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Hola, mi nombre es José Alfonso López Valero y vamos a empezar con la evidencia sobre la gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación, un entorno LMS.

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En este caso se va a tratar del aula virtual que hemos utilizado durante este curso.

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Y antes de empezar a desgranar cada una de las diferentes partes en nuestra aula virtual, me gustaría comentar que el desarrollo de este curso ha estado basado en un proyecto gamificado.

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Entonces, a través de todas las actividades que ahora iremos viendo, nuestros alumnos iban consiguiendo una serie de puntos a través de la aplicación ClassDojo,

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que ellos mismos gestionaban con las tablets que tenían. Utilizábamos un profesor para cada día, un profesor que era un alumno, y se encargaba de ir poniendo la puntuación.

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Luego, con esa puntuación podían ir comprando tarjetas con diferentes beneficios. Aquí lo tenemos.

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Las diferentes metodologías que hemos utilizado, aquí lo podemos ver en la web del centro, hemos trabajado en proyectos.

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Hicimos un proyecto, por ejemplo este de inglés, que tenemos que hacer una ciudad. También todo aquí se aprecia con la utilización de IDOCEO.

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También hemos trabajado cooperativamente, aquí también se ve los equipos cooperativos, tanto secretario, animador, para que cada uno viera cuál es su función.

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Hemos utilizado también el whole brain teaching, una herramienta para trabajar la conducta. También aquí la gamificación de la lectura.

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Una vez que ya hemos visto esto, vamos a proceder a ver nuestra aula virtual. Aquí, como podemos ver, están incluidos los bloques.

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Seguramente ahora, al ser julio, no tenemos las fechas importantes. También están aquí catalogadas las insignias, algunas que ellos han podido ir consiguiendo

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mediante los puntos que iban consiguiendo. Aquí podemos ver por qué conseguían los puntos, por proyectos, todo enfocado a aspectos positivos.

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Aquí lo que vamos a ver son las diferentes partes de nuestra aula virtual. Aquí lo tenemos separado como se ve en diferentes asignaturas. Tenemos de todo,

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tenemos vídeos, resúmenes, esquemas, bancos de recursos. Para verano hemos añadido algunos cuadernos para que puedan trabajar y repasar.

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Y, como decía, juegos interactivos y algunos breakouts para la evaluación. La evaluación se ha hecho tanto individualmente, como podemos ver aquí,

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a través de algún formulario. También se ha hecho la coevaluación entre los mismos alumnos a la hora de exponer proyectos. Y a través de herramientas,

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como por ejemplo, Evalum o LiveWorksheets, que podemos ver a través de las diferentes secciones. Todo esto me lo enviaban a mi correo para su evaluación.

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00:03:53,000 --> 00:04:09,000
Como os decía, también hemos utilizado debates para la realización de los proyectos. Reflexiones también. También hemos creado infografías,

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los alumnos han ido creando a través de la aplicación Canva, infografías como proyectos en algunas de las diferentes asignaturas. Aquí también tenemos un genialist,

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como os decía, para practicar todo lo que hemos ido viendo.