médico?

380
00:38:47,760 --> 00:38:49,760
No, no, claro que es autoridad.

381
00:38:50,239 --> 00:38:51,460
¿Qué nos está pasando?

382
00:38:51,880 --> 00:38:56,139
¿Por qué poniéndose en el foco en la gente que le es difícil vivir?

383
00:38:56,780 --> 00:39:01,239
A cabo, yo soy uno de los padres de la ley orgánica de responsabilidad penal del menor 5-2000,

384
00:39:01,400 --> 00:39:05,820
muy criticada por mayoritariamente gente que no la ha leído, lo cual me llama la atención.

385
00:39:06,260 --> 00:39:11,800
Pero también le puse la cabeza así a Gallardón con el tema de la prisión permanente revisada.

386
00:39:13,539 --> 00:39:20,360
Hay gente mala. Eso no está en el DSM, eso no está en el CIE. Hay gente mala.

387
00:39:20,360 --> 00:39:25,400
Y hay gente que tiene mi edad y dice, yo si salgo volveré a abusar de una niña.

388
00:39:26,000 --> 00:39:34,860
Como no sabemos qué hacer, como no tenemos recursos para sacar adelante un cáncer avanzado de páncreas,

389
00:39:35,559 --> 00:39:40,099
son gente que hay que dejarla apartada. Al resto hay que ayudarla, hay que compartir.

390
00:39:40,099 --> 00:39:50,079
Me parece importante y no transmitir a los niños una sociedad victimística, quejicosa, sino una sociedad que se implique.

391
00:39:50,360 --> 00:40:00,360
Y decir a los que tenéis responsabilidades públicas en una consejería, en un ayuntamiento, en un ámbito tan esencial como el de Pilar,

392
00:40:00,940 --> 00:40:05,599
¿cuánta gente trabajáis? ¿Cuánta gente dais lo mejor de vosotros?

393
00:40:05,599 --> 00:40:13,380
Porque si no, todo se hace un rugiño feo, sucio y que no se ajusta a la realidad.

394
00:40:13,380 --> 00:40:30,659
Creo que tenemos una sociedad que va bien, UNICEF está muy contenta con el agua, está muy contenta con cómo se ha erradicado el paludismo, la malaria, el mundo va a mejor, pero somos seres humanos, seres en evolución capaces de hacer lo mejor y de lo peor.

395
00:40:30,659 --> 00:40:43,880
Y hoy acabo dándoles las gracias a tantos que trabajáis en el día a día, que os esforzáis como profesores, como personas con responsabilidad, como padres.

396
00:40:44,260 --> 00:40:51,800
Disfrutad y quedaros tranquilos. Un padre perfecto sería insoportable. Muchas gracias.

397
00:40:51,800 --> 00:41:18,489
Muchas gracias, Javier. Como siempre, extraordinario. Voy a añadir a eso que decías, las dos frases que comentaba el otro día Gregorio Luri, que pedía que se añadieran dos derechos más a la Declaración Universal de los Derechos del Niño.

398
00:41:18,750 --> 00:41:31,929
El derecho a tener padres imperfectos y saber amarles así y el derecho a tener padres tranquilos y que no se agobien los padres y los hijos. Creo que es importante y mucho de eso vamos a hablar esta tarde.

399
00:41:32,329 --> 00:41:39,409
Comenzamos con la primera mesa redonda, Afrontar lo que no imaginamos, que va a estar moderada por Esther Martínez Pastor,

400
00:41:39,610 --> 00:41:43,130
catedrática de la Universidad de Rijuan Carlos de la Facultad de Ciencias de la Comunicación.

401
00:41:43,650 --> 00:41:49,809
Es coautora de las guías de navegación segura del Consejo Escolar, con la que estamos de tour por toda la Comunidad de Madrid,

402
00:41:49,909 --> 00:41:56,469
ya llevamos más de 30 municipios, ¿verdad? Y explicando estos temas a todo el mundo, también es autora de la guía

403
00:41:56,469 --> 00:42:01,429
abre los ojos ante las autolesiones, experta en los comportamientos de los adolescentes,

404
00:42:01,590 --> 00:42:06,570
retos en internet y otras cuestiones complejas y además, como siempre se ve,

405
00:42:06,710 --> 00:42:11,969
porque las personas somos, aparte de ser íntegras, estamos integradas,

406
00:42:12,590 --> 00:42:18,670
pues es madre además de profesora de universidad y siempre queda claro en sus experiencias y en sus explicaciones

407
00:42:18,670 --> 00:42:24,210
y nos dará esa visión que tiene tanto como experta como madre de adolescente

408
00:42:24,210 --> 00:42:30,730
y va a moderar esta mesa. Ir subiendo, por favor. Estará también con nosotros José Antonio Luengo Latorre,

409
00:42:30,829 --> 00:42:37,090
responsable de la Unidad de Formación e Investigación en Salud Mental del Instituto Superior de Innovación Educativa

410
00:42:37,090 --> 00:42:43,550
de la Comunidad de Madrid, del ISMIE. Además, autor del Dolor del Adolescente, gran colaborador del Consejo Escolar,

411
00:42:44,449 --> 00:42:50,489
una de las personas que además es un poco el motor de esto, porque hace un año en el Colegio de la Psicología

412
00:42:50,489 --> 00:42:56,309
estábamos en Hablamos de Sexualidad y fue allí hablando con Carmen que yo dije

413
00:42:56,309 --> 00:43:01,150
tenemos que hacer una jornada sobre romper los tabúes en la infancia y la adolescencia.

414
00:43:01,710 --> 00:43:05,130
Bueno, pues unos meses después aquí estamos con ello. Gracias, José Antonio.

415
00:43:06,050 --> 00:43:10,269
Marfa Llavarrios, jefa de sección de Psiquiatría Infantil del Hospital Niño Jesús,

416
00:43:10,929 --> 00:43:15,730
que es experta en trastornos de comportamiento alimentario y se referirá a estas cuestiones

417
00:43:15,730 --> 00:43:20,469
y además una gran colaboradora de este Consejo Escolar y de la Comisión de Seguimiento

418
00:43:20,469 --> 00:43:24,690
del Pacto para los Trastornos del Comportamiento Alimentario de la Comunidad de Madrid.

419
00:43:25,789 --> 00:43:33,210
Y Yuna Porta Jiménez, a la que conocimos también hace un año en ese encuentro, hablamos de sexualidad,

420
00:43:34,030 --> 00:43:40,550
que es educadora, coach familiar y madre de adolescentes. Tiene una experiencia muy interesante que nos puede contar,

421
00:43:41,110 --> 00:43:49,869
tanto como madre como educadora, y podrá aportarnos también el conocimiento que tiene dentro de todas sus facetas.

422
00:43:49,869 --> 00:43:56,289
Pues con ellos os dejamos para ver esta primera parte de afrontar lo que no imaginamos y empezar a romper esos tabúes.

423
00:43:56,409 --> 00:44:02,250
Muchísimas gracias por vuestra generosidad, por responder siempre a las llamadas del Consejo Escolar

424
00:44:02,250 --> 00:44:07,409
y tener siempre ese buen ánimo para contribuir y colaborar con toda la comunidad educativa madrileña. Gracias.

425
00:44:13,710 --> 00:44:16,610
Bueno, gracias Pilar, gracias consejería.

426
00:44:16,610 --> 00:44:29,070
En esta mesa, decir gracias, que me ha gustado mucho el final de la otra intervención, gracias a los tres por venir,

427
00:44:29,510 --> 00:44:35,610
gracias por dar vuestra opinión como expertos y yo os voy a preguntar sobre todo como madre, si os parece,

428
00:44:35,610 --> 00:44:41,929
ya que yo creo que el interés sobre todo es de las familias. El nombre de la mesa me ha gustado mucho,

429
00:44:41,929 --> 00:44:54,269
afrontar lo que no imaginamos. Yo como madre es verdad que cuando tu hijo te dice tengo ideas suicidas, a mí me pasó, con 12 años te quedas blanca,

430
00:44:54,469 --> 00:45:03,530
o sea, ¿cómo? No tienes herramientas, lo que más quieres en tu hija, lo que darías la vida por esa persona, te deja atónita, no sabes qué hacer,

431
00:45:03,530 --> 00:45:13,210
no sabes a quién recurrir, solo quieres llorar, estás asustada, incluso gritas y todo esto es porque estamos asustados como padres.

432
00:45:13,929 --> 00:45:19,650
Por esto yo la primera pregunta que os hago, si queréis, como si estuviéramos tomando un café, aunque tomamos agua,

433
00:45:20,769 --> 00:45:26,789
podría ser qué es lo que más le asusta a un padre cuando vosotros afrontáis este tipo de conductas,

434
00:45:26,789 --> 00:45:33,070
bueno, más allá de un suicidio, sino anorexia, bulimia, adicción al móvil incluso,

435
00:45:33,690 --> 00:45:37,349
es decir, cualquier conducta que un padre se vea desbordado.

436
00:45:37,989 --> 00:45:41,510
¿Cuál es vuestra opinión como expertos? ¿Qué os habéis encontrado?

437
00:45:41,949 --> 00:45:45,489
Responder libremente como queráis, esto es ese café.

438
00:45:47,250 --> 00:45:50,730
A mí lo que más me asusta, no sé si el micro funciona, ¿me escucháis?

439
00:45:51,110 --> 00:45:54,989
A mí lo que más me asusta es que mis hijos no tengan ternura,

440
00:45:54,989 --> 00:45:59,750
un poquito para enlazar con lo que ha dicho el doctor Urra, sería un poquito eso.

441
00:45:59,909 --> 00:46:07,530
En esa sociedad de la cultura de la violación, donde es tan normal que los niños sean más sexistas que sus padres,

442
00:46:08,130 --> 00:46:13,730
cosa que no debería ser normal, cuando yo era pequeña ser prostituta era lo peor que te podía pasar.

443
00:46:13,869 --> 00:46:17,369
Era gente que tenía mala suerte, que no tenía estudios, que no tenía posibilidades.

444
00:46:18,130 --> 00:46:23,750
Ahora se supone que ser prostituta es ser trabajadora sexual, ser empoderada, es fantástico, es guay,

445
00:46:23,750 --> 00:46:27,869
eres una pornstar, eres una estrella del porno, te invitan a los patos de televisión,

446
00:46:28,630 --> 00:46:32,130
entonces, ¿qué estamos generando?

447
00:46:32,989 --> 00:46:35,050
¿Y por qué hablo de la ternura?

448
00:46:35,610 --> 00:46:39,409
Porque me parece que es esencial para la sociedad, ¿no?

449
00:46:39,409 --> 00:46:43,349
Si no tenemos empatía, si no tenemos ternura, pues si no,

450
00:46:43,929 --> 00:46:47,010
los bebés no nos despertaran ternura, no los cuidaríamos, ¿verdad?

451
00:46:47,449 --> 00:46:49,610
Por eso huelen tan bien, por eso son tan agradables,

452
00:46:50,210 --> 00:46:52,050
para que justamente tengamos ese vínculo,

453
00:46:52,050 --> 00:46:54,050
aparte de la biología y las hormonas

454
00:46:54,050 --> 00:46:55,989
también es la cosa que nos despiertan

455
00:46:55,989 --> 00:46:58,250
y es muy importante que nos despierten eso

456
00:46:58,250 --> 00:47:00,929
entonces es muy importante que si está llorando

457
00:47:00,929 --> 00:47:01,610
nuestro hijo

458
00:47:01,610 --> 00:47:05,210
sentamos como madre algo y le cojamos en brazos

459
00:47:05,210 --> 00:47:07,389
porque si no le cogemos en brazos

460
00:47:07,389 --> 00:47:09,110
ese niño no va a estar bien atendido

461
00:47:09,110 --> 00:47:11,070
y luego va a tener problemas psicológicos

462
00:47:11,070 --> 00:47:12,710
de mayor, eso es así

463
00:47:12,710 --> 00:47:14,250
entonces

464
00:47:14,250 --> 00:47:17,190
se ha estudiado, se ha demostrado

465
00:47:17,190 --> 00:47:19,010
volvi, está todo

466
00:47:19,010 --> 00:47:20,630
en la literatura científica

467
00:47:20,630 --> 00:47:23,030
entonces ya no es eso que nos decía la abuela

468
00:47:23,030 --> 00:47:24,829
de no le cojas, que si le coges se va a acostumbrar

469
00:47:24,829 --> 00:47:27,269
hay un momento en que hay que cogerlo, por eso llora cada vez más fuerte

470
00:47:27,269 --> 00:47:28,469
porque en la selva

471
00:47:28,469 --> 00:47:29,750
si ese niño

472
00:47:29,750 --> 00:47:33,070
pues nadie fuera a buscarle

473
00:47:33,070 --> 00:47:34,610
le comería un depredador

474
00:47:34,610 --> 00:47:36,550
entonces los humanos están programados

475
00:47:36,550 --> 00:47:38,449
su cerebro de bebé

476
00:47:38,449 --> 00:47:41,010
está programado para que ese llanto sea atendido

477
00:47:41,010 --> 00:47:42,809
y si no se ha atendido el bebé no lo va a entender

478
00:47:42,809 --> 00:47:44,650
entonces es muy importante

479
00:47:44,650 --> 00:47:46,869
de 0 a 4 que cojamos a sus bebés

480
00:47:46,869 --> 00:47:49,030
y pensáis, ¿qué tiene que ver con el tema de hoy?

481
00:47:49,269 --> 00:47:50,190
tiene que ver mucho

482
00:47:50,190 --> 00:47:55,070
porque a lo mejor lo mejor es empezar por el principio.

483
00:47:56,349 --> 00:48:00,630
Os voy a leer unos títulos que se pueden encontrar online.

484
00:48:01,690 --> 00:48:06,829
Mi amiga no puede más y la violan. 5,4 millones de visualizaciones.

485
00:48:07,550 --> 00:48:12,949
Colegiala, traviesa, hace porno para pagarse los libros. 4 millones de visualizaciones.

486
00:48:13,429 --> 00:48:17,630
Las feministas odian esto. Colegiala adolescente utilizada como carne fresca.

487
00:48:17,630 --> 00:48:26,989
1,1 millones de visualizaciones. Amiga borracha y dormida, 30,8 mil visualizaciones.

488
00:48:27,989 --> 00:48:33,449
Bienvenido a casa, papá, hazme servir como tu muñeca. 3 millones de visualizaciones.

489
00:48:33,869 --> 00:48:36,530
Esos son los vídeos gratuitos de pornografía que ven nuestros niños.

490
00:48:36,929 --> 00:48:42,110
Nuestros niños no ven páginas de pornografía de pago, ven las páginas gratuitas

491
00:48:42,110 --> 00:48:47,710
Y en el 88% de esas páginas hay violencia contra la mujer y contra la niña.

492
00:48:47,869 --> 00:48:50,909
Entonces, ¿qué me asusta a mí como madre y como padre? Yo tengo dos niños.

493
00:48:51,869 --> 00:48:57,230
Pues me asusta que no tengan ternura, porque con las canciones del reggaetón,

494
00:48:57,389 --> 00:49:02,170
la ternura que, digamos, no se fomenta con la industria musical y los vídeos,

495
00:49:02,989 --> 00:49:11,210
con esta sociedad hipersexualizada, con estos vídeos que pueden encontrar en TikTok, en Instagram, etc.,

496
00:49:11,210 --> 00:49:14,489
tampoco se fomenta en los videojuegos que juegan desde 8 años,

497
00:49:14,929 --> 00:49:19,090
tampoco se fomenta porque si vas a la zapatería del GTA con 8 años,

498
00:49:19,590 --> 00:49:25,110
vas a ir a un puticlub y ¿qué va a pasar?

499
00:49:25,989 --> 00:49:28,610
Pues que vas a tener más puntos si te llevas a la prostituta

500
00:49:28,610 --> 00:49:32,150
en vez de solamente que te haga un baile y te la llevas en coche y la matas.

501
00:49:33,230 --> 00:49:35,309
¿Así se fomenta la ternura? Yo creo que no.

502
00:49:35,449 --> 00:49:39,730
¿Qué me asusta? Que mis hijos se conviertan en niños sin ternura

503
00:49:39,730 --> 00:49:45,929
y, por ejemplo, pueda llegar a erotizar la violación, que es lo que está pasando con nuestros niños.

504
00:49:46,329 --> 00:49:52,869
Porque si tu primera erección y tu primera eyaculación, cuando eres menor de 15 años, de 14 años,

505
00:49:53,269 --> 00:49:58,409
resulta que el vídeo es violento contra la niña o la mujer, ¿qué va a pasar?

506
00:49:58,690 --> 00:49:59,710
Ahí os dejo la pregunta.

507
00:50:00,389 --> 00:50:03,449
Muchas gracias, Yuna. No sé si alguno de los dos quiere intervenir.

508
00:50:03,449 --> 00:50:19,869
Sí, has citado muchos temas que preocupan hoy en día y que sin duda son tabúes, porque el tabú es un concepto del que nos cuesta hablar, nos parece prohibido.

509
00:50:19,869 --> 00:50:27,550
está muy relacionado con esta conjunción de palabras, el mentar, la bicha.

510
00:50:27,690 --> 00:50:31,869
Mejor no hablemos de ello, no hablemos de la muerte, no hablemos del dolor,

511
00:50:32,130 --> 00:50:35,289
no hablemos del sufrimiento, no vaya a ser que aparezca.

512
00:50:36,090 --> 00:50:40,829
Yo quería recoger algunas de las ideas que ha comentado Javier

513
00:50:40,829 --> 00:50:49,050
en torno a lo que sería la pasta de la pizza en la que estamos viendo

514
00:50:49,050 --> 00:50:53,030
en las que estamos viviendo y es, bueno, ¿qué queremos para nuestros hijos?

515
00:50:53,630 --> 00:50:59,889
¿Qué nos importa? Más allá de que nos asusten cosas especialmente dolorosas de las que vamos a hablar.

516
00:51:00,869 --> 00:51:08,949
Yo tengo una cosa escrita, la voy a leer muy rápidamente, en el libro este del dolor adolescente

517
00:51:08,949 --> 00:51:13,090
que tiene que ver con esto que se decía sobre la felicidad.

518
00:51:13,090 --> 00:51:26,710
Uno de los grandes problemas que tenemos hoy en día los padres es entender que nuestros hijos van a vivir una vida que no fue la que vivimos nosotros

519
00:51:26,710 --> 00:51:35,989
y que se van a enfrentar a situaciones delicadas, adversidades, problemas y también ventajas que no vivimos.

520
00:51:35,989 --> 00:51:47,230
Nos convertimos muy fácilmente en abuelos cebolleta, los padres están siendo padres porque intentamos dar lecciones a nuestros hijos sobre un mundo que no es el que ellos viven.

521
00:51:47,329 --> 00:52:00,789
Pero me preocupa mucho el tema de la felicidad y aquí escribo, ser feliz se considera casi una obligación, una ambición alambicada y purificada que sazona nuestro día a día en busca y captura,

522
00:52:00,789 --> 00:52:08,989
no ya de lo muy diferente, para exponer y presumir, sino de lo que se considera ideal, de lo perfecto, insuperable,

523
00:52:09,570 --> 00:52:16,710
como la vivencia de ese ideal ligado a imaginarios y experiencias, la presión por organizar la fiesta de cumpleaños perfecta,

524
00:52:17,070 --> 00:52:22,750
identificar y señalar el amigo o la amiga perfecta, imaginar la casa perfecta, la pareja perfecta,

525
00:52:22,750 --> 00:52:37,590
Organizar la boda perfecta con la mejor wedding planner incluida, la despedida perfecta, los superamigos perfectos. Habría que preguntar, ¿y después de la boda perfecta qué viene? ¿El divorcio perfecto?

