1 00:00:00,000 --> 00:00:01,159 Vamos a comenzar con el tema. 2 00:00:01,800 --> 00:00:06,940 La clase anterior, la de introducción, sí que vimos un poquito el comienzo del tema 1, 3 00:00:07,080 --> 00:00:13,619 pero lo voy a repasar algo rápidamente porque sé que algunos no pudisteis acceder a esa clase 4 00:00:13,619 --> 00:00:17,239 y también para que nos sirva de repaso a los demás. 5 00:00:18,199 --> 00:00:26,739 Entonces, la materia, el PDF, lo tenéis ya colgado desde hace aproximadamente una hora en el aula virtual. 6 00:00:26,739 --> 00:00:46,899 Yo cada sesión abriré una nueva sección en el aula virtual con el nombre de la semana. Esta semana es la del 20 al 25 de septiembre. Pues allí, perdón, creo que del 22 al 26 de septiembre, creo que la tengo así. 7 00:00:46,899 --> 00:00:57,299 Entonces allí iré colgando todos los materiales que demos en el aula y cualquier material adicional, vídeos para profundizar en la materia también quedarán allí. 8 00:00:57,299 --> 00:01:01,200 recordaros que en este material que vamos a ver 9 00:01:01,200 --> 00:01:03,619 hace las funciones del libro de texto 10 00:01:03,619 --> 00:01:05,340 es el material de estudio 11 00:01:05,340 --> 00:01:09,540 y también las funciones de tareas 12 00:01:09,540 --> 00:01:11,739 para los que hagáis evaluación contigo 13 00:01:11,739 --> 00:01:15,959 aquí veréis que cada vez que terminemos uno de los bloques 14 00:01:15,959 --> 00:01:17,760 pues se abrirá una especie 15 00:01:17,760 --> 00:01:19,480 aparecerá un recuadro en gris 16 00:01:19,480 --> 00:01:23,299 donde estarán listados los ejercicios 17 00:01:23,299 --> 00:01:25,079 las actividades que tenemos que hacer 18 00:01:25,079 --> 00:01:37,099 Por ejemplo, simplemente para que veáis cómo es, esto sería el temario de este bloque del tema 1 y al final aparece siempre un recuadro con las actividades que hay que hacer. 19 00:01:37,840 --> 00:01:44,400 Son obligatorias para aquellos que se presentan a la evaluación continua. Para ellos es obligatoria. 20 00:01:44,400 --> 00:01:52,099 Para los que van a ir simplemente al examen no son obligatorias, pero sí que son recomendables porque les servirá para repasar. 21 00:01:52,099 --> 00:01:59,180 y probablemente alguna pregunta del examen pueda caer de aquí, de estas actividades. 22 00:02:00,480 --> 00:02:02,939 Bueno, vamos a empezar con el tema. 23 00:02:04,939 --> 00:02:07,120 Lo primero, vamos a ver el índice. 24 00:02:07,939 --> 00:02:10,900 En este tema hablaremos de la economía. 25 00:02:11,259 --> 00:02:14,780 La economía es una parte de la geografía humana. 26 00:02:15,599 --> 00:02:18,080 Entonces, veremos primero los conceptos generales. 27 00:02:18,199 --> 00:02:20,919 ¿Qué es la economía? Una breve definición. 28 00:02:20,919 --> 00:02:26,259 los agentes económicos y las relaciones que tienen entre ellos, es decir, qué grupos 29 00:02:26,259 --> 00:02:35,099 participan en la economía. Veremos también las fases de la actividad económica y veremos 30 00:02:35,099 --> 00:02:42,000 los diferentes sistemas económicos que existen en el mundo hoy en día. Y luego veremos otros 31 00:02:42,000 --> 00:02:48,719 dos bloques, ya en posteriores sesiones. Hablaremos de los sectores económicos. Esto seguro que 32 00:02:48,719 --> 00:02:56,979 lo recordáis de estudios anteriores que hayáis tenido. Veremos los sectores primario, agricultura, 33 00:02:57,159 --> 00:03:04,360 ganadería, pesca, recursos forestales. Veremos el sector secundario relacionado con la industria, 34 00:03:04,560 --> 00:03:11,479 con las fuentes de energía, con la minería y con la construcción. Y veremos el último 35 00:03:11,479 --> 00:03:17,280 sector, el sector terciario, que es el sector de los servicios, que ahora mismo sería el 36 00:03:17,280 --> 00:03:23,879 sector predominante en España y en la mayoría de las economías desarrolladas del mundo. 37 00:03:24,580 --> 00:03:29,939 Hablaremos también de un sector cuaternario, que aquí aparece entre comillas porque, bueno, 38 00:03:30,719 --> 00:03:36,960 a algunos autores les gusta dividir el sector terciario en dos, uno tradicional y un sector 39 00:03:36,960 --> 00:03:43,479 terciario más avanzado, donde influye mucho la tecnología punta, donde influye mucho 40 00:03:43,479 --> 00:03:49,759 el conocimiento y la preparación de los profesionales. Ese sería el sector cuaternario. Aquí incluimos 41 00:03:49,759 --> 00:03:55,199 todo lo que es investigación y desarrollo, alta dirección empresarial. Bueno, lo iremos 42 00:03:55,199 --> 00:04:02,180 viendo. Y el último bloque del tema 1 será el de la economía española. Veremos exactamente 43 00:04:02,180 --> 00:04:10,219 cuál es la actividad primaria, secundaria y terciaria dentro de nuestra economía. Bueno, 44 00:04:10,219 --> 00:04:33,560 Aquí tenemos algunas fotos. La de la izquierda, por lo que vemos, es una foto relacionada con una economía bastante tradicional. Aquí lo que vemos es un mercado de animales. En la foto de la derecha vemos unas actividades económicas ya más avanzadas, relacionadas sobre todo con la informática. 