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Buenos días, mi nombre es Carmen Arespaco Chagarradondo y voy a presentar la tarea práctica 6 de mi curso de competencia digital docente nivel A2.

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Voy a comenzar presentando la infografía que he presentado sobre mis hechos de aprendizaje que lleva el tema del sistema solar.

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En la infografía he puesto una breve introducción de cómo comenzaríamos a trabajar ese tema con los niños con una rutina de pensamiento

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y he puesto algunas de las preguntas que nos haríamos, que haríamos a nuestros alumnos,

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seguido de los objetivos que pretendemos alcanzar con nuestra situación de aprendizaje,

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el siguiente apartado referente a la organización, cómo vamos a organizar las actividades que se van a llevar a cabo,

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el cuarto apartado, cómo vamos a organizar las actividades que se van a llevar a cabo,

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el cuarto apartado, cómo vamos a organizar las actividades que se van a llevar a cabo,

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el cuarto apartado referente a la temporalización con sus tres fases, fase de inicio de desarrollo y fase de final, la de cierre,

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y por último cómo vamos a evaluar que los aprendizajes se hayan adquirido.

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Esto está vinculado a la situación de aprendizaje en la cual estemos más desarrollados,

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tanto las competencias están vinculadas con los saberes básicos o los contenidos de cada una de las áreas,

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y los criterios de evaluación que estarían vinculados a todas las actividades que se vamos a realizar.

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También en la situación de aprendizaje en la plantilla hablamos de la metodología que vamos a llevar,

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volvemos a hablar de la temporalización, y estas serían las actividades de la tarea 3.

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A continuación hablaremos de la evaluación, cómo vamos a llevar a cabo esa evaluación,

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la primera es la evaluación de las actividades que se van a llevar a cabo,

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lo primero que tenemos es un cuestionario, una pregunta de verdadero o falso,

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después tenemos un crucigrama de los planetas, para conocer cuáles son los planetas,

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y tendríamos una tarea final, que es un cuestionario de opción múltiple,

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tres opciones y serían cuatro preguntas.

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Para acabar voy a hablar del espacio de actividades,

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con un distinto ritmo de aprendizaje.

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Esta tiene cinco paradas, empezamos en el inicio,

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son las instrucciones de cómo funciona esta página,

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y empezaríamos con la tarea número uno, en la cual encontraríamos un vídeo explicativo del sistema solar.

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¿Cuándo empezamos a fijarnos más en las historias de otros en lugar de crear las nuestras?

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Quizás sea hora de crear tu propia historia, aprovechando que vuelven los 10 días guía, del 8 al 19 de febrero.

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Guía, movimiento que te inspira.

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¿Vale?

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Sería un vídeo explicativo sobre qué es el sistema solar y todos los elementos que encontramos.

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Avanzamos a la tarea número dos,

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que es un cuento relacionado con el sistema solar, para seguir ampliando conocimientos.

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00:03:32,160 --> 00:03:34,160
Seguiremos avanzando a la tarea tres.

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La tarea tres es un workbook que nos servirá para evaluar los aprendizajes que se van adquiriendo.

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00:03:42,620 --> 00:03:44,620
Sí, esta actividad no...

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00:03:45,580 --> 00:03:49,620
No sale bien, no tiene buenos... no tenemos un buen resultado.

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Vendríamos a la partida de observatorio,

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que en el observatorio nos servirá para repasar los contenidos aprendidos, los contenidos listos previamente.

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00:03:58,280 --> 00:03:59,280
English Singsing.

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00:04:03,680 --> 00:04:07,760
Una vez del observatorio volveríamos otra vez a realizar la tarea tres,

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ya nos saldría bien y podríamos avanzar a la tarea cuatro.

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La tarea cuatro es un Geniali que nos va a ayudar a profundizar más esos aprendizajes,

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00:04:15,580 --> 00:04:28,780
para terminar en la actividad, la tarea final, que es un cajón y nos va a y esta es la que nos va a evaluar todos los aprendizajes aprendidos.

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Y esta es la tarea... con esto termino el vídeo de mi tarea práctica seis. Muchas gracias.