526
00:52:37,590 --> 00:52:51,889
La idea de la perfección ha llegado a inflamar tanto y del sueño, de los sueños, ha llegado a inflamar tanto la vida, nuestra vida en general, que está haciendo a muchas personas infelices.

527
00:52:51,889 --> 00:53:07,670
Porque, como bien comentaba Javier, probablemente tengamos que trabajar nosotros como adultos la idea de que nuestros hijos se van a enfrentar a adversidades, a dificultades y que es necesario que las vivan.

528
00:53:07,670 --> 00:53:33,710
Porque solo viviendo adversidades, solo viviendo dificultades, solo viviendo momentos de caída y de recuperación es como vas a ser capaz de construir una personalidad, hoy en día se utiliza mucho la palabra resiliente, yo me quedo más con la idea de antifrágil, lo resiliente se queda como está,

529
00:53:33,710 --> 00:53:51,670
Lo antifrágil mejora, mejora la experiencia de la dificultad y seguramente Mar pueda introducir muchas de las claves que su experiencia profesional tiene en relación con la idea de la perfección que tenemos cuando miramos nuestro cuerpo.

530
00:53:51,670 --> 00:54:04,710
Y cómo eso acaba generando una perversión, una anomalía, una suerte de enfermedad también social que está machacando a muchas criaturas.

531
00:54:04,710 --> 00:54:24,170
Sí, totalmente de acuerdo. Suscribo todo lo que estáis diciendo. Y claro, qué mayor ejemplo en cuanto a ese perfeccionismo que los chicos y las chicas adolescentes que presentan trastornos del comportamiento alimentario.

532
00:54:24,170 --> 00:54:35,949
¿Qué importancia? Porque dentro de esta enfermedad tan compleja en la que existen todos esos factores biológicos, genéticos,

533
00:54:36,750 --> 00:54:45,429
el perfeccionismo es un rasgo psicológico que está determinado genéticamente, igual que la rigidez cognitiva,

534
00:54:45,429 --> 00:54:59,730
igual que ser obsesivo en relación a un tema determinado, y todo eso, pues claro que va creando mucha insatisfacción.

535
00:55:00,550 --> 00:55:10,429
De hecho, el gatillo es la insatisfacción corporal. Para que se dé el trastorno alimentario tiene que ser como esa tormenta perfecta, ¿verdad?

536
00:55:10,429 --> 00:55:30,949
En la que, primero, podemos decir que hay satisfacción corporal, pero que eso es lo que vemos en la punta del ICEDER, debajo, traumas, miedos, preocupaciones, abusos, malas experiencias, acontecimientos vitales, estresantes, muchísimos.

537
00:55:30,949 --> 00:56:00,929
A ver, mirando mucho a Forno.

538
00:56:00,949 --> 00:56:08,369
Es muy complejo, es difícil entenderlo. Creo que también para los padres cuando en un momento dado

539
00:56:08,369 --> 00:56:17,710
irrumpe su adolescente con un trastorno alimentario, eso va a tener un impacto tremendo en la vida.

540
00:56:18,030 --> 00:56:26,369
Primero, el sufrimiento que genera, porque lejos de los mitos que es sobre chicas, que también es en varones,

541
00:56:26,369 --> 00:56:34,150
pero en un porcentaje mucho menor, un 10% frente al 90% de esta chica que siempre quiere ser muy perfecta y que tal,

542
00:56:34,150 --> 00:56:43,530
pues hay un tremendo sufrimiento de ella con ese impacto que queda en la familia, en la sociedad y todo.

543
00:56:44,429 --> 00:56:55,809
También el hecho con lo que decíais de cómo está ahora la vida en relación a que yo recuerdo que cuando empezaba

544
00:56:55,809 --> 00:56:59,889
se hablaba de soledad, ¿verdad? De soledad, pero en los adultos, en los mayores.

545
00:57:00,690 --> 00:57:05,889
Cada vez tenemos más publicaciones sobre la soledad que sienten nuestros jóvenes

546
00:57:05,889 --> 00:57:09,469
y nuestros niños, niñas y adolescentes.

547
00:57:10,510 --> 00:57:15,289
Y esta sensación de soledad, con esta parte de debajo del iceberg,

548
00:57:15,769 --> 00:57:20,550
no la conducta más allá de que restrinjo comida, no restrinjo comida, vomito,

549
00:57:20,550 --> 00:57:25,409
lo que veo de comportamiento, tengo un atracón. Es que es todo lo otro.

550
00:57:25,809 --> 00:57:31,610
Y poder realimentarse todo, pues realmente es muy complicado.

551
00:57:32,090 --> 00:57:38,030
Y los padres, cuando de pronto aparece eso, y claro que lo puedo entender, yo también soy madre,

552
00:57:38,570 --> 00:57:42,170
pues te da miedo, somos humanos, da miedo.

553
00:57:43,690 --> 00:57:51,409
Primero es esa negación, porque es un duelo, esa niña perfecta que hasta ahora siempre ha ido todo fenomenal,

554
00:57:51,409 --> 00:57:55,250
ha ido consiguiendo todos los hitos evolutivos

555
00:57:55,250 --> 00:57:57,909
de una forma muy adecuada

556
00:57:57,909 --> 00:57:59,429
que qué es lo que ha pasado

557
00:57:59,429 --> 00:58:02,230
el sentimiento de, primero, esa negación

558
00:58:02,230 --> 00:58:04,110
que es humana y es como un duelo

559
00:58:04,110 --> 00:58:06,489
y primero, no, no puede ser

560
00:58:06,489 --> 00:58:08,489
será la edad, será la adolescencia

561
00:58:08,489 --> 00:58:12,010
sola es mi chica muy lista

562
00:58:12,010 --> 00:58:14,630
sola lo podrá superar

563
00:58:14,630 --> 00:58:16,309
como también uno piensa

564
00:58:16,309 --> 00:58:18,469
pero también te invade

565
00:58:18,469 --> 00:58:19,489
cómo no nos va a invadir

566
00:58:19,489 --> 00:58:20,269
cómo va a pensar

567
00:58:20,269 --> 00:58:22,750
porque es humano y todos lo hacemos

568
00:58:22,750 --> 00:58:24,050
cuando nos salen las cosas

569
00:58:24,050 --> 00:58:25,769
¿qué hemos hecho mal?

570
00:58:26,369 --> 00:58:28,250
¿qué cosas no me he dado cuenta?

571
00:58:28,610 --> 00:58:30,050
en cuanto a la crianza

572
00:58:30,050 --> 00:58:32,869
¿en qué he podido fallar?

573
00:58:33,070 --> 00:58:33,170
¿verdad?

574
00:58:33,869 --> 00:58:35,889
y a lo mejor no se ha fallado nada

575
00:58:35,889 --> 00:58:38,730
creo que es un momento difícil porque como hay un cambio de paradigma

576
00:58:38,730 --> 00:58:40,550
de crianza, de alguna forma ya no

577
00:58:40,550 --> 00:58:42,610
queremos hacer lo que hicieron nuestros padres

578
00:58:42,610 --> 00:58:44,710
nuestras madres, lo queremos hacer diferente

579
00:58:44,710 --> 00:58:46,610
pero estamos en un no lugar

580
00:58:46,610 --> 00:58:48,070
estamos en un espacio que

581
00:58:48,070 --> 00:58:49,969
hemos pasado de

582
00:58:49,969 --> 00:58:56,150
a lo mejor el autoritarismo más flagrante, que no había ni voz ni voto de nuestra generación,

583
00:58:56,230 --> 00:59:00,449
cuando niños, y ahora es que le preguntamos demasiadas cosas a los niños.

584
00:59:01,050 --> 00:59:04,690
Cariño, dos años, ¿qué quieres para cenar? Le preguntamos las cosas inadecuadas.

585
00:59:04,909 --> 00:59:09,210
Luego, de repente, claro que tenemos que preguntarle, pero no todo y no todas las edades.

586
00:59:09,670 --> 00:59:12,130
Entonces, acaba pasando que estamos en el otro extremo del péndulo.

587
00:59:12,949 --> 00:59:16,710
De alguna forma, estamos supervisando cosas y no les damos autonomía a los niños,

588
00:59:16,710 --> 00:59:20,550
incluso universitarios, que vamos a matricularles prácticamente a la universidad,

589
00:59:20,650 --> 00:59:21,429
que es lo que está pasando.

590
00:59:22,050 --> 00:59:25,030
Y después, por otro lado, las cosas que sí debemos preguntarles,

591
00:59:25,409 --> 00:59:26,429
esas no se las preguntamos.

592
00:59:26,710 --> 00:59:34,510
Entonces, yo creo que hay un desequilibrio y una especie de desconcierto de los padres,

593
00:59:34,610 --> 00:59:38,309
porque hay tantos libros de crianza como te puedas imaginar, y cuál será el bueno.

594
00:59:38,590 --> 00:59:41,349
Entonces, es muy complicado porque estamos en una época de cambio

595
00:59:41,349 --> 00:59:43,949
y no acabamos de encontrar...

596
00:59:43,949 --> 00:59:47,429
Pero creo que la información es poder, por eso estos encuentros son tan importantes

597
00:59:47,429 --> 00:59:50,489
y tan importante que familia y escuela vayamos a la par,

598
00:59:50,929 --> 00:59:57,070
porque si no pasa que no podemos ayudar a nuestros niños cuando no vamos a la par.

599
00:59:57,070 --> 01:00:00,409
Y lo que sí quería comentar, esto que decías de los TCA en niñas,

600
01:00:00,750 --> 01:00:03,849
sí que es verdad que ellas tienen a lo mejor más trastornos alimentarios,

601
01:00:03,969 --> 01:00:07,329
pero los niños, yo lo que veo como coach de emocional y de familia,

602
01:00:07,789 --> 01:00:10,590
es que tienen mucha dismorfia, o sea que no les gusta su cuerpo,

603
01:00:10,809 --> 01:00:12,809
porque tienen 11 años y quieren tener músculos.

604
01:00:12,809 --> 01:00:26,170
¿Por qué? ¿Dónde creéis que lo han visto? Obviamente lo han visto en las redes, lo han visto en YouTube, lo han visto en la pornografía, entonces quieren tener músculo a una edad que no les toca, no les gusta su cuerpo.

605
01:00:26,170 --> 01:00:52,449
Yo tengo a algunos clientes que, por poner un caso, un hombre virgen de 29 años que tiene miedo a no poder dar placer porque su pene no es como cree que tiene que ser, una niña de 19 años que está ahorrando, sin decirle a sus padres, para hacerse una, creo que se llama vaginoplastia, la de vulva, para tener, bueno, las actrices porno hacen unos castings de vulva para tener todas como si fueran prepúberes, ¿no?

606
01:00:52,449 --> 01:00:57,030
Sin labios que salgan, sin pelo, o sea, como si tuvieras seis años.

607
01:00:57,309 --> 01:01:02,929
Pero claro, eso no es realista para una mujer que ya ha hecho el cambio, entonces no tiene ningún sentido.

608
01:01:03,630 --> 01:01:08,590
Y entonces los ideales, la distorsión que tienen los niños y los jóvenes universitarios es enorme.

609
01:01:09,130 --> 01:01:13,670
Solamente el dato de que nueve de cada diez universitarios se piensa que lo normal,

610
01:01:13,949 --> 01:01:19,989
o sea, que el sexo real es exactamente igual que el porno, ya te da el dato de lo mal que estamos.

611
01:01:19,989 --> 01:01:29,809
Entonces, ¿es necesario hablar...? Claro, decía Urra, no sé, a lo mejor la sexualidad total no hace falta hacer un máster.

612
01:01:30,230 --> 01:01:32,909
Un máster quizás no, pero habrá que desaprender todo lo que han aprendido.

613
01:01:33,449 --> 01:01:39,929
Si el manual de la sexualidad es el porno, y el porno ahora mismo es 88% violencia contra la mujer,

614
01:01:40,090 --> 01:01:46,269
¿o deshacemos esto? Claro, tenemos un input de que no tendré placer si no hay un poquillo de violencia.

615
01:01:46,269 --> 01:02:00,670
O sea, el sadomasoquismo, que antes era una tendencia minoritaria y a quien le guste muy bien entre adultos, pero que eso lo vean menores que todavía no han desarrollado su sexualidad sana, va a pasar que niñas que todavía son vírgenes van a erotizar que las peguen y que las maltraten.

616
01:02:01,409 --> 01:02:01,949
¿No es así, Antonio?

617
01:02:02,150 --> 01:02:02,909
Pues, ¿cómo lo vemos?

618
01:02:02,909 --> 01:02:10,550
Yo quisiera lanzar algunos mensajes en modo píldoras

619
01:02:10,550 --> 01:02:16,329
A mí me parece que en general los padres lo quieren hacer bien

620
01:02:16,329 --> 01:02:18,929
Y yo creo que en general lo hacen bien

621
01:02:18,929 --> 01:02:24,289
Lo hacen bien en esta sociedad complicada y tremendamente difícil

622
01:02:24,289 --> 01:02:29,170
Hay una paradoja que es muy significativa

623
01:02:29,170 --> 01:02:35,550
y es que probablemente no ha habido nunca una generación de padres tan informada

624
01:02:35,550 --> 01:02:41,349
y sin embargo no ha habido nunca una generación de padres tan nerviosos

625
01:02:41,349 --> 01:02:49,130
y tan preocupados por qué hacer, lo cual no deja de ser una contradicción muy significativa.

626
01:02:49,469 --> 01:02:56,030
Puede ser, pero hoy en día, yo le preguntaba a mi madre, que era una maestra de la zapatilla voladora,

627
01:02:56,030 --> 01:03:13,409
Yo le preguntaba a mi madre, mamá, ¿dónde te has informado? Y me miraba diciendo, ¿de qué hablas, hijo? Era una mujer encantadora, culta y demás, pero manejaba la zapatilla voladora. Pero los padres hoy en día tienen la posibilidad de informarse, sin embargo, están muy angustiados con el futuro.

628
01:03:13,409 --> 01:03:24,050
Probablemente también porque hoy en día los mensajes que lanzamos, lo decía Javier con la anécdota de la conversación con Pedro Piqueras,

629
01:03:24,309 --> 01:03:29,210
es decir, las noticias estrellas son las noticias devastadoras.

630
01:03:31,159 --> 01:03:36,719
Tercera cuestión, ¿los adolescentes de hoy, jóvenes, son mejores o peores?

631
01:03:37,559 --> 01:03:42,880
Es que hacer una generalización de esta naturaleza es comprar papeletas para equivocarte.

632
01:03:42,880 --> 01:03:49,880
Hay mucha investigación que nos viene diciendo, investigación basada en la autopercepción,

633
01:03:51,860 --> 01:03:58,679
que viene basada en cuestionarios, herramientas de consulta que se hacen a los jóvenes y adolescentes

634
01:03:58,679 --> 01:04:05,260
durante muchos años, que va diciendo que la percepción que tienen los jóvenes hoy en día

635
01:04:05,260 --> 01:04:12,739
sobre su salud emocional y demás parece que ha empeorado en relación a la de años anteriores.

636
01:04:12,739 --> 01:04:34,239
Las generaciones, esto cuando se les pregunta a unos hace seis años y se les pregunta ahora, cuando contestan parece que están peor que antes, peor en el sentido de cómo se sienten emocionalmente y demás, pero hay que decir, decía Javier y lo decía bien, que tenemos unas escuelas en general fantásticas,

637
01:04:34,239 --> 01:04:47,639
Tenemos docentes muy buenos, que trabajan de una manera denodada por no solo transmitir conocimiento y generar instrucción sobre disciplinas,

638
01:04:47,900 --> 01:04:56,860
sino por generar también caldos de cultivo de confianza razonable, pacífica, democrática, basada en el diálogo.

639
01:04:56,860 --> 01:05:09,300
Ahora bien, se habla de la generación blandita, se dice que jóvenes y adolescentes son muy blanditos.

640
01:05:11,320 --> 01:05:21,239
Esto un poco de verdad seguramente haya, en el sentido de que parece que hay cierta dosis de fragilidad

641
01:05:21,239 --> 01:05:24,619
que quiebran con facilidad ante las adversidades que aparecen en la vida.

642
01:05:24,619 --> 01:05:47,039
Pero habría que preguntarse, y ahí es donde yo lanzo a los padres siempre la reflexión y me incluyo ahí, si no somos blanditos los padres. Es decir, que estamos generando niños burbuja, burbuja en el sentido simbólico del término, que estamos generando una mirada que evita cualquier tipo de adversidad,

643
01:05:47,039 --> 01:06:04,719
Que pensamos que nuestro hijo tiene que ser perfecto y tiene que ser el líder. ¿El líder en qué? Ese tipo de cosas verdaderamente no están favoreciendo probablemente un modelo educativo que llega a los niños y a los adolescentes.

644
01:06:04,719 --> 01:06:10,860
Y ahí es donde lanzo un mensaje muy positivo.

645
01:06:11,219 --> 01:06:23,650
Aquellos padres que hacen de su familia una tribu, invocando el proverbio este de que para educar a un niño hace falta una tribu.

646
01:06:23,750 --> 01:06:27,969
Pero es que la tribu no es el mundo mundial. La tribu es también la familia.

647
01:06:28,230 --> 01:06:32,030
Y es el aula, y es el grupo, y son los hermanos.

648
01:06:32,030 --> 01:06:54,789
Cuando yo genero tribus ahí, genero confianza, complicidad y a pesar de que se vean sometidos a una serie de estímulos terribles que en otras épocas no teníamos, en otras épocas nos tirábamos piedras y aparecíamos con un chichón aquí en nuestra casa y de dónde vienes y de dónde me he caído.

649
01:06:55,630 --> 01:07:02,030
Hoy en día la cantidad de riesgos a los que se ven expuestos fundamentalmente en redes son tremendas.

650
01:07:02,210 --> 01:07:09,329
Y ahí es donde los padres tenemos que hacer un ejercicio para explicarles, para contarles, para decirles que la policía no es tonta.

651
01:07:10,929 --> 01:07:17,449
Bueno, pues sobre esta línea yo entiendo que las dificultades y barreras más o menos las habéis dicho un poco.

652
01:07:17,610 --> 01:07:24,690
De hecho yo creo que hay, si no me corregís, una corriente ahora en donde los padres jóvenes, y además se están viendo ellos reflejados,

653
01:07:24,789 --> 01:07:36,989
Quieren saberlo todo y en ese saberlo todo se encuentran como una angustia porque van al médico y ya tienen su diagnóstico ellos, pero no dejan, no delegan al profesional, ya me da igual de educación, sanidad, etc.

654
01:07:37,150 --> 01:07:48,090
Y esto lo dicen, es que tenemos una angustia de que todo tiene que ser perfecto, que un poco, llevando tu razonamiento, efectivamente, qué parte tienen también los padres en esta nueva sociedad.

655
01:07:49,030 --> 01:07:53,730
Entonces, dicho esto, ¿cuáles creéis, no dificultades y barreras, porque ya más o menos lo habéis dicho,

656
01:07:53,730 --> 01:08:02,070
sino cuáles son los tabús, quizá por una sobreinformación o quizá algo más sociológico o contextual,

657
01:08:02,309 --> 01:08:07,510
no sé cómo queráis llamarlo, sobre los tabús que puede tener una familia en cuanto a las conductas

658
01:08:07,510 --> 01:08:11,929
o a lo que no quieren hablar o no sé.

