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La tarea, construyendo un collar colaborativo, se plantea para un grupo de 15 alumnos de

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primero del ciclo de grado superior de joyería artística, de carácter heterogéneo en edad

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y estudios. Se inscribe en el módulo de dibujo técnico, vinculado con el interés del alumnado

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por la joyería. Se aplican las metodologías activas de aprendizaje basado en proyectos

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y aprendizaje colaborativo. La actividad consta de dos partes. En la primera, cada alumno

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debe modelar en un programa de dibujo asistido por ordenador una pieza del collar y extraer

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los dibujos técnicos pertinentes. En la segunda, cada grupo de tres o cuatro alumnos asumirá

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distintas tareas para conseguir la construcción colaborativa del collar. El producto final será

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un panel con los dibujos conseguidos para su exposición en el aula y en jornadas de puertas

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abiertas. Las diferencias individuales se contemplan en la libertad para construir la

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pieza, eligiendo el grado de dificultad y la flexibilidad en el reparto de tareas. El centro

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proporciona el acceso a los ordenadores y software. Se evaluará el panel final y los dibujos

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individuales de cada alumno, apoyándonos en una rubrica. Se incluye la co-evaluación de las piezas individuales.