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Hola, soy Ana Pérez, profesora de Economía del cuarto de la ESO y en este vídeo voy a presentar las evidencias del Área 3, Enseñanza y Aprendizaje.

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Comienzo acreditando mi autoría en Aula Virtual de EducaMadrid, donde he organizado el entorno de aprendizaje para mis alumnos del cuarto de la ESO.

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Y pues como se observa, el curso está estructurado por bloques temáticos claros para facilitar la navegación autónoma.

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y vamos por todos los temas

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y pues he integrado una gran cantidad de recursos

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desde apuntes PDF

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como guías de proyecto

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tema 10

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instrucciones de proyecto

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pues por ejemplo para este tema

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con sus licencias, como os he comentado previamente, además de incluir vídeos explicativos, adaptándome así a los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje de mi grupo

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y facilitando el acceso a los contenidos.

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Para fomentar la autonomía y la autorregulación utilizo de forma sistemática el rastreo de finalización

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Esto permite a los estudiantes que monitoricen su propio progreso

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Además, este sistema me sirve de andamiaje ya que puedo identificar visualmente

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qué recursos están resultando más complejos y así ofrecer apoyo

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He diseñado espacios de interacción como este foro sobre los factores del entorno de la empresa

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donde se promueve el aprendizaje entre iguales y la resolución colaborativa de retos

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En toda la gestión del aula virtual garantizo y explícito el cumplimiento de las normas de seguridad y protección de datos, recordando así a los alumnos el uso responsable de esta plataforma.

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Además, se puede ver sin ver los datos de los alumnos las contribuciones que han hecho, las visualizaciones que tienen, las palabras que han aportado y cuando ha sido publicado.

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Este es el resumen del tema 10.

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Además, he diseñado unas normas digitales de proyecto aclarando la etiqueta para así asegurar el bienestar digital del alumnado.

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Y por último, el punto diferencial de esta práctica es que si muestro el informe de finalización de actividades y de participación, pues puedo detectar qué alumnos no han interactuado con qué materiales, aquí a la izquierda se encuentran los alumnos, ¿vale?

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y qué alumnos sí que están siguiendo una participación continuada.

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De esta manera puedo intervenir de forma temprana y ofrecer soluciones a aquellos que por algún motivo no hayan accedido.

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Y con esto concluyo la evidencia del Área 3. Gracias.