659
01:08:11,929 --> 01:08:31,170
Vale, pues mira, yo creo que aquí tenemos que decir claramente, estamos hablando, por ejemplo, salud mental, importante, no hay salud sin salud mental, pero siempre ha sido un gran tabú y siempre, fíjate,

660
01:08:31,170 --> 01:08:50,489
En los últimos estudios que tenemos, nunca nuestros adolescentes han estado más sanos físicamente. Y sin embargo, con respecto a la salud mental, el malestar, que tú hablabas muy bien en todos los estudios del observatorio de la juventud, decían que estaban peor.

661
01:08:50,489 --> 01:09:12,729
Pero ojo, porque no es lo mismo, no estamos hablando de bienestar emocional, la vida no tiene por qué ser todo como bien ha dicho el profesor Urra, como bien ha dicho el profesor Luengo, no tiene que ser todo de color de rosa, ni feliz, ni todo recto al frente, que yo no tenga dificultades, eso no es.

662
01:09:12,729 --> 01:09:28,869
Claro que tendré que tener el malestar de la cotidianidad. Claro que tendré que ir poco a poco asumiendo. Forma parte de la vida. Aprender a vivir es aprender a que me caigo, me levanto y sigo para adelante. Y otra vez.

663
01:09:28,869 --> 01:09:54,949
Pero es cierto que si lo ponemos todo con una sobreprotección muy grande, con una sobreimplicación también del adulto o en caso determinado, que yo sí que estoy de acuerdo contigo, yo no lo veo tan mal, ni mucho menos, veo muy esperanzador todo y padres con muchas ganas que quieren a sus hijos, o sea, también hay otra cosa, pero es lo mínimo, que quieren a sus hijos, que están dispuestos a cambiar, que están dispuestos a aprender.

664
01:09:54,949 --> 01:10:12,189
lo vemos en los grupos de padres que hacemos siempre, allí cómo cambiar sus dinámicas, incluso ponerse ellos en tratamiento, todo lo que haga falta por su hijo, es decir, ese amor incondicional, claro que sí, claro que sí a los hijos, ¿no?

665
01:10:12,189 --> 01:10:31,409
Pero ya os digo, en ese sentido, una cosa es el malestar cotidiano, que hay que asumirlo, y otra cosa es tener problemas de salud mental, trastornos mentales y, yo que voy a romper una lanza por los chicos que yo veo, chicos, chicas con trastornos mentales graves.

666
01:10:31,409 --> 01:10:38,510
que son los que requieren hospitalización, hospitales de día, enfermedades como graves

667
01:10:38,510 --> 01:10:42,369
porque dentro también de los trastornos de comportamiento alimentario, de la anorexia nerviosa

668
01:10:42,369 --> 01:10:48,810
hay también una estratificación, como no puede ser de otra manera, como en otras patologías médicas

669
01:10:48,810 --> 01:10:58,529
las que la mayoría van a tener tratamientos ambulatorios y puede haber en más del 65% de los casos

670
01:10:58,529 --> 01:11:01,170
Una recuperación total y hay que ir a eso, ¿vale?

671
01:11:01,529 --> 01:11:06,909
Pero es verdad que luego hay casos muy graves, pero que también si se cogen a tiempo,

672
01:11:06,909 --> 01:11:15,649
si se hacen tratamientos intensivos, extensivos y durante tiempo también vamos a poder tener recuperaciones.

673
01:11:16,029 --> 01:11:23,430
Quizás en algunos casos no total, pero sí parcial, que a lo mejor en el momento de acontecimientos vitales estresantes

674
01:11:23,430 --> 01:11:28,970
Puede haber ciertas recaídas, pero uno tiene que trabajar y tener esa esperanza.

675
01:11:29,810 --> 01:11:37,050
Incluso, ya te digo, en momentos en que posiblemente tengo, bueno, pues yo creo que siempre que es como un privilegio

676
01:11:37,050 --> 01:11:45,090
el poder estar acompañada de esta familia, porque en el mejor de los casos, los cuatro o cinco años de tratamiento no lo quita nadie.

677
01:11:45,130 --> 01:11:49,930
Y una pregunta, Mar, y algo que los padres realmente cuando se lo dices no pueden.

678
01:11:49,930 --> 01:11:55,829
O sea, ¿cuál es, digamos, una de las conductas a lo mejor que a un padre le duele más?

679
01:11:56,310 --> 01:12:01,050
Pues mira, yo creo que lo que más le duele cuando le explicas el alcance,

680
01:12:01,550 --> 01:12:06,109
en que no solamente, ya porque es una patología mental,

681
01:12:06,350 --> 01:12:11,449
sino que también es una patología física con unas repercusiones físicas muy graves

682
01:12:11,449 --> 01:12:15,369
que pueden poner en peligro la vida de los chicos.

683
01:12:16,250 --> 01:12:22,430
Puede haber, de hecho, es la patología que más morbimortalidad da en la adolescencia.

684
01:12:23,010 --> 01:12:28,430
Se pueden morir, o bien en anorexia nerviosa con unas desnutriciones muy severas,

685
01:12:29,029 --> 01:12:35,930
porque hay una parada cardíaca que en una bulimia nerviosa, por complicaciones que pueda haber,

686
01:12:36,210 --> 01:12:43,250
por ejemplo, atracones enormes y, por desgracia también, tantos años de profesión,

687
01:12:43,250 --> 01:12:45,289
pues dilataciones gástricas

688
01:12:45,289 --> 01:12:46,170
que se rompen

689
01:12:46,170 --> 01:12:49,810
y luego también tenemos que hablar

690
01:12:49,810 --> 01:12:51,529
que es una patología

691
01:12:51,529 --> 01:12:53,170
grave tanto en cuanto

692
01:12:53,170 --> 01:12:55,609
que la suicidabilidad

693
01:12:55,609 --> 01:12:57,550
está presente

694
01:12:57,550 --> 01:12:59,569
y sobre todo

695
01:12:59,569 --> 01:13:01,649
en aquellos chicos

696
01:13:01,649 --> 01:13:02,970
chicas en que hay

697
01:13:02,970 --> 01:13:05,630
anorexia nerviosa más de tipo

698
01:13:05,630 --> 01:13:07,430
purgativo o purgo

699
01:13:07,430 --> 01:13:09,710
bulímico porque hay un descontrol

700
01:13:09,710 --> 01:13:11,130
de impulsos importantes

701
01:13:11,130 --> 01:13:35,909
Es decir, los que nos dedicamos a esto tenemos que saber a qué nos estamos dedicando, tenemos que saber esa complejidad y ya te digo, en ese sentido, yo no quiero decirlo así porque hay que infundir esperanza, porque incluso sabiendo todo esto, con buenos tratamientos, trabajando a fondo intensivamente, extensivamente en el tiempo,

702
01:13:35,909 --> 01:13:41,789
por eso te digo ese privilegio de acompañar a esta familia y los momentos tan maravillosos cuando das el alta

703
01:13:41,789 --> 01:13:48,810
y como yo digo por la puerta grande y además con una recuperación total que eso también se da

704
01:13:48,810 --> 01:13:51,909
aun cuando ha habido momentos pues muy muy duros.

705
01:13:52,590 --> 01:13:57,470
Yo quería relacionar una cosa que te quería comentar de los, para mí uno de los mayores tabús

706
01:13:57,470 --> 01:14:05,069
es que los padres tendemos a pensar que nuestro hijo o es un santo o a lo mejor una víctima

707
01:14:05,069 --> 01:14:09,989
Pero nos cuesta mucho pensar que puede ser un acosador o un maltratador.

708
01:14:10,390 --> 01:14:14,510
Cuando a veces en la guardería puede pasar que tu hijo sea el que arranque los juguetes,

709
01:14:14,909 --> 01:14:18,470
el que muerda, por ejemplo, porque es una cosa que todo el mundo conoce,

710
01:14:18,590 --> 01:14:20,189
una etapa de un niño que luego se le pasa.

711
01:14:20,689 --> 01:14:22,369
Pero eso también puede pasar en otras etapas.

712
01:14:23,189 --> 01:14:25,789
Entonces, claro, es un tema complicado.

713
01:14:25,789 --> 01:14:28,210
El tema de los trastornos alimentarios también.

714
01:14:28,369 --> 01:14:31,689
Algunos están relacionados con los abusos sexuales no detectados.

715
01:14:32,350 --> 01:14:35,050
Porque si uno de cada cinco niños en España es abusado,

716
01:14:35,069 --> 01:14:40,109
pero son muchos niños, entonces a algunos de ellos no les gusta su cuerpo porque en su cuerpo se les ha sido el abuso

717
01:14:40,109 --> 01:14:46,569
y entonces ahí hay muchas cosas para tratar y pues es verdad que como todos sabemos los que estamos en la mesa

718
01:14:46,569 --> 01:14:52,010
en psicología no se trata mucho el tema de abusos sexuales en la carrera, se tiene que hacer casi aparte

719
01:14:52,010 --> 01:14:57,050
entonces es una cosa que está no bien tratada y algunos psicólogos dicen no, es que a mí este tema de los abusos sexuales no me gusta

720
01:14:57,050 --> 01:15:00,810
estos casos no los quiero llevar yo, pero claro, ¿a quién los va a llevar?

721
01:15:00,810 --> 01:15:04,390
porque si tenemos una parte de la población que lo ha sufrido y no se trata,

722
01:15:05,409 --> 01:15:09,329
de hecho algunos adultos lo han olvidado porque es una cosa de infancia tan dolorosa que se olvida,

723
01:15:09,970 --> 01:15:13,350
ya sé que es incómodo hablarlo, pero si no lo hablamos hoy, que es el día de hablar de las cosas,

724
01:15:13,750 --> 01:15:15,329
que no queremos hablar cuando lo hablaremos.

725
01:15:15,789 --> 01:15:21,329
Entonces para mí uno de los retos que tenemos las familias y obviamente los educadores

726
01:15:21,329 --> 01:15:24,970
es dar educación sexual sin haberla recibido.

727
01:15:25,909 --> 01:15:29,710
Si descontamos el póntelo, pónselo, mucha más educación sexual.

728
01:15:29,710 --> 01:15:32,350
Yo creo que los que estamos aquí no hemos recibido.

729
01:15:33,229 --> 01:15:38,630
Entonces dirías, bueno, más o menos, como ha dicho Urra, pues ya te lo vas a encontrar, es muy natural,

730
01:15:38,850 --> 01:15:39,829
total no hay que hacer un máster.

731
01:15:39,909 --> 01:15:43,069
No hay que hacer un máster, pero si tú has recibido mucha información previa,

732
01:15:43,489 --> 01:15:48,710
desde los 8, 10, 11 años, que resulta que te desinforma más que otra cosa, que es la pornografía,

733
01:15:49,149 --> 01:15:51,789
entonces sí que es urgente hablar con nuestros niños.

734
01:15:52,430 --> 01:15:55,010
Entonces, ¿cuál es la mejor edad para hablar de ello?

735
01:15:55,569 --> 01:15:59,010
Para mí en infantil, porque si no vamos tarde.

736
01:15:59,710 --> 01:16:05,189
Y os pensaréis que exagero, pero de verdad, como yo doy estas charlas de criaturas y pornografía,

737
01:16:05,689 --> 01:16:10,609
cuando se empieza a hablar más tarde, pues a veces es que llegamos tarde.

738
01:16:11,149 --> 01:16:15,210
Entonces, para mí, ¿de qué dos cosas pecan las familias?

739
01:16:15,689 --> 01:16:18,989
Muy sencillo. Las familias, padres, madres.

740
01:16:19,489 --> 01:16:21,529
Mi hijo, mi hija, no ve porno.

741
01:16:21,989 --> 01:16:25,090
Esto de la estadística es el hijo ya del vecino de...

742
01:16:25,090 --> 01:16:27,170
O sea, el mío no. ¿Cómo va a ver porno el mío?

743
01:16:27,170 --> 01:16:36,310
El mío lo que hace es jugar al FIFA, videojuegos, lo tengo clarísimo lo que le gusta, el porno no mira nunca, porque delante mío no lo hace, por tanto no lo hace, ¿verdad?

744
01:16:37,250 --> 01:16:44,229
Yo tengo Instagram, yo uso Instagram y en Instagram no veo porno, yo uso TikTok y en Instagram no veo porno, el algoritmo para mí y para él no es el mismo,

745
01:16:44,390 --> 01:16:53,289
pero él está viendo eso como el porno sabe, que la industria porno sabe, que mi hijo juega FIFA y sabe dónde están los niños, los niños se enganchan más que las niñas,

746
01:16:53,289 --> 01:16:56,710
¿Dónde ponen los enlaces de porno? Justamente ahí donde están los niños.

747
01:16:57,189 --> 01:17:00,670
Los pederastas no van al parque ahora, van online, barra libre digital.

748
01:17:00,789 --> 01:17:03,670
Los niños están súper controlados en el mundo real.

749
01:17:04,670 --> 01:17:08,609
Están cada hora de su día, que está escolar de tal, está escolar de pascual,

750
01:17:08,909 --> 01:17:13,829
fin de semana súper organizado, pero online ¿quién les está supervisando? Están solos.

751
01:17:14,470 --> 01:17:18,050
Entonces, ¿qué hacen los pederastas? ¿Qué hacen los groomers, los que captan a esos niños?

752
01:17:18,550 --> 01:17:20,470
Pues van online, porque es donde no están supervisados,

753
01:17:20,470 --> 01:17:22,590
donde los papás creen que saben lo que están haciendo.

754
01:17:23,109 --> 01:17:25,310
Y entonces dicen, no, mi hija, lo que hace es coreografía,

755
01:17:25,390 --> 01:17:27,210
se hace vídeos con las amigas y lo cuelga,

756
01:17:27,569 --> 01:17:29,409
y no, no, les gustan los tutoriales de maquillaje.

757
01:17:30,010 --> 01:17:31,069
¿Qué va a mirar porno mi hija?

758
01:17:31,250 --> 01:17:34,569
No, eso no, las estadísticas son de la hija de, no sé, de alguien más,

759
01:17:34,989 --> 01:17:37,170
de la pervertida hija esa de la amiga de la vecina,

760
01:17:37,449 --> 01:17:38,949
pero la mía, la mía no ve porno.

761
01:17:39,430 --> 01:17:40,970
Entonces los padres piensan que no ven porno,

762
01:17:41,369 --> 01:17:43,449
que no les interesa el sexo,

763
01:17:43,449 --> 01:17:45,789
y bueno, eso es lo que piensan todos los padres de España,

764
01:17:45,909 --> 01:17:48,189
pero entonces no casan, las estadísticas no salen.

765
01:17:48,670 --> 01:17:51,010
O sea, explicarme quiénes son los hijos que ven porno,

766
01:17:51,010 --> 01:17:52,890
Porque los nuestros no, ¿verdad?

767
01:17:53,390 --> 01:17:56,289
Entonces, el otro problema es que las familias piensan,

768
01:17:56,789 --> 01:18:02,229
si le hablo a mis hijos de sexualidad, lo que va a pasar es que les voy a abrir una puerta

769
01:18:02,229 --> 01:18:06,829
a un mundo que es de adultos, que no les corresponde y que los voy a pervertir.

770
01:18:07,350 --> 01:18:11,930
¿Cómo les voy a hablar yo de sexualidad a mi hijo de 7 años, 10 años, 12 años, 6 años?

771
01:18:12,329 --> 01:18:13,449
Hombre, eso es feo.

772
01:18:13,970 --> 01:18:15,029
No le voy a hablar yo de eso.

773
01:18:15,710 --> 01:18:17,109
No le puedo hablar de eso, eso no.

774
01:18:17,109 --> 01:18:23,250
Los niños han visto que cuando sale una escena de sexo en las películas

775
01:18:23,250 --> 01:18:24,130
¿Qué hacen los padres?

776
01:18:24,789 --> 01:18:26,989
Lenguaje no verbal, que es más del 60%

777
01:18:26,989 --> 01:18:28,869
Aunque no digan nada, no hace falta

778
01:18:28,869 --> 01:18:31,189
Están incomodísimos los padres

779
01:18:31,189 --> 01:18:32,069
Entonces, ¿qué pasa?

780
01:18:32,149 --> 01:18:34,170
Los niños lo perciben, porque son esponjas para todo

781
01:18:34,170 --> 01:18:38,069
Lo perciben y dicen, este tema no...

782
01:18:38,069 --> 01:18:40,069
Y los niños quieren gustar a sus padres

783
01:18:40,069 --> 01:18:42,649
Quieren ser aceptados por sus padres

784
01:18:42,649 --> 01:18:44,569
Si puede ser, quieren ser adorados por sus padres

785
01:18:44,569 --> 01:18:45,569
Y muy queridos

786
01:18:45,569 --> 01:18:47,050
Entonces, ¿cómo lo vamos a hacer?

787
01:18:47,829 --> 01:18:50,930
Pues hombre, este tema no lo saquemos, porque este tema molesta.

788
01:18:51,550 --> 01:18:55,930
A la que han probado a hacer alguna pregunta, los padres, pregúntale a tu padre,

789
01:18:56,029 --> 01:18:59,029
no, bueno, esto mejor, ¿ustedes lo van a contar del colegio el año que viene?

790
01:18:59,449 --> 01:19:00,789
Pues a mí mejor no me preguntes.

791
01:19:00,970 --> 01:19:03,710
¿Qué hacen los niños? Lo que ven que hacen sus padres.

792
01:19:03,869 --> 01:19:06,289
Cuando tengo una duda, ¿a dónde voy? ¿A quién pregunto? A Google.

793
01:19:06,590 --> 01:19:07,829
Pues ¿qué hacen los niños? Van a Google.

794
01:19:07,829 --> 01:19:10,829
¿Y qué encuentran en Google? No encuentran anatomía.

795
01:19:11,789 --> 01:19:13,729
No encuentran anatomía, es la pista que os doy.

796
01:19:14,189 --> 01:19:18,069
Entonces, ¿qué pasa? Sinceramente, acabo en un minuto.

797
01:19:18,949 --> 01:19:23,109
Las familias no es que tengan una percepción falsa de lo que los niños hacen online.

798
01:19:23,109 --> 01:19:27,989
Las familias saben lo que los niños hacen online y esa parte es real,

799
01:19:28,470 --> 01:19:31,770
pero es una parte, por tanto, es una percepción incompleta.

800
01:19:32,229 --> 01:19:37,250
Sí que realmente juegan a FIFA, sí que hacen esas coreografías y sí que hacen ese tutorial de maquillaje,

801
01:19:37,689 --> 01:19:39,970
pero no solo hacen eso online, hacen más cosas.

802
01:19:39,970 --> 01:19:51,670
Entonces, necesitamos saber e informarnos de que nuestros niños online están haciendo otras cosas

803
01:19:51,670 --> 01:19:57,229
Y si nosotros no nos informamos de qué ven, de quién son sus referentes, de quién les está influyendo

804
01:19:57,229 --> 01:20:01,329
¿Qué pasa? Pues que antes, cuando alguien trataba con nuestros niños

805
01:20:01,329 --> 01:20:05,369
Llamaba al teléfono fijo de casa, quiero hablar con Juanito, quiero hablar con Martita

806
01:20:05,369 --> 01:20:09,489
Hacíamos el control parental en el teléfono fijo, pero ahora no funciona así

807
01:20:09,489 --> 01:20:19,430
Ahora les abren por WhatsApp, les abren por TikTok, les abren por Instagram, no siempre son el de la foto, a veces son adultos, a veces son desconocidos, etcétera, etcétera, etcétera.

808
01:20:19,710 --> 01:20:21,090
No quiero asustar, pero ahí está el tema.

809
01:20:21,350 --> 01:20:28,369
Gracias. Y José Antonio, un poco en la línea, ¿tú crees, si conectan los hijos con los padres y los padres con los hijos?

810
01:20:29,010 --> 01:20:35,170
Y para dar un poco de positividad a todo, que como vosotros os veo más positivos que Yuna, Yuna es una negativa.

811
01:20:35,470 --> 01:20:38,170
No, hombre, es que el tema de la pornografía…

812
01:20:38,170 --> 01:20:50,489
¿Qué fortalezas y debilidades ves en las familias o qué sugerencia crees que deberían trabajar en torno a esa conexión?

813
01:20:50,569 --> 01:20:56,890
Yo lo llamaría comunicación, pero bueno, puede ser conexión porque pueden ser emociones, como antes habéis dicho, la ternura, en fin.

814
01:20:56,890 --> 01:21:29,430
Creo que esta infancia es por un exceso de individualismo feroz y de pérdida de identidad de lo que es el cariño, el afecto y los cuidados.

815
01:21:29,430 --> 01:21:32,930
antes se ha estado comentando

816
01:21:32,930 --> 01:21:34,670
la bondad

817
01:21:34,670 --> 01:21:36,930
la bondad es probablemente

818
01:21:36,930 --> 01:21:38,529
la virtud, el valor

819
01:21:38,529 --> 01:21:41,029
no solo más bello, sino más potente

820
01:21:41,029 --> 01:21:42,670
en la historia de la humanidad

821
01:21:42,670 --> 01:21:45,170
nosotros hemos llegado

822
01:21:45,170 --> 01:21:46,210
a donde hemos llegado

823
01:21:46,210 --> 01:21:48,090
gracias a la capacidad

824
01:21:48,090 --> 01:21:51,270
para unirnos

825
01:21:51,270 --> 01:21:53,310
en las situaciones de vulnerabilidad

826
01:21:53,310 --> 01:21:54,970
la vulnerabilidad no tiene

827
01:21:54,970 --> 01:21:55,770
por qué ser negativa

828
01:21:55,770 --> 01:21:58,350
la vulnerabilidad nos hace fuertes

829
01:21:58,350 --> 01:21:59,270
colectivamente

830
01:21:59,270 --> 01:22:09,470
Porque la vulnerabilidad nos hace pensar en nosotros, nos hace ver que tal vez a nosotros no nos ha afectado tanto como a otros y les ayudamos.

831
01:22:09,670 --> 01:22:11,409
Hay miles de ejemplos.

832
01:22:12,189 --> 01:22:24,689
Y entonces, creo que uno de los tabúes que ahora mismo, bueno, que se maneja en esta última generación, generación y media, ha escuchado.

833
01:22:24,689 --> 01:22:44,310
Vale, perdón. Creo que uno de los tabúes que se está manejando como elemento significativo en estos últimos 15-20 años es que mi hijo no sea, como diría, un don nadie.

834
01:22:44,310 --> 01:22:51,069
O sea, ese temor a mi hijo es tímido, pobrecito, ¿por qué?

835
01:22:51,270 --> 01:22:52,029
Él es así.

836
01:22:52,350 --> 01:22:57,909
¿Por qué? Yo he hablado con muchos tímidos que me dicen ya cuando son jóvenes o adultos,

837
01:22:57,989 --> 01:23:02,350
y me dicen, estaba hasta las cejas de que me dijeran, tú es que eres tímido, y ya lo sé.

838
01:23:03,369 --> 01:23:07,050
No, es que te faltan habilidades sociales, eso porque tú lo dices, ¿no?

839
01:23:07,050 --> 01:23:18,810
Esa vulnerabilidad que asociamos, que atribuimos tan fácilmente al que no está elevado, al que no está en la punta de la jerarquía.

840
01:23:19,489 --> 01:23:28,229
Entonces, si nosotros somos capaces de transmitir en casa, y asocio con algo que has dicho tú en relación con el maltrato entre compañeros,

841
01:23:28,229 --> 01:23:38,170
el llamado a acoso escolar y demás, si yo a mis hijos le digo, al cole vais, pero cuando un niño sufre, amigos, hay que ayudar.

842
01:23:39,569 --> 01:23:44,270
Eso de mirar hacia otro lado, eso de no meterse en líos, eso no va con nosotros.

843
01:23:45,130 --> 01:23:54,609
Esa es probablemente una de las herramientas fundamentales para que ese crío, con sus miedos, con sus dificultades,

844
01:23:54,609 --> 01:24:00,449
con sus faltas de herramientas también para dar respuestas a veces adecuadas,

845
01:24:01,789 --> 01:24:07,329
genere una manera de estar en la clase, con su grupo, con esa pequeña tribu,

846
01:24:07,430 --> 01:24:09,050
donde los cuidados son importantes.

847
01:24:09,250 --> 01:24:17,470
Aquellos tutores que demuestran a su grupo que el cuidarse es lo fundamental en esa clase,

848
01:24:17,930 --> 01:24:20,630
consiguen clases de chicos que se cuidan.

849
01:24:20,630 --> 01:24:29,750
el liderazgo comprometido de chicos que son buenos, chicas que son buenas,

850
01:24:29,970 --> 01:24:38,170
es decir, que todos las buscan o los buscan, porque son personas que se dan, que se entregan,

851
01:24:38,170 --> 01:24:49,289
que bueno, esto hay que hacerlo flotar como el corcho, digo esto porque en el 80% de los chicos y de chicas

852
01:24:49,289 --> 01:24:59,310
que no tienen y no van a tener dificultades, estamos hablando de que esta vulnerabilidad en relación con trastornos psicológicos y demás,

853
01:24:59,409 --> 01:25:10,090
pues va entre un 5 y un 15% y ahí tenemos, en fin, un escalado complicado, pero la mayor parte de los chicos y de las chicas van a vivir en un mundo complejo,

854
01:25:10,210 --> 01:25:15,989
muy marcado por el individualismo y demás, y es posible, es compatible ese mundo con que sean buena gente, sí.

855
01:25:15,989 --> 01:25:20,930
Pues ahí te tiro a la pregunta de cierre de la mesa.

856
01:25:21,529 --> 01:25:23,109
Afrontar lo que no imaginamos.

857
01:25:23,890 --> 01:25:25,210
Frase de cierre de la mesa.

858
01:25:25,710 --> 01:25:26,189
Adelante.

859
01:25:27,229 --> 01:25:28,329
Ahí te la tiro.

860
01:25:30,489 --> 01:25:35,529
Voy a utilizar una frase de Carl Rogers que decía

861
01:25:35,529 --> 01:25:38,770
no soy perfecto, pero soy suficiente.

862
01:25:39,550 --> 01:25:45,890
Es especialmente bella porque nos transporta a un mundo

863
01:25:45,890 --> 01:25:54,270
en el que uno puede relajarse aunque las cosas no le vayan bien, aunque hoy no me haya sonreído la chica que me gusta

864
01:25:54,270 --> 01:26:01,029
o no haya sacado la mejor nota. Y que alguien te vea así y te diga, este es mi amigo.

865
01:26:02,189 --> 01:26:11,189
Muchas gracias, Mar. Yo he puesto, pensando en las familias, en los padres, simplemente diría,

866
01:26:11,189 --> 01:26:18,069
O sea, tu presencia, tu amor, tu escucha, tu paciencia serán la mejor medicina para tu adolescente.

867
01:26:18,550 --> 01:26:21,930
Cada pequeño paso será un gran paso hacia la recuperación.

868
01:26:22,350 --> 01:26:24,810
Me gusta dejar la esperanza siempre.

869
01:26:24,890 --> 01:26:25,609
Muchas gracias.

870
01:26:26,750 --> 01:26:27,310
¿Yuna?

871
01:26:27,310 --> 01:26:34,130
En mi caso, deciros que no podemos evitar que nuestros hijos vean porno,

872
01:26:34,310 --> 01:26:39,090
porque aunque no les demos un móvil o no tengan acceso a internet hasta los 18 años,

873
01:26:39,090 --> 01:26:43,430
resulta que en casa del vecino, en el colegio, con sus amigos,

874
01:26:43,829 --> 01:26:48,630
eso no lo vamos a poder controlar, pero sí que podemos ofrecerle el máximo

875
01:26:48,630 --> 01:26:51,229
de elementos o factores protectores.

876
01:26:52,010 --> 01:26:57,029
Formarnos como padres en este tipo de encuentros, hablar con ellos,

877
01:26:57,449 --> 01:27:00,869
compartir nuestros valores, explicarles, por ejemplo,

878
01:27:00,869 --> 01:27:04,710
que no hace falta tener relaciones completas hasta los 16 años.

879
01:27:05,569 --> 01:27:08,109
Si no se lo decimos, la información que tienen es otra.

880
01:27:08,489 --> 01:27:11,750
Otra cosa es que lo van a llegar a hacer, pero les podemos explicar que nosotros pensamos

881
01:27:11,750 --> 01:27:17,090
que aunque se pueda hacer físicamente es mejor no hacerlo porque no están preparados madurativamente.

882
01:27:18,130 --> 01:27:22,069
Y luego todo esto es mejor explicarles cuando van a primaria,

883
01:27:22,550 --> 01:27:24,970
porque es cuando les interesa saber cómo somos y qué pensamos.

884
01:27:25,390 --> 01:27:29,289
En secundaria y ya al final de la primaria están más interesados en qué piensan

885
01:27:29,289 --> 01:27:30,890
los estudiantes de turno o qué piensan sus amigos.

886
01:27:31,409 --> 01:27:35,510
Por tanto tendremos que avanzarnos en que conecten con nosotros o conectar con ellos.

887
01:27:35,510 --> 01:27:53,329
Y finalmente, enseñarles sobre autonomía corporal y consentimiento. Poderle decir a tu hijo o a tu hija que nadie puede tocar su cuerpo si ellos no lo quieren y por tanto ellos no deben tocar las partes privadas de otro compañero, tenga cuatro años, tenga diez o tenga quince sin su consentimiento.

888
01:27:53,329 --> 01:27:59,229
Y además que el consentimiento es una cosa que no se solamente adquiere una sola vez.

889
01:27:59,949 --> 01:28:06,430
Si resulta que tú y yo hemos quedado para tomar un café, cuando vengas a mi casa no te voy a servir el café de cualquier forma.

890
01:28:06,770 --> 01:28:15,449
Por ejemplo, frío y solo café, sino que te voy a preguntar cómo lo tomas tú, con leche, sin leche, con azúcar, sin azúcar, cortito de café, largo.

891
01:28:15,609 --> 01:28:22,130
Y además, si tú ese día que hemos quedado, mañana a las 5 de tarde, vienes y me dices, oye, ¿sabes qué? Que hoy no me apetece el café, prefiero un té.

892
01:28:22,130 --> 01:28:29,350
No te voy a decir, ah, ¿no sabes qué que habíamos quedado para tomar café? No me parece bien, te lo vas a tomar, abre la boca, vamos a hacer esto.

893
01:28:29,670 --> 01:28:33,569
Es más, a medio de tomarte el café puedes decir, ¿sabes qué? Que no me lo quiero terminar.

894
01:28:33,930 --> 01:28:41,649
Y lo mismo pasa con el sexo. Poderle decir a tu hijo o a tu hija que en cualquier momento, incluso con los pantalones bajados y ya en el coito,

895
01:28:41,750 --> 01:28:47,289
se puede parar porque uno de los dos no está a gusto, es una cosa muy importante porque en el porno no la van a ver. Muchas gracias.

896
01:28:47,289 --> 01:29:00,310
Gracias, Yuna. Bueno, pues yo creo que para cerrar la mesa, que creo que me he cedido cinco minutos, lo siento, creo que yo estoy un poco como Omar y como los demás compañeros, en positivo.

897
01:29:00,310 --> 01:29:10,970
Yo creo que a las familias hay que recogerles estas palabras que habéis dicho, que a mí me parece que es así, que es la bondad, yo siempre digo que hay que ser buenos, lo primero de todo, y yo creo que es importante.

898
01:29:10,970 --> 01:29:17,670
la ternura, la felicidad, los cuidados, la implicación, los afectos, como no, la comunicación,

899
01:29:17,789 --> 01:29:21,409
yo soy de la área de comunicación, y sobre todo la frustración en positivo,

900
01:29:21,609 --> 01:29:26,750
porque yo creo que es algo que huimos también de este término, parece un callejón oscuro y sin salida,

901
01:29:26,750 --> 01:29:31,430
y yo creo que es el callejón que tiene luz, el aprender a gestionar estas cuestiones.

902
01:29:32,949 --> 01:29:39,229
Yo no digo nada más, porque no debo decirlo, así que muchísimas gracias, José Antonio, Mar, Yuna,

903
01:29:39,229 --> 01:29:42,109
Gracias por vuestra experiencia y vuestras palabras.

904
01:29:42,109 --> 01:29:43,029
Muchas gracias a ti.

905
01:29:55,430 --> 01:29:59,189
Muchísimas gracias a todos por la intervención.

906
01:30:01,369 --> 01:30:06,109
Gracias a Esther también por el trabajo de prepararse la mesa y a todos por su tiempo.

907
01:30:07,489 --> 01:30:14,310
Nos decía un día Andrés París que se había dado cuenta de la adición que tenía su hijo al porno duro

908
01:30:14,310 --> 01:30:23,909
Y esa falta de diferenciar que nos contaba también Yuna, de que es cine y es Star Wars, pero que nadie les está diciendo que eso es Star Wars y tienen un problema.

909
01:30:24,689 --> 01:30:37,149
Y nos comentaba Andrés, y yo no me canso de contar su experiencia porque me pareció muy útil, que ante esa edición que tenía su hijo se le ocurrió hacer un ciclo de cine en casa en el que todos los lunes ponía una película.

910
01:30:37,149 --> 01:30:50,109
A los hijos ver esa película los lunes les parecía la bomba y él aprovechaba ese momento de los lunes de cine para poder poner Los puentes de Madison y otra serie de películas románticas.

911
01:30:50,289 --> 01:31:07,090
Para los chicos ver una película era un premio, lo que no sabían es que en esas películas su padre les iba cargando de ternura y de otro modelo de relaciones afectivas y de otro modelo de amor que era muy distinto al que su hijo estaba consumiendo de otra manera.

912
01:31:07,149 --> 01:31:20,949
Y así, decía, con esa otra alternativa conseguimos cambiar la visión de mi hijo. Me parece una experiencia extraordinaria, no ha podido acompañarnos hoy porque tenía ya un viaje previo, pero sí queríamos hacer mención.

913
01:31:20,949 --> 01:31:41,430
Y antes de continuar, vamos a dar paso, bueno, como siguiente punto de la tarde, habíamos invitado también a Alejandro Villena, psicólogo, miembro del Colegio de la Psicología y responsable del ciclo Hablemos de Sexualidad, que es una de las personas también que nos ha traído a todo esto.

914
01:31:41,430 --> 01:31:50,210
No ha podido acompañarnos y le hemos pedido que nos pusiera en un vídeo breve las cuestiones más importantes que él creía que tenía que dejarnos esta tarde.

915
01:31:50,890 --> 01:31:57,930
Entonces, veremos ahora el testimonio de Alejandro y le agradecemos también el esfuerzo por hacerse presente, por lo menos con este vídeo.

916
01:31:58,550 --> 01:32:00,270
Muchas gracias y vamos a ello.

917
01:32:16,890 --> 01:32:25,670
Hola, soy Alejandro Villena, director del proyecto Piénsate la Psicología, psicólogo, sexólogo e investigador en las consecuencias del consumo de la pornografía en adolescentes.

918
01:32:26,270 --> 01:32:32,949
Siento mucho no poder estar hoy ahí, pero quería aprovechar este vídeo para contaros algunas ideas que creo que son interesantes

919
01:32:32,949 --> 01:32:40,989
para poder abordar tanto los temas de afectividad como de sexualidad, como para prevenir el consumo de la pornografía en la etapa adolescente.

920
01:32:40,989 --> 01:32:51,310
Para mí hay cuatro pilares principales, que son las luces en las que nos podemos basar para alumbrar las sombras de la pornografía

921
01:32:51,310 --> 01:32:54,409
y de todas las dificultades sexuales que pueden haber en la adolescencia.

922
01:32:54,409 --> 01:33:09,189
La primera luz es la educación digital. Hoy día no podemos hablar de educación sexual sin hablar de educación digital. Tenemos que retrasar la llegada del primer móvil, el acceso a la tecnología, poner controles parentales.

923
01:33:09,189 --> 01:33:18,149
aquellas familias que ponen controles parentales pueden disminuir hasta un 60% del consumo accidental de esos preadolescentes,

924
01:33:18,229 --> 01:33:24,569
porque la edad de primer consumo de la pornografía en España está entre los 9 y los 11 años, una edad muy temprana, como podéis imaginar.

925
01:33:25,369 --> 01:33:31,949
Luego, pues, os animo a hacer un contrato con la tecnología cuando le deis su primer iPad o su primer ordenador para buscar información,

926
01:33:31,949 --> 01:33:37,890
que pueda haber unas normas, unos límites, que se negocie cuándo se puede usar, cuándo no,

927
01:33:38,170 --> 01:33:43,390
qué hay que quitar, qué no hay que quitar, dónde puede usarse y dónde no, y qué tiempo tiene.

928
01:33:43,489 --> 01:33:45,670
Bueno, una especie de contrato donde haya una guía, ¿no?

929
01:33:46,430 --> 01:33:49,310
En segundo lugar, tendríamos la educación propiamente sexual.

930
01:33:49,310 --> 01:33:55,310
Creo que no hemos recibido mucha enseñanza a este respecto y que necesitamos...

931
01:33:55,869 --> 01:33:59,770
Bueno, somos la primera generación que tiene la oportunidad de hablar de sexualidad,

932
01:33:59,770 --> 01:34:12,770
Así que os animo a que sea algo cotidiano, incluido en el día a día. Aprovechad, por ejemplo, una conversación en el coche, tranquilos, viajando con vuestros hijos, con vuestras hijas, donde podáis tener esa conversación.

933
01:34:12,770 --> 01:34:35,550
Si suena una canción en la radio o una noticia de la que a lo mejor podamos tirar va a ser más fácil que hacer un interrogatorio sobre sexualidad y sobre todo un enfoque positivo con naturalidad, pero a la vez de darles libertad en ese ámbito que sepan ser responsables. La libertad tiene que ir de la mano de la responsabilidad y también habrá que poner límites cuando sea necesario.

934
01:34:35,550 --> 01:34:53,529
Lo tercero, la educación social y emocional. Es importante que tengan una buena red de amigos, que sepan gestionar sus emociones, que tengan ocio al aire libre, que tengan una vida sana, porque eso le ayudará y será un gran factor protector para no tener problemática en el ámbito de la sexualidad.

935
01:34:53,529 --> 01:35:12,670
Y por último, quizá el pensamiento crítico. Creo que es importante que sepan distinguir lo que aparece en internet y toda la desinformación sexual que les llega con lo que realmente es la sexualidad, que va ligado a la intimidad, al afecto, a la reciprocidad, a un sistema de cuidados, a una ética, al consenso, al consentimiento.

936
01:35:12,670 --> 01:35:31,170
Yo creo que con esos cuatro pilares, la educación digital, la sexual, la social y emocional y el pensamiento crítico, pues tenemos mucho que hacer y podemos conseguir mucho para poder prevenir todas las problemáticas sexuales que tienen que ver con este mundo nuevo y digital y por supuesto con la pornografía.

937
01:35:31,369 --> 01:35:42,189
Así que si queréis saber más también podéis buscar mi libro ¿Por qué no? ¿Cómo prevenir y ayudar en la pornografía? o en nuestra web piensatelopsicología.com. Espero que vaya muy bien el congreso. Un abrazo enorme.

938
01:35:43,409 --> 01:35:51,569
Bueno, pues muchas gracias Alejandro. Tiene también una guía sobre educación afectivo-sexual que hemos colgado también en su enlace de los recursos del Congreso.

939
01:35:52,289 --> 01:36:02,510
Y damos ya paso a la segunda mesa, dar el primer paso, saber acompañar. La moderará Yoya María Lacho de Toni, vocal de la Junta Directiva de la FAPA Giner de los Ríos.

940
01:36:02,510 --> 01:36:10,210
y aprovecho también para felicitar y dar las gracias a la FAPA, que como siempre colabora con este encuentro

941
01:36:10,210 --> 01:36:14,090
y además en este caso facilitando la asistencia de las familias con la ludoteca.

942
01:36:14,970 --> 01:36:19,989
Está Marta Nieto Moreno, periodista y autora de Habla, con una historia extraordinaria,

943
01:36:20,090 --> 01:36:24,329
yo insistirá también en otro de los tabúes que encontramos.

944
01:36:24,770 --> 01:36:29,329
Raquel Llevener Retuerto, miembro de la Unidad de Formación e Investigación en Salud Mental,

945
01:36:29,329 --> 01:36:35,470
que también podrá hablar de nuevo sobre estos temas y los tabúes que tenemos con respecto a la salud mental.

946
01:36:35,970 --> 01:36:42,670
Ignacio Cibeira Marín, psiquiatra infantojuvenil del Centro de Adicciones Comportamentales, Centro Adcom del Hospital Gregorio Marañón,

947
01:36:43,329 --> 01:36:49,310
que yo creo que tiene una de las materias más complejas y que más nos preocupan hoy en día las familias.

948
01:36:49,430 --> 01:36:51,310
Muchas gracias a todos y sin más, adelante.

949
01:36:51,310 --> 01:37:02,340
¿Me he entendido esto? ¿Sí? ¿Ahora sí?

950
01:37:03,260 --> 01:37:09,020
Buenas tardes a todos. Primero, antes de todo, ya que me estreno en este papel,

951
01:37:10,079 --> 01:37:14,500
quería agradecer a Maricarmen Morillas y a Pilar Ponce por haber pensado en mí,

952
01:37:14,579 --> 01:37:18,300
por ejercer de moderadora en esta mesa.

953
01:37:21,779 --> 01:37:30,260
El tema que nos toca en esta mesa es dar el primer paso, saber acompañar.

954
01:37:30,260 --> 01:37:50,039
Bueno, estoy abrumada por los ponentes con los que comparto esta mesa porque tienen cada uno una formación muy grande, una experiencia muy grande en el tema que tratamos hoy y yo tengo solo, entre comillas, 19 años de formación continua de madre.

955
01:37:50,039 --> 01:37:59,100
pero todo lo que ellos han estudiado, bueno que no es poco, 19, pero que todo lo que ellos han estudiado

956
01:37:59,100 --> 01:38:06,000
y que han podido profundizar en su vida, claro, es un punto de vista que tenemos el privilegio de escuchar.

957
01:38:06,659 --> 01:38:14,060
Antes de empezar con preguntas, me gustaría que cada uno hicierais una breve introducción

958
01:38:14,060 --> 01:38:23,920
sobre el tema que tratamos según vuestra formación, vuestro punto de vista o vuestra vivencia en concreto.

959
01:38:23,920 --> 01:38:24,800
¿Esta es tu marca?

960
01:38:25,119 --> 01:38:25,340
Vale.

961
01:38:27,920 --> 01:38:28,920
¿Esta es tu marca?

962
01:38:35,619 --> 01:38:39,239
Creo que no es la mía, pero puedo empezar.

963
01:38:40,380 --> 01:38:41,760
Esa sí, sí, esa será.

964
01:38:42,479 --> 01:38:45,140
No, es la de habla.

965
01:38:47,560 --> 01:38:49,579
Esa es, perfecto.

966
01:38:49,600 --> 01:38:55,600
Bueno, pues buenas tardes a todos y también gracias Pilar por invitarme

967
01:38:55,600 --> 01:38:59,720
porque para mí es muy importante este tema y tengo la firma y convicción

968
01:38:59,720 --> 01:39:03,520
como pongo en la diapositiva de que hablar salva vidas

969
01:39:03,520 --> 01:39:09,500
Lo digo, pero es curioso porque yo no lo hice

970
01:39:09,500 --> 01:39:17,460
no sabía cómo pedir ayuda y con 16 años y la autoestima la verdad que también muy mermada

971
01:39:17,460 --> 01:39:25,520
a causar el bullying y una enfermedad crónica que me sobrevino, que me tuvo anclada seis meses entre la cama de casa

972
01:39:25,520 --> 01:39:32,500
y la cama del hospital, pues cometí el mayor error de mi vida. Y os preguntaréis, ¿por qué os cuento yo todo esto?

973
01:39:33,460 --> 01:39:38,560
Pues os lo cuento porque hacen falta referentes, porque si yo hubiera entendido lo que me estaba pasando,

974
01:39:38,779 --> 01:39:44,359
si yo hubiera tenido el testimonio de alguien que estaba pasando por lo mismo y que lo había superado,

975
01:39:44,359 --> 01:39:50,420
no habría hecho esto. Y lo cuento porque creo firmemente que el pasado, por muy duro que sea,

976
01:39:50,680 --> 01:39:53,340
no tiene por qué determinar nunca nuestro futuro.

977
01:39:55,100 --> 01:40:01,920
Y hago hincapié en el futuro con esta diapositiva. Yo soy periodista y me decidí a escribir esta novela

978
01:40:01,920 --> 01:40:09,479
que habla sobre prevención de suicidio en adolescentes justamente por esta nota de despedida de un niño

979
01:40:09,479 --> 01:40:15,439
de tan solo 11 años en la que incidía en que todo su futuro iba a ser así.

980
01:40:16,220 --> 01:40:24,079
Él se quitó la vida y a mí cuando lo leí me sobrecogió, porque cuando uno es adulto

981
01:40:24,079 --> 01:40:28,100
puede entender que hay rachas malas y rachas buenas, pero cuando uno es un niño

982
01:40:28,100 --> 01:40:34,600
es mucho más complicado. En especial todos nos dicen que la infancia es la etapa más feliz,

983
01:40:34,600 --> 01:40:41,439
como la más bonita, y yo me imagino a ese niño diciendo, pues si esto es lo más bonito, no puedo más.

984
01:40:41,680 --> 01:40:48,840
Entonces, entiendo ese sufrimiento, entiendo ese miedo, esa soledad, porque como no se habla de este tema,

985
01:40:48,939 --> 01:40:57,600
o se hablaba sobre todo antes, mucho menos, tenemos que darles herramientas y tenemos que empezar a visibilizar

986
01:40:57,600 --> 01:41:01,460
esto mucho más para que puedan proyectarse en un futuro.

987
01:41:01,460 --> 01:41:05,739
entonces para mí lo más importante

988
01:41:05,739 --> 01:41:07,000
que es hablar

989
01:41:07,000 --> 01:41:08,960
desde que lancé el libro

990
01:41:08,960 --> 01:41:11,180
me han llamado para muchos institutos

991
01:41:11,180 --> 01:41:13,119
para dar charlas y demás

992
01:41:13,119 --> 01:41:15,439
siempre he sabido que lo más importante

993
01:41:15,439 --> 01:41:16,979
era hablar, ahí el título de la novela

994
01:41:16,979 --> 01:41:19,720
pero no me imaginaba que hiciera tantísima

995
01:41:19,720 --> 01:41:21,899
falta como lo que me estoy enfrentando

996
01:41:21,899 --> 01:41:23,079
cada vez que

997
01:41:23,079 --> 01:41:25,560
acabo una charla se me acerca un corrillo

998
01:41:25,560 --> 01:41:27,020
de niñas para preguntarme

999
01:41:27,020 --> 01:41:29,800
porque tienen un amigo, tienen un familiar

1000
01:41:29,800 --> 01:41:36,460
tienen a alguien de su entorno que lo está sufriendo. Cuando ya pasa esa ronda de preguntas, como más general,

1001
01:41:36,899 --> 01:41:40,920
yo siempre me quedo recogiendo y demás, y hago mucho tiempo, porque luego suelen venir más,

1002
01:41:41,199 --> 01:41:44,279
suelen venir las que lo están viviendo de manera personal.

1003
01:41:45,779 --> 01:41:54,479
Y es duro, pero a la vez es bonito. Hace poco, en una charla que estuve dando en Aluche,

1004
01:41:54,479 --> 01:41:56,819
me pasó algo muy curioso

1005
01:41:56,819 --> 01:41:58,600
yo estaba montándome en el metro

1006
01:41:58,600 --> 01:41:59,619
y una niña vino

1007
01:41:59,619 --> 01:42:02,279
y me dijo, te quiero dar las gracias

1008
01:42:02,279 --> 01:42:03,439
digo, ¿por qué?

1009
01:42:03,979 --> 01:42:06,619
dice, soy una alumna de la que estaba en tu clase

1010
01:42:06,619 --> 01:42:08,380
dice, porque yo también sufrí acoso

1011
01:42:08,380 --> 01:42:10,460
entre otras muchas causas, porque al final

1012
01:42:10,460 --> 01:42:12,300
esto es multicausal, sufrir es multicausal

1013
01:42:12,300 --> 01:42:14,800
también es importante recalcarlo

1014
01:42:14,800 --> 01:42:17,260
dice, y también intenté quitarme la vida hace dos años

1015
01:42:17,260 --> 01:42:18,939
dice, pero al verte a ti

1016
01:42:18,939 --> 01:42:20,340
y al verte bien

1017
01:42:20,340 --> 01:42:22,899
me has dado esperanzas para vivir

1018
01:42:22,899 --> 01:42:28,199
y es que al final no somos tan diferentes, aunque yo no tenga 15 años desafortunadamente,

1019
01:42:28,199 --> 01:42:33,899
pero ella requería un referente y yo también lo requería en su momento.

1020
01:42:35,100 --> 01:42:40,960
Y yo entiendo el miedo que hay a hablar de suicidio, siempre se ha hablado del efecto Werder

1021
01:42:40,960 --> 01:42:48,960
y es verdad que si yo traigo hoy como periodista el caso de un famoso y os expongo cómo han muerto los métodos

1022
01:42:48,960 --> 01:42:56,800
o si simplificó toda su vida al momento de su muerte, probablemente si alguien está mal en esta sala pueda ser un detonante

1023
01:42:56,800 --> 01:43:04,460
para que lleve a cabo o para que tenga mayor ideación suicida, pero yo prefiero acogerme al efecto papageno

1024
01:43:04,460 --> 01:43:10,460
que ya demuestra desde el año 2010 que hablar del suicidio, pero hablar bien, desde el respeto, el rigor y la responsabilidad,

1025
01:43:11,100 --> 01:43:17,560
la norma de las tres R's, por favor a los periodistas que lo hagan, si ofrecemos recursos de ayuda,

1026
01:43:17,560 --> 01:43:23,220
esto demuestra que se pueden salvar muchas vidas, muchos suicidios son prevenibles.

1027
01:43:25,100 --> 01:43:33,640
Estas son las estadísticas en España, 11 suicidios al día, solamente he cogido las cifras, duele decir cifras,

1028
01:43:33,739 --> 01:43:40,680
pero bueno, los datos de gente joven entre 15 y 29 años, pero podéis ver que van en aumento.

1029
01:43:41,420 --> 01:43:45,699
Lo que más me duele de esto, aparte por supuesto de que han fallecido demasiadas personas,

1030
01:43:45,699 --> 01:43:48,619
es que esas personas no querían morir.

1031
01:43:49,140 --> 01:43:51,960
Y mucha gente dirá, si se intentan suicidarse, ¿por qué se quieren morir?

1032
01:43:52,380 --> 01:43:54,899
Pues no, necesitan dejar de sufrir.

1033
01:43:55,640 --> 01:44:00,979
Imaginémonos que en esta sala haya alguien, una persona aquí, imaginaria, que se quiere morir.

1034
01:44:01,159 --> 01:44:06,819
Y entra un león, todos saldríamos corriendo, y ella también, por su instinto de supervivencia.

1035
01:44:07,279 --> 01:44:12,640
O sea, ella tampoco quiere morir, o él tampoco quería morir, pero el dolor pesa demasiado.

1036
01:44:12,640 --> 01:44:19,979
¿Qué está en nosotros? Visibilizar este problema para que cuando lo sientan no digan, soy un bicho raro, voy a hablar de ello.

1037
01:44:20,260 --> 01:44:27,539
Entonces, voy a hablar de ello y me van a dar herramientas para poder salir. Sé que no es fácil, que es complejo, pero se puede salir.

1038
01:44:29,220 --> 01:44:36,199
Y ya estoy acabando. No sé si sois mucho de redes sociales, yo me dedico a ello, entonces un poquito sí.

1039
01:44:36,199 --> 01:44:40,859
y conocéis el trend este que dice, ¿qué le dirías a tu yo adolescente?

1040
01:44:41,619 --> 01:44:46,899
Pues yo le diría que no podía estar más equivocada a esa niña que pensaba que iba a estar siempre

1041
01:44:46,899 --> 01:44:51,479
de la cama de casa a la cama del hospital, porque aunque hubo muchas operaciones y demás

1042
01:44:51,479 --> 01:44:56,699
en las cuales no me iba a detener, mi enfermedad está tan controlada que hoy por hoy estoy sana.

1043
01:44:58,039 --> 01:45:01,460
Que esa autoestima que estaba tan bajita en cuanto todo esto estalló,

1044
01:45:01,460 --> 01:45:05,800
mis padres me llevaron a los mejores psicólogos y psiquiatras y me salvaron la vida.

1045
01:45:06,199 --> 01:45:34,920
Entonces, que tengo una vida normal, que he estudiado, que me he enamorado, que he sido feliz o soy feliz a ratos como todo el mundo y bueno, que es muy importante que demos voz a esto y el problema es que yo no se lo puedo decir a esa niña de 16 años para quitar sobre todo el dolor de mi familia, pero sobre todo para mí el mayor problema es que no se lo puedo decir a ese niño de 11 años que perdió la vida ni a los 354 que fallecieron por suicidio en el año 2023.

1046
01:45:35,699 --> 01:45:38,199
Por eso he escrito este libro, por dos razones.

1047
01:45:38,439 --> 01:45:42,659
La primera de todas, para que los que están pasando por un mal momento

1048
01:45:42,659 --> 01:45:47,039
no se sientan un bicho raro como me sentí yo y se atrevan a pedir ayuda,

1049
01:45:47,180 --> 01:45:49,560
porque prometo que si se pide ayuda uno puede salir.

1050
01:45:50,079 --> 01:45:50,939
Eso en primer lugar.

1051
01:45:51,399 --> 01:45:54,180
Y en segundo lugar, para que los que estamos bien,

1052
01:45:54,180 --> 01:45:56,579
que espero que seamos todos los que estamos en la sala,

1053
01:45:56,579 --> 01:46:12,020
también los que nos ven por internet, que desarrollemos la escucha, la empatía y que por favor nos convirtamos también en agentes de prevención.

1054
01:46:12,500 --> 01:46:18,880
Porque como dice la OMS, yo en todo no estoy de acuerdo con ella, pero en esto sí, creo que el principal factor de protección somos nosotros.

1055
01:46:19,279 --> 01:46:24,579
Y si tejemos una red de prevención entre todos, de protección, podemos salvar muchas vidas.

1056
01:46:33,390 --> 01:46:40,369
generosidad en exponerse tanto y en hablar de este tema tan peliagudo y tan sensible.

1057
01:46:41,069 --> 01:46:42,550
Ignacio, adelante.

1058
01:46:43,470 --> 01:46:45,829
Bueno, yo con permiso me levanto, que como no puedo estar quieto…

1059
01:46:45,829 --> 01:46:47,069
Como en tu casa, me falta solo el café.

1060
01:46:47,109 --> 01:46:49,090
Entonces yo, perdonad, me pongo por aquí.

1061
01:46:50,390 --> 01:46:54,329
Pues lo primero agradecer, agradecer que como la doctora nos saquéis de la consulta,

1062
01:46:54,890 --> 01:47:00,930
nos saquéis de la trinchera y nos permitáis en estos espacios acercarnos a una realidad más normalizada,

1063
01:47:00,930 --> 01:47:03,510
Que aunque parezca mentira, hay mucha gente normal.

1064
01:47:04,149 --> 01:47:10,170
Y dentro de lo que es nuestro trabajo, pues también divulgar y transmitir desde la rigurosidad.

1065
01:47:10,829 --> 01:47:14,930
Nosotros no somos opinadores, nosotros no somos creadores de influencia.

1066
01:47:15,890 --> 01:47:21,909
Nosotros tratamos, como bien has explicado, de ser esa referencia sobre la cual construir un camino de salud.

1067
01:47:22,970 --> 01:47:34,649
Y dicho esto, perdón, y eso que soy el de las tecnologías.

1068
01:47:34,649 --> 01:47:41,779
entonces yo concretamente

1069
01:47:41,779 --> 01:47:44,420
concretamente

1070
01:47:44,420 --> 01:47:46,399
esto está muy de moda, el conflicto de interés

1071
01:47:46,399 --> 01:47:48,979
pues es real, yo tengo muchos conflictos de interés

1072
01:47:48,979 --> 01:47:51,100
en que esta cosa vaya bien

1073
01:47:51,100 --> 01:47:52,060
el primero de todo

1074
01:47:52,060 --> 01:47:56,840
es que yo soy fiel creyente en la familia

1075
01:47:56,840 --> 01:47:58,859
lo ha dicho antes

1076
01:47:58,859 --> 01:48:00,720
el compañero, habla de tribus urbanas

1077
01:48:00,720 --> 01:48:02,420
habla de tribus, pues la familia

1078
01:48:02,420 --> 01:48:04,380
y el sistema sociocomunitario

1079
01:48:04,380 --> 01:48:05,340
es fundamental

1080
01:48:05,340 --> 01:48:07,680
antes podías dejar a tu hijo en la charcutería

1081
01:48:07,680 --> 01:48:10,960
e irte un ratito a buscar algo que se te había olvidado.

1082
01:48:11,439 --> 01:48:16,439
Antes tú podías pedir a alguien y tranquilamente sentirte cuidado por alguien que estaba en la calle.

1083
01:48:16,859 --> 01:48:20,720
Ahora es complicado, es difícil incluso, puede dar miedo.

1084
01:48:22,300 --> 01:48:27,300
Ahora, lo decíamos, el individualismo, se nos ha olvidado, lo que es el bien común.

1085
01:48:27,720 --> 01:48:31,579
Dime conmigo, frente a la tan necesaria sentido de mentalización de los demás.

1086
01:48:32,199 --> 01:48:35,699
Hemos visto también que como conflicto de interés, a mí el que me importa,

1087
01:48:35,699 --> 01:48:39,119
sin faltar al respeto a los que estamos aquí, son las personas que se hacen desarrollo.

1088
01:48:39,640 --> 01:48:42,880
Se hablaba de vulnerabilidad, son la población viana a tener en cuenta.

1089
01:48:43,340 --> 01:48:47,960
Ya no solo por ser el futuro, es que sin presente estas personas no van a tener futuro.

1090
01:48:48,500 --> 01:48:53,060
Hablamos también, y lo siento, yo me tengo que alejar de lo que son las famosas alarmas sociales.

1091
01:48:53,500 --> 01:48:55,720
Yo no soy un cuñado ni de los hermosos, la doctora falla tampoco.

1092
01:48:56,119 --> 01:48:58,859
Tenemos que hablar de realmente qué es la realidad clínica.

1093
01:48:59,460 --> 01:49:00,460
¿Cuál es la población vulnerable?

1094
01:49:00,979 --> 01:49:04,220
¿Cuál es la predisposición que te puede llevar a una deficiente interacción?

1095
01:49:04,840 --> 01:49:09,199
Con mucho respeto, no todo porno es malo ni porque la sociedad ya puede ser pornográfica,

1096
01:49:09,260 --> 01:49:10,439
que es una desnudez evidente.

1097
01:49:10,439 --> 01:49:13,220
Hay que hablar con contundencia.

1098
01:49:13,539 --> 01:49:15,760
El mensaje debe ser contundente.

1099
01:49:15,840 --> 01:49:20,319
La ambigüedad genera problemas y eso es mucho y es una alarma.

1100
01:49:20,659 --> 01:49:23,319
Y desde la alarma la gente no se mueve cómoda y se mueve bien.

1101
01:49:23,859 --> 01:49:25,260
Es importante ser contundente.

1102
01:49:25,699 --> 01:49:29,399
Y también, como decíamos muchas veces, prevenir es curar.

1103
01:49:30,640 --> 01:49:32,159
Tenemos que evitar que lleguen los problemas.

1104
01:49:32,619 --> 01:49:33,819
Afortunadamente es posible.

1105
01:49:34,220 --> 01:49:39,079
No solo desde la prevención primaria, que no existan, porque hay gente que ya los tiene, sino la prevención secundaria.

1106
01:49:39,399 --> 01:49:41,979
Y ahí la doctora Falla y yo intentamos ser eficaces.

1107
01:49:42,399 --> 01:49:45,239
Y oye, hay un porcentaje alto de éxito.

1108
01:49:45,819 --> 01:49:49,119
Claro, sin terreno de juego, sin contexto, esto es imposible.

1109
01:49:49,500 --> 01:49:51,579
Hablamos de los niños, vamos a hablar de la sociedad.

1110
01:49:52,220 --> 01:49:54,800
Vamos a hablar de la sociedad en la que la realidad no interesa.

1111
01:49:55,260 --> 01:49:56,880
Interesa el deseo, interesa lo ideal.

1112
01:49:58,460 --> 01:50:01,739
Hablamos de una sociedad en la que hablamos de tabús y se habla de todo.

1113
01:50:01,739 --> 01:50:31,060
Pero el problema es lo que no queremos escuchar es la verdadera responsabilidad que los demás nos solucionen el problema. Mañana será otro día. Damos demasiadas cosas por hecho y encima nos lo justificamos por ello. Una sociedad en la que el sentido común es que ya no existe. Se mencionaba anteriormente, ¿verdad? Google te dice lo que pensar, Amazon lo que tener, Instagram con quien estar, sentido digital, incluso nuestro propio conocimiento basado en años de estudios o basado, como decían antes, en despertarse a las 4 y media de la mañana, ánimo por él.

1114
01:50:31,739 --> 01:50:34,479
lo perdemos, nos tiramos de lo que dice Google

1115
01:50:34,479 --> 01:50:36,920
que es el deber

1116
01:50:36,920 --> 01:50:39,199
ahora mismo

1117
01:50:39,199 --> 01:50:42,340
la cosa es placer

1118
01:50:42,340 --> 01:50:44,319
placer por placer, inmediatez

1119
01:50:44,319 --> 01:50:45,779
no somos capaces de esperar

1120
01:50:45,779 --> 01:50:47,739
la sensación es la que prima

1121
01:50:47,739 --> 01:50:50,539
y luego por último, algo muy terapéutico

1122
01:50:50,539 --> 01:50:52,380
algo que tiene que formar parte de nuestras

1123
01:50:52,380 --> 01:50:54,439
intervenciones

1124
01:50:54,439 --> 01:50:56,000
tenemos que trabajar

1125
01:50:56,000 --> 01:50:58,600
el afrontamiento, no es la tristeza

1126
01:50:58,600 --> 01:51:00,760
no es el malestar, es el afrontamiento

1127
01:51:00,760 --> 01:51:07,000
lo que va a capacitar a la persona y lo que va a hacer ayudarle, como bien nos hablaban anteriormente, de una posible mejora.

1128
01:51:07,779 --> 01:51:12,100
Y claro, nosotros desde el punto de vista riguroso lo que estamos viendo es que paradójicamente,

1129
01:51:12,560 --> 01:51:17,640
cuanto mayor desarrollo tiene la sociedad, cuanto mayor acceso tiene a estas tecnologías,

1130
01:51:18,140 --> 01:51:23,680
peor camino de vida, mayor insatisfacción, peor funcionalidad, somos mucho más torpes.

1131
01:51:23,680 --> 01:51:31,020
Y lo que es peor todavía, una tendencia mayor al conflicto, a la agresividad, a las discusiones, a la policiación.

1132
01:51:31,539 --> 01:51:38,159
No se puede generalizar. Nuestro cometido como clínicos es valorar esa vulnerabilidad e identificar a esos individuos.

1133
01:51:38,680 --> 01:51:44,640
Y por esencia, la infancia y la adolescencia es vulnerabilidad per se. ¿Por qué?

1134
01:51:45,159 --> 01:51:49,859
Cosa muy biológica también, ¿no? Y muy identitaria. Es una etapa evolutiva de mucho cambio.

1135
01:51:50,199 --> 01:51:50,859
Hablamos de la ONS.

1136
01:51:50,979 --> 01:51:55,800
Fíjate, me ha encantado lo que has dicho, porque es verdad que la ONS ahora dice que la adolescente termina a los 21 años.

1137
01:51:56,500 --> 01:51:57,979
También la ONS habla del adulto joven, ¿verdad?

1138
01:51:58,100 --> 01:52:01,180
Ya hablaríamos hasta los 150 o el adulto joven...

1139
01:52:01,180 --> 01:52:05,279
Pero bueno, sí que hablamos de ciertas etapas, la precoz, la media y la tardía.

1140
01:52:06,100 --> 01:52:07,500
Cambios físicos evidentes.

1141
01:52:07,920 --> 01:52:11,960
Se nos está obligando, se nos está retrasando los cambios propios de un desarrollo físico.

1142
01:52:11,960 --> 01:52:13,659
Ya empiezan los problemas desde ahí.

1143
01:52:14,199 --> 01:52:16,819
No aceptarlos o socialmente no verlos como tal.

1144
01:52:17,760 --> 01:52:19,159
Le decimos adiós al niño.

1145
01:52:19,859 --> 01:52:23,680
que hemos creado durante los últimos años, y decimos hola a esa etapa adulta.

1146
01:52:24,359 --> 01:52:27,960
Ni que decir tiene, que es una época en la que la toma de decisiones es muy compleja.

1147
01:52:28,460 --> 01:52:31,720
Se nos pide tomar decisiones correctas sin tener la capacidad de control.

1148
01:52:32,279 --> 01:52:35,600
Y lo decíamos también anteriormente, la palabra tribu urbana me ha encantado,

1149
01:52:35,659 --> 01:52:37,500
porque es verdad que parece que nos hemos puesto todos de acuerdo.

1150
01:52:37,500 --> 01:52:43,880
Hay una presión social por crear una tribu que realmente no forma parte de nuestra identidad.

1151
01:52:44,640 --> 01:52:47,300
Hablamos también de criticar lo que nos rodea.

1152
01:52:47,300 --> 01:53:04,279
Si no tenemos esas referencias es difícil hacerlo de forma aceptable y lo único que decir tiene hay que saber lo que es esta revolución digital. Yo no soy un fanático y creo que no debemos ser fanáticos y decir que no podemos navegar, que no podemos formar parte de esta revolución digital porque sería irreal.

1153
01:53:04,279 --> 01:53:07,800
El objetivo fundamental es conocerla y capacitar al individuo

1154
01:53:07,800 --> 01:53:09,500
Y eso es posible

1155
01:53:09,500 --> 01:53:10,760
Es parte de nuestro trabajo

1156
01:53:10,760 --> 01:53:14,000
Pero también hay que saber que la velocidad es intensísima

1157
01:53:14,000 --> 01:53:15,279
Que es difícil seguir el ritmo

1158
01:53:15,279 --> 01:53:17,659
Y que conocerla también nos puede ayudar

1159
01:53:17,659 --> 01:53:19,119
Los cambios son evidentes

1160
01:53:19,119 --> 01:53:21,039
Me veo yo por allí, pero son tres cambios

1161
01:53:21,039 --> 01:53:22,079
Sobre todo a nivel social

1162
01:53:22,079 --> 01:53:26,000
Ahora ya desde la distancia uno puede manejarlo todo

1163
01:53:26,000 --> 01:53:28,000
La famosa hiperconectividad

1164
01:53:28,680 --> 01:53:30,199
Palabra que se nos llena la boca

1165
01:53:30,199 --> 01:53:31,100
Solo al decirla

1166
01:53:31,100 --> 01:53:32,640
Decirla tres veces es complicado

1167
01:53:32,640 --> 01:53:35,520
la palabra medio interactivo, accesible

1168
01:53:35,520 --> 01:53:37,140
no es que los videojuegos de antes

1169
01:53:37,140 --> 01:53:38,340
son como los de ahora

1170
01:53:38,340 --> 01:53:41,100
los de antes los creaba alguien en su tiempo libre

1171
01:53:41,100 --> 01:53:42,760
los de ahora

1172
01:53:42,760 --> 01:53:45,640
son 5.000, 6.000 personas con un solo objetivo

1173
01:53:45,640 --> 01:53:47,220
que es que ninguno de los que estamos

1174
01:53:47,220 --> 01:53:49,699
en esta sala nos aburramos en esa interacción

1175
01:53:49,699 --> 01:53:51,300
y esa interacción es la que un poco

1176
01:53:51,300 --> 01:53:53,439
dificulta su control

1177
01:53:53,439 --> 01:53:55,760
y luego, la palabra fácil

1178
01:53:55,760 --> 01:53:58,119
yo no iría en la consulta

1179
01:53:58,119 --> 01:53:59,399
que le diga a la persona

1180
01:53:59,399 --> 01:54:01,279
que tengo delante que huya

1181
01:54:01,279 --> 01:54:03,720
de la facilidad, el esfuerzo

1182
01:54:03,720 --> 01:54:04,819
es igual a éxito

1183
01:54:04,819 --> 01:54:06,859
y lo que es fácil es un error

1184
01:54:06,859 --> 01:54:08,819
y facilitar constantemente

1185
01:54:08,819 --> 01:54:10,600
o intentar facilitar constantemente

1186
01:54:10,600 --> 01:54:12,420
desde las herramientas tecnológicas

1187
01:54:12,420 --> 01:54:14,600
a la tierna edad de desarrollo

1188
01:54:14,600 --> 01:54:15,659
es un problema

1189
01:54:15,659 --> 01:54:18,060
a nivel económico, esto a mi me encanta

1190
01:54:18,060 --> 01:54:20,420
porque es verdad que tú puedes realmente

1191
01:54:20,420 --> 01:54:22,460
dominar el mundo desde el pueblo de mi madre, que es Alagón

1192
01:54:22,460 --> 01:54:25,640
un saludo a los de Alagón, 25 km de Zaragoza

1193
01:54:25,640 --> 01:54:27,140
pero es verdad que esa globalización

1194
01:54:27,140 --> 01:54:28,779
sin barreras hace que cuando algo

1195
01:54:28,779 --> 01:54:30,840
no funcione, hecatombe mundial

1196
01:54:30,840 --> 01:54:33,199
Muebleja, dependencia absoluta

1197
01:54:33,199 --> 01:54:34,340
Y lo único que decir tiene

1198
01:54:34,340 --> 01:54:35,939
Que a nivel industrial todo ello

1199
01:54:35,939 --> 01:54:38,359
Supone un cambio intensísimo

1200
01:54:38,359 --> 01:54:40,340
Claro, yo

1201
01:54:40,340 --> 01:54:41,439
Dos palabras

1202
01:54:41,439 --> 01:54:43,000
Preferencia

1203
01:54:43,000 --> 01:54:45,640
Preferencia que es ejemplo, apoyo

1204
01:54:45,640 --> 01:54:47,560
Hoja de ruta

1205
01:54:47,560 --> 01:54:50,060
Influencia

1206
01:54:50,060 --> 01:54:53,100
Que es lo que claramente vemos en muchas redes tecnológicas

1207
01:54:53,100 --> 01:54:54,260
En muchos medios tecnológicos

1208
01:54:54,260 --> 01:54:56,560
Es simplemente información

1209
01:54:56,560 --> 01:54:57,720
Génesis de información

1210
01:54:57,720 --> 01:54:59,420
Muchas de ellas no contrastadas

1211
01:54:59,420 --> 01:55:02,680
Muy difícil de filtrar, pero muy accesible.

1212
01:55:04,260 --> 01:55:06,600
Por último, el mensaje positivo.

1213
01:55:07,119 --> 01:55:09,060
Decimos, prevenir es curar, pero es posible.

1214
01:55:09,680 --> 01:55:12,600
Ahora que estamos en un mundo tic-tacero, hay que dar pequeñas siglas.

1215
01:55:12,899 --> 01:55:15,279
Yo estoy un poco flipado de esto y el momento pre, ¿no?

1216
01:55:15,399 --> 01:55:16,239
Hay que priorizar.

1217
01:55:17,079 --> 01:55:18,359
Sin sacrificio esto no funciona.

1218
01:55:19,779 --> 01:55:20,699
El tiempo es finito.

1219
01:55:21,560 --> 01:55:22,939
¿Qué derechos sin obligaciones?

1220
01:55:23,899 --> 01:55:25,720
¿Cuáles son los procesos prioritarios?

1221
01:55:26,260 --> 01:55:27,399
¿Podemos correr sin andar?

1222
01:55:27,399 --> 01:55:32,119
Y estas cosas que son tan evidentes se ejemplifican y se pueden particularizar en cada individuo.

1223
01:55:32,600 --> 01:55:35,779
El tema de los recursos de afrontamiento es fundamental. ¿Qué hacemos con el niño?

1224
01:55:36,159 --> 01:55:38,479
Los psiquiatras no damos fámacos, entre otras cosas.

1225
01:55:38,659 --> 01:55:43,300
Los psiquiatras tratamos de aportar recursos para afrontar los malestar y las dificultades.

1226
01:55:43,840 --> 01:55:47,199
Habilidades sociales. Yo lo siento, aunque el algoritmo parezca que está cambiando,

1227
01:55:47,520 --> 01:55:53,159
que vivamos en una nueva realidad en la que el ser social es conectar una pantalla.

1228
01:55:53,159 --> 01:56:02,920
Creo que la diferencia fundamental en esta sociedad, y sobre todo en la calidad de vida de la persona, es en el trabajo de desarrollo de habilidades sociales en edades tempranas.

1229
01:56:03,319 --> 01:56:08,079
Que no estoy diciendo que seamos sociales, que seamos más o menos tímidos, pero tenemos que tener terrenos de juego.

1230
01:56:09,000 --> 01:56:19,420
Esa medida que han dicho de colegios que cierren más tarde, más actividades por las tardes, el tiempo fuera de casa, el rozar los campamentos, todo esto es salud y salud mental.

1231
01:56:20,239 --> 01:56:23,880
Alternativas. Alternativas al tiempo de ocio. Cuidado con la exclusividad.

1232
01:56:24,500 --> 01:56:25,880
El ocio más barato es lo tecnológico.

1233
01:56:26,279 --> 01:56:31,399
Y el ocio deseado en un 96.2% de los adolescentes en primer rango es tecnológico.

1234
01:56:31,920 --> 01:56:34,960
Pero eso no significa que sea malo, pero no debe ser exclusivo.

1235
01:56:35,340 --> 01:56:40,560
Debemos aportar tecnología, debemos aportar deporte, debemos aportar alternativas.

1236
01:56:41,880 --> 01:56:45,640
El apoyo familiar. Aquí vienen las cosas en negrita que para mí son importantes.

1237
01:56:46,199 --> 01:56:48,560
Nuestras intervenciones sin la familia no son eficaces.

1238
01:56:49,420 --> 01:56:54,079
No podemos esperar y dar por hecho que esa persona que está inmersa en un mundo tecnológico

1239
01:56:54,079 --> 01:56:59,439
en el que está sufriendo o el que le hace daño, sea consciente, porque es difícil que lo sea.

1240
01:56:59,800 --> 01:57:01,460
Pero el apoyo familiar es fundamental.

1241
01:57:02,359 --> 01:57:04,739
No podemos usar más tecnología que nuestros niños y luego quejarnos.

1242
01:57:05,239 --> 01:57:08,680
No podemos comer con ellos mientras la tecnología forma parte de la mesa.

1243
01:57:09,359 --> 01:57:12,439
Yo lo siento, pero bebés con gafas, su pete y móvil.

1244
01:57:12,439 --> 01:57:14,300
Y esto no se puede normalizar.

1245
01:57:14,300 --> 01:57:16,960
yo sigo intentando transmitir la vergüenza social

1246
01:57:16,960 --> 01:57:18,399
de intentar escuchar algo

1247
01:57:18,399 --> 01:57:20,100
con un móvil delante

1248
01:57:20,100 --> 01:57:22,420
de esas campanadas en París

1249
01:57:22,420 --> 01:57:24,420
y 10, 9, 8, 7, 6

1250
01:57:24,420 --> 01:57:27,060
y la gente lo que quería es ver la reacción de los demás

1251
01:57:27,060 --> 01:57:28,920
ni aplaudía, ni metía

1252
01:57:28,920 --> 01:57:30,960
vocal de derecha en izquierda, que es lo que se hacía toda la vida

1253
01:57:30,960 --> 01:57:33,399
que era una oportunidad, no, esto ya se está acabando

1254
01:57:33,399 --> 01:57:34,579
normalizar esto

1255
01:57:34,579 --> 01:57:35,720
me preocupa, ¿sí?

1256
01:57:36,159 --> 01:57:39,060
la legislación, yo lo digo porque toca

1257
01:57:39,060 --> 01:57:41,039
porque esperar a legislar cuando ya

1258
01:57:41,039 --> 01:57:42,180
lo vas a hacer difícil

1259
01:57:42,180 --> 01:57:44,180
pues esperar es muy complejo

1260
01:57:44,180 --> 01:57:45,140
y yo creo que no hay que esperar

1261
01:57:45,140 --> 01:57:47,460
y más cuando mucha de la industria que estamos hablando

1262
01:57:47,460 --> 01:57:49,220
es norteamericana, es china

1263
01:57:49,220 --> 01:57:51,500
y está ajena a las legislaciones

1264
01:57:51,500 --> 01:57:52,619
tiene un español de Aragón

1265
01:57:52,619 --> 01:57:55,619
pues imagínate, no se preocupe madre

1266
01:57:55,619 --> 01:57:58,180
que esto se legisla en 100 años

1267
01:57:58,180 --> 01:58:00,260
pues si tú le das este mensaje a la madre

1268
01:58:00,260 --> 01:58:01,979
estás perdido, aunque es muy interesante

1269
01:58:01,979 --> 01:58:03,760
que el tema de las legislaciones esté ahí

1270
01:58:03,760 --> 01:58:05,479
y luego, por último

1271
01:58:05,479 --> 01:58:07,779
yo estoy muy preocupado

1272
01:58:07,779 --> 01:58:09,260
y creo que es

1273
01:58:09,260 --> 01:58:11,840
importantísimo, todos los que nos dedicamos

1274
01:58:11,840 --> 01:58:13,520
a la salud mental de los niños

1275
01:58:13,520 --> 01:58:14,939
y al proceso de aprendizaje

1276
01:58:14,939 --> 01:58:17,560
que tengamos en cuenta que el sistema educativo

1277
01:58:17,560 --> 01:58:18,140
es fundamental

1278
01:58:18,140 --> 01:58:20,960
y el que me responda a digitalizar el qué

1279
01:58:20,960 --> 01:58:23,800
pues estaré encantado de escucharlo

1280
01:58:23,800 --> 01:58:25,180
si en esos procesos

1281
01:58:25,180 --> 01:58:27,300
prioritarios, y aquí hay muchos pedagogos

1282
01:58:27,300 --> 01:58:29,960
que me lo puedan decir, es imposible que digitalicemos

1283
01:58:29,960 --> 01:58:31,560
lo básico

1284
01:58:31,560 --> 01:58:33,199
entonces esto es fundamental

1285
01:58:33,199 --> 01:58:35,619
y luego ya simplemente por vender un poquito mi libro

1286
01:58:35,619 --> 01:58:36,960
yo no lo he traído pero mi libro

1287
01:58:36,960 --> 01:58:39,260
y nuestro libro es Adcom

1288
01:58:39,260 --> 01:58:40,899
y es decir que también existe

1289
01:58:40,899 --> 01:58:47,000
y la posibilidad de pedir ayuda. Y esta ayuda es directa, solo hay que conectarse por la red para utilizar la tecnología

1290
01:58:47,000 --> 01:58:54,859
y solicitar una posible ayuda. En la Comunidad de Madrid, el servicio público, ubicado en otro marañón,

1291
01:58:55,159 --> 01:59:00,739
a partir de los 12 años, la intervención antes de los 12 años ya es una trepanación de padres, no es broma,

1292
01:59:00,880 --> 01:59:06,760
pero antes de los 12 años se ve que no es éxita, que sobre todo es a partir de esa edad la que nosotros podemos ayudar.

1293
01:59:06,760 --> 01:59:20,420
También transmitir que no estamos solos, trabajamos en red con hospitales como el Niño Jesús, trabajamos también con servicios de atención tecnológica dependientes de los municipios, en concreto, por ejemplo, de Madrid, de la periferia.

1294
01:59:20,859 --> 01:59:31,539
Tenemos también unidades paralelas a la nuestra en hospitales muy importantes y luego cada distrito puede tener también centros de atención específicas llamados los GTA.

1295
01:59:31,539 --> 01:59:34,340
el mensaje iba a ser positivo

1296
01:59:34,340 --> 01:59:36,039
porque claro, aquí

1297
01:59:36,039 --> 01:59:38,760
yo lo siento, yo sigo siendo muy positivo

1298
01:59:38,760 --> 01:59:40,539
y yo estoy encantado

1299
01:59:40,539 --> 01:59:41,699
de trabajar donde trabajo

1300
01:59:41,699 --> 01:59:44,720
y encantado de que haya gente como ustedes que le interese

1301
01:59:44,720 --> 01:59:46,159
por cierto, muchas gracias por estar

1302
01:59:46,159 --> 01:59:48,119
que las horas no son sencillas

1303
01:59:48,119 --> 01:59:50,359
y estoy encantado porque yo cuando veo a un chaval

1304
01:59:50,359 --> 01:59:52,899
yo no le digo adicto, yo no le digo triste

1305
01:59:52,899 --> 01:59:54,779
no, yo le digo, yo quiero que seas libre

1306
01:59:54,779 --> 01:59:56,279
que seas capaz de elegir

1307
01:59:56,279 --> 01:59:58,319
yo quiero que seas poderoso

1308
01:59:58,319 --> 02:00:00,159
que desarrolles tu funcionalidad

1309
02:00:00,159 --> 02:00:04,380
Y por último, mi objetivo es que tienes que estar sin no comprar este mensaje.

1310
02:00:05,699 --> 02:00:06,619
Sin no lo comprar.

1311
02:00:07,159 --> 02:00:07,420
¿Verdad?

1312
02:00:07,720 --> 02:00:09,199
Pues este es el mensaje que hay que mandar.

1313
02:00:09,800 --> 02:00:14,000
Las cosas malas, se las puedo repetir y podemos rellenarlas, podemos...

1314
02:00:14,000 --> 02:00:16,159
Es que me sale la palabra porno porque, claro, he pensado...

1315
02:00:16,720 --> 02:00:17,579
¡Malo, malo, malo!

1316
02:00:17,659 --> 02:00:21,979
Pero nada, vamos a hablar de lo bueno, que es tan creciente y que es posible.

1317
02:00:22,359 --> 02:00:23,119
Y que es verdad lo que decía.

1318
02:00:23,819 --> 02:00:28,579
Que la gente tiene buen corazón y que el porcentaje de la mayoría es ganas de vivir,

1319
02:00:28,579 --> 02:00:29,640
ganas de hacer las cosas bien.

1320
02:00:29,640 --> 02:00:58,739
Y el porcentaje de éxito depende de ello. Si tú ya empiezas desde lo malo, lo siento, la luz yo la apago directamente. Y ya por último, simplemente agradecer que no solo el poder, yo soy una pieza pequeña del sistema, nosotros formamos parte de trabajo social, porque el trabajo comunitario es fundamental, de psicología, formamos parte de enfermería, formamos parte de un equipo multidisciplinar y aprender, como estamos aprendiendo de las personas que están aquí, es un privilegio.

1321
02:00:58,739 --> 02:01:02,039
Así que muchas gracias por escuchar y buena tarde.

1322
02:01:03,680 --> 02:01:15,359
Ignacio, muy bendito. Y ahora te toca a ti, Raquel.

1323
02:01:16,460 --> 02:01:23,859
Muchas gracias, Pilar, por pensar que mi testimonio humilde pudiera completar a estos dos compañeros grandes.

1324
02:01:24,960 --> 02:01:32,979
Yo hoy tengo un mensaje claro, sencillo. Soy docente y tengo mi certificación digital de segundo, pero no he traído presentación.

1325
02:01:32,979 --> 02:01:37,399
Quería dedicar estos minutos a contaros mi experiencia.

1326
02:01:37,720 --> 02:01:45,420
He tenido la oportunidad de conocer cientos de casos de niños inmersos en protocolos de acoso escolar,

1327
02:01:46,359 --> 02:01:55,460
niños que llegaban a malestar emocional y decidían que la autolesión o suicida era una forma de sacar ese malestar

1328
02:01:55,460 --> 02:02:02,060
o de pensar que la idea de la muerte era la única solución para su vida.

1329
02:02:02,979 --> 02:02:12,100
imagínense, aquí somos muchos padres, imagínense que mañana les llaman el tutor de su hijo para tener una tutoría

1330
02:02:12,100 --> 02:02:19,520
y cuando llegas del trabajo corriendo os sentáis en el centro educativo y el tutor de vuestro hijo os dice

1331
02:02:19,520 --> 02:02:29,800
que su hijo se hace daño, que su hijo ha pensado en quitarse la vida y tiene un plan y una fecha para que no sea así

1332
02:02:29,800 --> 02:02:37,760
o que está inmerso en el protocolo de acoso escolar, investigado por imposible, ser posible acosador.

1333
02:02:38,800 --> 02:02:44,060
No estamos preparados como padres, como madres para recibir esa información.

1334
02:02:44,060 --> 02:02:50,539
Y lo que ahí pasa es tan, tan, tan difícil como madre y como padre,

1335
02:02:51,119 --> 02:02:57,340
que entonces comienza una serie de reacciones defensivas a la información que estamos escuchando.

1336
02:02:57,340 --> 02:03:03,300
Nos viene que hemos puesto el desayuno esa mañana a nuestros hijos que queremos que sean felices

1337
02:03:03,300 --> 02:03:06,800
y que queremos que vivan en un entorno protector y cálido.

1338
02:03:06,939 --> 02:03:10,140
Y lo que estamos recibiendo es una realidad que no conocían.

1339
02:03:10,619 --> 02:03:16,699
¿Cómo no nos hemos dado cuenta que mi hijo se está autolesionando y yo no lo he visto?

1340
02:03:17,760 --> 02:03:25,220
Esta realidad pasa en los centros educativos y es muy difícil.

1341
02:03:25,220 --> 02:03:30,680
Muy difícil para el docente contar eso, muy difícil para los padres recibir esa información.

1342
02:03:31,140 --> 02:03:37,180
Por eso hoy mi mensaje es muy claro y nace del fruto de la experiencia de tantos casos vistos,

1343
02:03:37,279 --> 02:03:39,920
analizados con equipos directivos, tutores y orientadores.

1344
02:03:40,340 --> 02:03:45,399
Y es que la comunicación entre centro educativo y familia es un factor de protección.

1345
02:03:47,039 --> 02:03:49,899
Esto es así y parece muy sencillo, pero no lo es.

1346
02:03:49,899 --> 02:04:13,399
Cuando oímos cosas de nuestros hijos que no nos las esperamos porque tenemos una visión de cómo es, aparece el juicio, el cuestionamiento de lo que me dice el profesor, aparece una batalla campal de responsabilidades y responsabilizamos al otro contexto y ahí quien pierde es el adolescente.

1347
02:04:14,180 --> 02:04:19,500
He presenciado muchas situaciones en las que acaba con un cambio de centro

1348
02:04:19,500 --> 02:04:22,960
y eso no siempre es la mejor opción para ese alumno.

1349
02:04:23,699 --> 02:04:28,300
Porque ese alumno tiene que prescindir de su red de apoyo, de su contexto habitual

1350
02:04:28,300 --> 02:04:30,579
y sufre mucho en ese cambio.

1351
02:04:30,840 --> 02:04:34,920
Por eso yo hoy estoy diría que sus madres, sus hijos también tienen dificultades.

1352
02:04:34,920 --> 02:04:39,460
Es complicado tener una buena comunicación con el centro educativo.

1353
02:04:39,739 --> 02:04:41,520
Pero hay que confiar en el profesorado.

1354
02:04:41,520 --> 02:04:46,079
Hay que confiar, pero también el profesorado tiene que escuchar a las familias.

1355
02:04:46,579 --> 02:04:52,439
Ayer recibí una llamada en la que me decía que el profesor de mi hijo, una mamá decía, me trata como si fuera tonta.

1356
02:04:54,380 --> 02:05:01,380
Tenemos que hacer un esfuerzo ambas partes, docentes y familias, para entendernos porque eso es un factor de protección.

1357
02:05:01,920 --> 02:05:05,119
Tiempo que perdemos en convencer al profesor de cómo es nuestro hijo,

1358
02:05:05,779 --> 02:05:11,659
tiempo que perdemos madre o profe cuando los dos llevamos razón.

1359
02:05:12,039 --> 02:05:18,619
Vemos parcelas distintas de nuestro hijo, mi hijo no se comporta igual en mi casa o mi hija que en el centro educativo

1360
02:05:18,619 --> 02:05:23,220
y tiene que enfrentarse a conflictos diferentes en casa que en el centro educativo.

1361
02:05:23,220 --> 02:05:29,500
Por lo tanto, ese tiempo deberíamos afianzar nuestra relación centro-familia,

1362
02:05:29,500 --> 02:05:37,840
comunicarnos de la manera más honesta posible, porque eso estaremos ayudando a nuestro hijo.

1363
02:05:38,479 --> 02:05:44,960
La visión más completa es la que integra la visión del docente y la visión de la familia.

1364
02:05:44,960 --> 02:05:48,939
Ahí tenemos que esforzarnos ambas partes, no digo que sea fácil.

1365
02:05:49,460 --> 02:05:57,840
Por eso me gustaría, solamente sin presentación, deciros que está en nuestra mano esforzarnos

1366
02:05:57,840 --> 02:06:05,579
los docentes y padres, los que somos los docentes, los dos, en ayudar y entender que tenemos un objetivo común

1367
02:06:05,579 --> 02:06:11,539
y que cuanto mayor sintonía haya entre nosotros, más estaremos protejiendo a nuestros hijos.

1368
02:06:12,319 --> 02:06:13,000
Gracias.

1369
02:06:22,899 --> 02:06:34,100
¿Cómo creéis que la primera… hablamos de familia y de centro escolar, pero son dos niveles distintos,

1370
02:06:34,100 --> 02:06:39,659
La familia a la familia y luego la sociedad, digamos que se refleja en el centro escolar,

1371
02:06:39,779 --> 02:06:44,800
es donde te preparas para vivir la sociedad, que es distinto a la familia, como a campo.

1372
02:06:45,859 --> 02:06:50,399
Entonces, recuperando algo que ha dicho José Antonio antes,

1373
02:06:51,460 --> 02:06:59,859
siempre he pensado que para crecer hay que equivocarse, caerse y luego intentar levantarse.

1374
02:06:59,859 --> 02:07:03,760
porque por mucho que nos intenten proteger cuando somos niños,

1375
02:07:04,000 --> 02:07:08,300
luego somos más desprotegidos cuando somos mayores,

1376
02:07:08,479 --> 02:07:11,560
no tenemos herramienta de defensa con el mundo.

1377
02:07:13,020 --> 02:07:16,640
Entonces, en familia, ¿cómo podemos acercarnos?

1378
02:07:16,640 --> 02:07:22,960
¿Qué tipo de herramienta podemos usar para destapar estos temas que no queremos tocar?

1379
02:07:23,500 --> 02:07:25,560
¿Cómo animarnos para destaparlos?

1380
02:07:26,579 --> 02:07:29,640
¿Y cómo llevarlos a cabo en la conversación en familia?

1381
02:07:29,859 --> 02:07:35,579
En la mía, a mí me llaman bruta, porque yo pongo el TV diario, tengo hijos de varias edades,

1382
02:07:36,199 --> 02:07:46,840
y aprovecho la crónica, varios TV diarios, aprovecho la crónica diaria, y ahí están en muchas cosas que no solemos hablar con los hijos.

1383
02:07:47,380 --> 02:07:49,699
Muchos eventos dramáticos, evidentemente.

1384
02:07:51,279 --> 02:07:53,960
Pero, ¿qué podemos hacer las familias?

1385
02:07:53,960 --> 02:08:15,800
Claro, no es sentarse con los niños y decir, hablamos de esto, pero que podemos usar, que venga de ellos o que venga del entorno para ofrecerles una situación de diálogo y de conversación positiva para intentar entender cuánto están y cuánto podemos ayudar.

1386
02:08:16,800 --> 02:08:19,739
No sé si me he explicado bien. Adelante de vosotros.

1387
02:08:19,739 --> 02:08:21,680
si tenéis una respuesta

1388
02:08:21,680 --> 02:08:23,539
me ha encantado

1389
02:08:23,539 --> 02:08:26,119
a ver

1390
02:08:26,119 --> 02:08:27,939
hay que mirar

1391
02:08:27,939 --> 02:08:30,119
cuál es el regalo estrella de la comunión

1392
02:08:30,119 --> 02:08:32,000
para saber dónde está el problema

1393
02:08:32,000 --> 02:08:33,439
el regalo estrella de la comunión es

1394
02:08:33,439 --> 02:08:35,520
antes era la bici, hacer deporte

1395
02:08:35,520 --> 02:08:37,000
era su móvil

1396
02:08:37,000 --> 02:08:40,340
el regalo estrella de la comunión debería ser el tiempo de un padre y una madre

1397
02:08:40,340 --> 02:08:42,119
y ahí está un poco la respuesta

1398
02:08:42,119 --> 02:08:43,180
el tiempo de calidad

1399
02:08:43,180 --> 02:08:46,739
es verdad que yo soy el defensor de que el amor incondicional

1400
02:08:46,739 --> 02:08:48,600
asocia exigencias

1401
02:08:48,600 --> 02:08:51,119
y límites, pero sin tiempo de calidad

1402
02:08:51,119 --> 02:08:52,560
esto no merece la pena

1403
02:08:52,560 --> 02:08:54,899
cuando también decimos

1404
02:08:54,899 --> 02:08:57,039
tiempo de calidad, pues eso ya hace

1405
02:08:57,039 --> 02:08:58,960
que el roce, propiamente

1406
02:08:58,960 --> 02:09:00,479
dicho, haga

1407
02:09:00,479 --> 02:09:02,300
que la cosa fluya

1408
02:09:02,300 --> 02:09:04,239
en el sentido cateórico también

1409
02:09:04,239 --> 02:09:05,800
hay que conocer a tus hijos

1410
02:09:05,800 --> 02:09:08,159
yo tengo cuatro

1411
02:09:08,159 --> 02:09:11,000
y no son ninguno de los cuatro iguales

1412
02:09:11,000 --> 02:09:12,640
si van poco tiempo

1413
02:09:12,640 --> 02:09:15,000
no son nada iguales

1414
02:09:15,000 --> 02:09:16,079
el método igual

1415
02:09:16,079 --> 02:09:18,260
lo tengo que variar, ¿de qué depende?

1416
02:09:18,600 --> 02:09:20,939
conocerlos. No solo conocerles en casa,

1417
02:09:21,140 --> 02:09:22,659
porque ahí no siempre es fácil.

1418
02:09:23,420 --> 02:09:24,420
Conocerles con sus amigos.

1419
02:09:25,180 --> 02:09:26,340
Conocerles con los profesores.

1420
02:09:26,800 --> 02:09:29,000
Me ha encantado. ¿Conocer a los profesores?

1421
02:09:30,119 --> 02:09:30,840
Yo soy

1422
02:09:30,840 --> 02:09:32,479
de los que manda, yo soy el típico pesado, lo siento.

1423
02:09:33,119 --> 02:09:34,779
Digo, por favor, para conocer a mi hija

1424
02:09:34,779 --> 02:09:36,579
creo que me debes conocer. Ese mensaje sale

1425
02:09:36,579 --> 02:09:38,439
lo mando todas las...

1426
02:09:38,439 --> 02:09:40,880
Pero el medio de comunicación

1427
02:09:40,880 --> 02:09:42,880
que se propone es el digital.

1428
02:09:43,520 --> 02:09:44,760
Yo las incidencias de mi hijo

1429
02:09:44,760 --> 02:09:46,119
las dice un ordenador.

1430
02:09:46,680 --> 02:09:48,479
Tengo uno que tiene tantas incidencias que ni las leo.

1431
02:09:48,600 --> 02:09:50,020
y lo reconozco

1432
02:09:50,020 --> 02:09:52,359
el hijo de psiquiatría infantil es el que peor se porta

1433
02:09:52,359 --> 02:09:54,260
en segundo infantil de un colegio en concreto

1434
02:09:54,260 --> 02:09:56,479
y es así, echo de menos

1435
02:09:56,479 --> 02:09:57,460
el contacto humano

1436
02:09:57,460 --> 02:10:00,020
y oye que es muy buena la tecnología

1437
02:10:00,020 --> 02:10:01,619
porque nos lo actualiza y tal

1438
02:10:01,619 --> 02:10:04,140
pero echo de menos, espacios de tutoría

1439
02:10:04,140 --> 02:10:05,039
para los colegios

1440
02:10:05,039 --> 02:10:06,979
yo cuando les pregunto a los chavales, es muy cortilla

1441
02:10:06,979 --> 02:10:09,880
el que te lo sabe responder bien

1442
02:10:09,880 --> 02:10:12,439
es como mucho tiempo libre

1443
02:10:12,439 --> 02:10:14,680
el hecho de conectar

1444
02:10:14,680 --> 02:10:15,000
con

1445
02:10:15,000 --> 02:10:17,739
un deporte

1446
02:10:17,739 --> 02:10:19,800
conectar con una afición con el niño

1447
02:10:19,800 --> 02:10:21,720
nosotros intentamos imponer

1448
02:10:21,720 --> 02:10:23,380
muchas veces, que yo también digo que no

1449
02:10:23,380 --> 02:10:25,880
se puede dar una gama amplia, pero si tú propones

1450
02:10:25,880 --> 02:10:27,800
al niño, él seguramente

1451
02:10:27,800 --> 02:10:28,180
va a querer

1452
02:10:28,180 --> 02:10:31,640
y el participar con el de esa afición también es una forma

1453
02:10:31,640 --> 02:10:33,520
de conectar, y es verdad que luego

1454
02:10:33,520 --> 02:10:35,500
abordar ciertos temas, aunque sean

1455
02:10:35,500 --> 02:10:37,640
conflictivos, creo que es importante, elegir

1456
02:10:37,640 --> 02:10:38,199
el momento

1457
02:10:38,199 --> 02:10:41,279
yo soy malísimo de eso

1458
02:10:41,279 --> 02:10:43,720
no es mal que tengo mi santa mujer, que es una

1459
02:10:43,720 --> 02:10:44,979
crack, un saludo Marta

1460
02:10:44,979 --> 02:10:47,680
porque elegir cuando le has

1461
02:10:47,680 --> 02:10:55,420
Totalmente de acuerdo. Además, a veces elegimos el momento que nos viene a nosotros bien, ¿no?

1462
02:10:55,420 --> 02:11:00,619
Cuando yo quiero saber, cuando salen del cole, y tenemos que elegir el momento que les viene bien a ellos.

1463
02:11:01,140 --> 02:11:08,079
Yo identifico muy bien en los míos que el mayor es cuando se va a dormir y Carlota cuando come porque ya se lo hizo bien, ¿no?

1464
02:11:08,079 --> 02:11:10,220
Entonces, elegir su momento y no nuestro.

1465
02:11:10,220 --> 02:11:22,899
Pero totalmente de acuerdo Ignacio, yo añadiría un factor para los padres y es que no podemos hacer un buen acompañamiento cuando nos aterra el tema que tenemos que abordar.

1466
02:11:23,300 --> 02:11:32,279
Aquí se han hablado en la mesa anterior muchos del tema de la sexualidad, que es un tema que todavía nos incomoda a los papás, pues no lo vamos a hacer bien.

1467
02:11:32,279 --> 02:11:37,460
si tenemos mucho miedo y empezamos con esa verborrea a soltar un espíritu.

1468
02:11:37,939 --> 02:11:41,579
Tenemos que trabajar y tenemos que asumir, es verdad que estamos sobreinformados,

1469
02:11:41,680 --> 02:11:43,720
los padres, como decía José Antonio en la primera mesa,

1470
02:11:44,239 --> 02:11:47,720
pero tenemos que asumir que no tenemos que dar respuestas perfectas,

1471
02:11:48,399 --> 02:11:53,960
que lo que tenemos que hacer es elaborar una base segura con nuestros hijos,

1472
02:11:54,100 --> 02:11:56,119
pero los docentes también con nuestros alumnos,

1473
02:11:56,479 --> 02:12:00,300
y esa base segura se construye dando el mensaje a nuestros hijos

1474
02:12:00,300 --> 02:12:05,539
que pueden venir a contarnos también lo difícil, lo complicado,

1475
02:12:06,000 --> 02:12:08,840
porque cuando vengan a contárnoslo, yo no voy a saltar un stick,

1476
02:12:09,140 --> 02:12:13,619
ni voy a soltar lo que yo haría que tienes que hacer, sino te voy a escuchar.

1477
02:12:14,020 --> 02:12:18,119
Cuando un niño, un adolescente, un niño que ya sabrá mejor que yo,

1478
02:12:19,420 --> 02:12:25,119
entiende, porque ellos entienden y detectan que nos interesamos de verdad por ellos,

1479
02:12:26,060 --> 02:12:28,439
que les estamos escuchando y que nos interesa,

1480
02:12:28,439 --> 02:12:31,199
lo que diga después es lo menos importante

1481
02:12:31,199 --> 02:12:32,880
o sea que dejar

1482
02:12:32,880 --> 02:12:34,899
ese miedo a hablar de temas

1483
02:12:34,899 --> 02:12:36,119
porque no se entienden

1484
02:12:36,119 --> 02:12:37,859
y todo lo que es la gente

1485
02:12:37,859 --> 02:12:40,619
y también yo sumaría desde el diálogo

1486
02:12:40,619 --> 02:12:42,840
porque muchas veces yo me encuentro en charlas

1487
02:12:42,840 --> 02:12:43,859
a padres que me dicen

1488
02:12:43,859 --> 02:12:46,640
es que mi hijo no me cuenta nada de lo que pasa en mi colegio

1489
02:12:46,640 --> 02:12:48,180
y yo siempre les digo automáticamente

1490
02:12:48,180 --> 02:12:49,859
que le cuentes algo de tu trabajo

1491
02:12:49,859 --> 02:12:52,880
porque al final a veces asistimos en lo demás

1492
02:12:52,880 --> 02:12:53,760
lo que no damos

1493
02:12:53,760 --> 02:12:56,000
y creo que tiene que ser bidireccional

1494
02:12:56,000 --> 02:12:58,279
que aparte de que el hijo nos cuente

1495
02:12:58,279 --> 02:13:00,960
si la madre o el padre está más predispuesto

1496
02:13:00,960 --> 02:13:02,640
a si tengo, a ver, siempre con filtros

1497
02:13:02,640 --> 02:13:04,159
obviamente, también depende de la edad

1498
02:13:04,159 --> 02:13:06,739
si tengo un día malo en el trabajo, también contar lo bueno, lo bueno

1499
02:13:06,739 --> 02:13:08,739
y lo malo y todo, también el hijo va a ser

1500
02:13:08,739 --> 02:13:10,579
va a estar un poquito más abierto

1501
02:13:10,579 --> 02:13:12,840
a contar lo que le pasa y va a ser más fácil

1502
02:13:12,840 --> 02:13:14,739
detectar en el caso de que tenga algún tipo

1503
02:13:14,739 --> 02:13:16,380
de problema y también

1504
02:13:16,380 --> 02:13:18,500
va a estar más abierto a afrontar

1505
02:13:18,500 --> 02:13:19,720
temas más sabios

1506
02:13:19,720 --> 02:13:34,300
Y en vez de centros escolares que pensáis que se deberían hacer, cuando como padres, como familias,

1507
02:13:34,300 --> 02:13:44,579
intentamos organizar talleres, escuelas de padres, charlas sobre temas, siempre nos encontramos en un punto delicado

1508
02:13:44,579 --> 02:13:55,640
porque no sabemos las demás familias cómo lo van a acoger, porque hay algunas familias que se ha dicho ya que prefieren evitar el tema en lugar de solucionar cosas.

1509
02:13:56,819 --> 02:14:05,640
Entonces nos encontramos en esta textura un poco delicada, que no sabemos si organizar cosas, porque si en la familia no somos capaces,

1510
02:14:05,640 --> 02:14:12,020
y creo que los profesores tienen ya su carga de trabajo,

1511
02:14:13,380 --> 02:14:15,800
¿qué se debería hacer en los centros escolares?

1512
02:14:15,880 --> 02:14:20,079
Porque ahí es donde aprendes a relacionarte con tus pares,

1513
02:14:20,960 --> 02:14:25,220
te ves reflejado en tus amigos, en los que te caen peor,

1514
02:14:26,359 --> 02:14:31,300
y existen situaciones de crecimiento.

1515
02:14:31,720 --> 02:14:33,319
¿Qué podría hacer ahí dentro?

1516
02:14:33,319 --> 02:14:44,479
Si me disculpáis, yo lo tengo clarísimo y aquí está mi director general, la diserdera, mi directora Eva y Pilar Ponce que estuvieron la semana pasada

1517
02:14:44,479 --> 02:14:51,920
presentando, acompañándonos en la presentación de cómo elaborar planes de promoción de bienestar en los centros educativos.

1518
02:14:52,560 --> 02:15:02,300
Esa es, debería ser el camino, no podemos hacer acciones con familias en Lampa, aquí, los padres allí, los alumnos allí en la obra de tutoría.

1519
02:15:02,300 --> 02:15:12,500
Eso no es la solución. Tenemos que diseñar planes de promoción de bienestar y no va a haber promoción de bienestar si no estamos todos de acuerdo y en el mismo camino.

1520
02:15:12,640 --> 02:15:26,439
Acciones mixtas. Qué miedo tenemos a compartir un espacio profesor, decía ese contacto, alumno, padre y madre. Tenemos que compartir espacios y hablar de lo mismo porque nos preocupan las mismas cosas.

1521
02:15:26,439 --> 02:15:34,760
Pero a lo mejor yo necesito escuchar a, no será mi hijo, pero será un compañero de mi hijo, sus preocupaciones, y también al profesor lo que le dice a mi hijo.

1522
02:15:35,119 --> 02:15:39,020
Entonces tenemos que apostar por esos planes y enfocarlo por ahí.

1523
02:15:39,300 --> 02:15:47,439
Es verdad que los padres de hoy en día tenemos una dificultad y es la conciliación, por eso utilizamos las herramientas digitales, la formación online,

1524
02:15:47,859 --> 02:15:54,420
pero tendremos que ver la manera de coincidir en espacios, pero no haciendo acciones aisladas.

1525
02:15:56,439 --> 02:15:58,159
para todos

1526
02:15:58,159 --> 02:16:03,539
estamos todos igual

1527
02:16:03,539 --> 02:16:06,239
la profesional

1528
02:16:06,239 --> 02:16:07,739
ha hablado espectacularmente

1529
02:16:07,739 --> 02:16:09,979
yo lo único

1530
02:16:09,979 --> 02:16:11,439
desde el tinte clínico

1531
02:16:11,439 --> 02:16:13,279
una de las lacras que estamos viendo

1532
02:16:13,279 --> 02:16:14,720
es el absentismo

1533
02:16:14,720 --> 02:16:16,920
esto hace unos años

1534
02:16:16,920 --> 02:16:19,039
eras hasta un pringao

1535
02:16:19,039 --> 02:16:21,340
es mal visto cuando tú faltabas al colegio

1536
02:16:21,340 --> 02:16:23,460
ahora es una auténtica moda

1537
02:16:23,460 --> 02:16:24,779
el no ir al colegio

1538
02:16:24,779 --> 02:16:26,739
el que va al colegio casi es

1539
02:16:26,739 --> 02:16:28,779
el hacer pellas

1540
02:16:28,779 --> 02:16:30,300
el otro día un chaval

1541
02:16:30,300 --> 02:16:32,600
tres meses llevase a ir al colegio

1542
02:16:32,600 --> 02:16:33,680
y sus padres no lo sabían

1543
02:16:33,680 --> 02:16:36,520
y nos enteramos porque le mandé un cuestionario para el colegio

1544
02:16:36,520 --> 02:16:37,719
y me lo rellenó él

1545
02:16:37,719 --> 02:16:40,280
y la madre le dio tanta vergüenza que me puso tite

1546
02:16:40,280 --> 02:16:42,459
lo siento

1547
02:16:42,459 --> 02:16:43,979
no quería que te enteraras

1548
02:16:43,979 --> 02:16:46,459
pero nos acabamos de enterar que nos hicieron la tendencia en el colegio

1549
02:16:46,459 --> 02:16:47,459
¿esto pasa?

1550
02:16:48,799 --> 02:16:49,700
¿pero a casa?

1551
02:16:50,180 --> 02:16:52,020
no, es bastante frecuente lo del asertismo

1552
02:16:52,020 --> 02:16:53,780
motivo de consulta, asertismo escolar

1553
02:16:53,780 --> 02:16:56,219
¿por qué digo esto? porque tenemos que intentar

1554
02:16:56,219 --> 02:17:05,440
dar una vuelta a cómo hacer que apetezca o que se pueda vincular de una forma más favorable al alumno en clase.

1555
02:17:05,959 --> 02:17:14,079
Y hay una cosa muy curiosa, ¿no? En infantil puedes colorear tu clase, pones tu foto, tienes una parte de tu clase que tiene tu nombre.

1556
02:17:14,799 --> 02:17:21,180
La profesora sabe hasta que tienes un antiguo hermano. Llegas luego a primaria y sigues siendo bastante cercano.

1557
02:17:21,180 --> 02:17:30,040
oye, tiene color tu clase, hasta puedes poner decorado personal, ni vas a la ESO y ni eso.

1558
02:17:31,719 --> 02:17:39,040
El que sobrevive la ESO, claro, oye, que lógicamente sois un factor protector,

1559
02:17:39,260 --> 02:17:43,620
estar escrito en todas las evidencias, entonces, ese buen profesor está pagado.

1560
02:17:44,920 --> 02:17:45,680
Todos nos acordamos.

1561
02:17:45,680 --> 02:17:50,260
En Finlandia dicen que los profesores de primaria están mejor pagados que los de la universidad,

1562
02:17:50,260 --> 02:17:52,000
O sea, que por algo será también, ¿no?

1563
02:17:52,559 --> 02:17:57,940
Oye, pues el hecho de dar una vuelta a cómo también hacer que el alumno le guste estar.

1564
02:17:58,840 --> 02:18:02,700
Y también yo creo que la educación emocional debe ser una asignatura obligatoria.

1565
02:18:02,979 --> 02:18:07,219
O sea, como en otros países, como en Finlandia, porque muchos padres y alumnos nos dicen

1566
02:18:07,219 --> 02:18:12,579
es que en infantil sí, se aborda mucho, pero llegamos a primaria que son nada, como seis años,

1567
02:18:13,020 --> 02:18:14,159
y ya no se tiene que abordar.

1568
02:18:14,360 --> 02:18:19,540
Y no digo una única asignatura, también de una forma transversal en todo el currículo escolar,

1569
02:18:19,540 --> 02:18:20,280
por supuesto

1570
02:18:20,280 --> 02:18:23,700
y es que no sé, tú malo como puedes

1571
02:18:23,700 --> 02:18:25,420
corregir, a lo mejor sí que

1572
02:18:25,420 --> 02:18:27,520
depende de los centros

1573
02:18:27,520 --> 02:18:29,200
pero yo en todos los que he estado me he encontrado

1574
02:18:29,200 --> 02:18:30,659
con esa carencia

1575
02:18:30,659 --> 02:18:33,040
y lo demandan mucho

1576
02:18:33,040 --> 02:18:35,540
que les arropen más para que también sean

1577
02:18:35,540 --> 02:18:37,559
capaces luego de identificar sus

1578
02:18:37,559 --> 02:18:39,940
emociones y poder expresarlas

1579
02:18:39,940 --> 02:18:40,340
y poder

1580
02:18:40,340 --> 02:18:43,819
tener más herramientas para enfrentarse al día a día

1581
02:18:43,819 --> 02:18:45,420
porque a nadie se le ocurriría

1582
02:18:45,420 --> 02:18:46,959
por ejemplo yo creo, decir

1583
02:18:46,959 --> 02:18:49,059
vamos a dar matemáticas una vez al año

1584
02:18:49,700 --> 02:18:53,299
En muchos centros dicen, vamos a educación emocional una vez al año, una charla.

1585
02:18:53,879 --> 02:18:56,920
Y yo, sinceramente, soy periodista, estudié ciencias puras, no sé por qué,

1586
02:18:57,360 --> 02:19:00,840
y no me preguntes cómo hacer una derivada ahora mismo, o trigonometría,

1587
02:19:00,979 --> 02:19:02,340
tendría que otra vez refrescar.

1588
02:19:02,559 --> 02:19:05,200
Sin embargo, educación emocional va a acompañar a todos durante toda la vida,

1589
02:19:05,319 --> 02:19:08,639
creo que es muy importante, sin hacer de menos, además, a su naturaleza.

1590
02:19:08,639 --> 02:19:13,040
¿Qué es lo que se puede decir de los niños de arriba?

1591
02:19:13,180 --> 02:19:18,840
¿Dedicar más tiempo a esta parte tan fundamental del crecimiento de las personas?

1592
02:19:19,059 --> 02:19:33,760
¿Qué mensaje enviamos a la familia o a la administración directamente también?

1593
02:19:34,620 --> 02:19:39,299
¿Qué mensaje, qué flash rápido podemos enviar?

1594
02:19:39,299 --> 02:19:44,379
Y yo que no sé, que sea lo más positivo posible para ir conmigo.

1595
02:19:44,379 --> 02:19:59,719
Yo solo quiero decir una frase que yo utilizo mucho de Boris Kirulnik, que es neurólogo y psiquiatra, y él siempre dice que el adolescente lo que necesita es la mitigación de sus angustias y no la satisfacción de sus necesidades.

1596
02:20:00,399 --> 02:20:10,780
Eso significa que si no tengamos como padres, como docentes, todas las respuestas que no las tenemos, creamos una base segura, acompañémosles en este camino que es la vida.

1597
02:20:10,780 --> 02:20:15,540
Yo voy a ser un poco pedante.

1598
02:20:16,760 --> 02:20:18,059
Está tocando el papel.

1599
02:20:18,280 --> 02:20:23,159
Yo voy a decir simplemente que hay mucha gente aquí escritora que leáis más.

1600
02:20:24,200 --> 02:20:29,079
Leer, el que escuche detrás de la cámara, leer y leer y leer.

1601
02:20:29,760 --> 02:20:34,059
De tal modo todo el mundo entiende que dice el paciente que utilice adecuadamente la luz.

1602
02:20:35,340 --> 02:20:38,180
El que está en el endocrino, hablamos de una dieta concreta.

1603
02:20:38,180 --> 02:20:42,299
Pues a mí me encanta una mente libre, capaz, una mente sana.

1604
02:20:42,799 --> 02:20:44,540
La lectura es la mejor pastilla.

1605
02:20:45,120 --> 02:20:47,700
Entonces mi mensaje es, no se me cae la cámara, leer.

1606
02:20:48,379 --> 02:20:49,379
Eso es lo que yo quiero.

1607
02:20:50,600 --> 02:20:53,020
Leer a aquí, Marta, ¿no?

1608
02:20:54,079 --> 02:21:00,399
Y justamente yo esta mañana estaba leyendo un libro maravilloso del maestro Poloster

1609
02:21:00,399 --> 02:21:06,180
que decía que el amor es lo único que nos salva, que es capaz de detener la caída del hombre,

1610
02:21:06,180 --> 02:21:13,559
que es lo único que es capaz de invalidar las leyes de la gravedad y dicho de una forma menos poética,

1611
02:21:14,540 --> 02:21:21,100
creo que tenemos que formar equipo, formar equipo entre colegios, formar equipo con las familias y con los niños,

1612
02:21:21,319 --> 02:21:27,379
si al final un niño se siente querido y se siente arropado y se le dice te quiero por lo que eres,

1613
02:21:27,520 --> 02:21:32,719
que yo sé que los padres nos queréis por lo que somos, pero a veces también el niño quiere escuchar eso,

1614
02:21:32,719 --> 02:21:36,840
Si se sienta así es mucho más complicado que tenga problemas en el futuro.

1615
02:21:39,780 --> 02:21:45,059
Yo me quedo, termino, cada vez es la mía, con una frase de Lidia,

1616
02:21:45,739 --> 02:21:49,139
que aunque esté en la tradición no significa que haya leído todo ella.

1617
02:21:50,860 --> 02:21:53,979
Pero es que me ha parado directamente en la primera página,

1618
02:21:54,139 --> 02:21:57,139
entonces digo, si así empieza, madre mía, ¿cómo terminará?

1619
02:21:57,139 --> 02:22:04,659
y se refiere a este tabú concreto, al suicidio, pero evidentemente vale para todos,

1620
02:22:05,479 --> 02:22:11,219
porque los problemas no duran para siempre, pero el suicidio sí, para todos es remedio,

1621
02:22:11,219 --> 02:22:18,180
pero hay que ponerle toda nuestra retención, amor, respeto y colaboración entre todos,

1622
02:22:18,459 --> 02:22:21,440
entre toda la sociedad al final, toda la tribu.

1623
02:22:21,440 --> 02:22:27,979
Pues yo creo que ya hemos terminado. Muchísimas gracias por estar.