45 00:04:33,560 --> 00:04:42,339 por lo que vemos en ese teléfono móvil probablemente relacionadas con la compra-venta de valores en la bolsa 46 00:04:42,339 --> 00:04:48,100 y en la parte de abajo vemos una fotografía de unos billetes de 100 dólares. 47 00:04:48,100 --> 00:04:56,360 Al final sabemos que el dinero es lo que se utiliza para las transacciones económicas, 48 00:04:56,480 --> 00:05:00,579 es el medio de pago para comprar un bien o un servicio. 49 00:05:00,579 --> 00:05:03,279 no se ve 50 00:05:03,279 --> 00:05:10,579 vale, vale, perdón que no estaba compartiendo 51 00:05:10,579 --> 00:05:14,279 la pantalla, gracias por avisar 52 00:05:14,279 --> 00:05:17,579 porque sobre todo los primeros días puede haber algún 53 00:05:17,579 --> 00:05:22,480 tipo de error, así que vamos a compartir 54 00:05:22,480 --> 00:05:24,600 la pantalla 55 00:05:24,600 --> 00:05:30,459 comenzar a compartir 56 00:05:30,459 --> 00:05:43,920 comenzamos a compartir, muchas gracias 57 00:05:44,379 --> 00:05:46,259 ¿Lo veis ahora? 58 00:05:49,180 --> 00:05:50,300 Sí, ahora sí. 59 00:05:50,300 --> 00:05:57,699 Vale, pues muchas gracias. Aquí tenéis lo que estábamos hablando. Esto es el índice del tema 1. 60 00:05:58,360 --> 00:06:06,160 Conceptos generales, que es lo que vamos a ver hoy. Luego hablaremos de los sectores económicos, primario, secundario y terciario. 61 00:06:07,879 --> 00:06:12,980 Y finalmente de la economía española. Y estas son las fotos de las que estaba comenzando a hablar. 62 00:06:12,980 --> 00:06:22,879 Son unas fotos que nos muestran aspectos importantes de la economía, una economía más tradicional, por lo que vemos es un mercado de venta de animales. 63 00:06:23,800 --> 00:06:37,939 En la foto de la derecha vemos una persona que con medios informáticos está realizando una compra-venta de acciones y en la parte de abajo vemos una fotografía de un medio de pago tradicional, el dinero, en este caso de los dólares. 64 00:06:38,939 --> 00:06:52,560 Bueno, pues empezamos con los conceptos generales de la economía. Vamos a definir la economía. La economía es una ciencia social. Esto es importante que conozcamos que es una ciencia social. 65 00:06:52,560 --> 00:07:13,279 Las ciencias naturales tratan de las leyes del medio físico, de la naturaleza, en cambio la ciencia social trata del comportamiento humano. Tenemos la economía, tenemos aquí también la psicología, por ejemplo, la sociología, la política, son ciencias que tratan del comportamiento humano. 66 00:07:13,279 --> 00:07:18,240 Se diferencian, por eso, un poco bastante de las ciencias naturales. 67 00:07:19,120 --> 00:07:24,220 Lo que estudia la economía es la manera de administrar los recursos que existen en el mundo, 68 00:07:24,399 --> 00:07:28,160 los recursos disponibles en una sociedad que son siempre limitados, 69 00:07:28,300 --> 00:07:34,120 para satisfacer las necesidades humanas, que pueden llegar a ser ilimitadas. 70 00:07:34,600 --> 00:07:37,740 Es decir, con lo que tenemos, con los recursos que tenemos, 71 00:07:37,740 --> 00:07:43,839 tenemos que satisfacer la mayor parte de las necesidades humanas, 72 00:07:43,899 --> 00:07:46,800 al menos las que podamos llegar a satisfacer. 73 00:07:48,139 --> 00:07:52,139 ¿Cómo se concretan esas necesidades humanas? 74 00:07:53,399 --> 00:07:57,579 La manera de satisfacer las necesidades materiales, 75 00:07:57,639 --> 00:08:00,079 hablamos de las materiales más que de las espirituales, 76 00:08:00,879 --> 00:08:04,139 la forma de satisfacer esas necesidades materiales 77 00:08:04,139 --> 00:08:12,180 es mediante el consumo de bienes y servicios, a los que se accede pagando, pagando por ellos. 78 00:08:12,980 --> 00:08:17,319 Entonces, vamos a ver, estamos introduciendo ya algunos conceptos que pueden ser nuevos, 79 00:08:18,220 --> 00:08:20,220 vamos a ver qué es un bien y qué es un servicio. 80 00:08:21,279 --> 00:08:26,660 La principal diferencia es que el bien es aquel objeto tangible, 81 00:08:26,660 --> 00:08:30,920 aquello que podemos tocar, que podemos almacenar y que podemos comprar, 82 00:08:30,920 --> 00:08:34,940 mientras que el servicio no son bienes tangibles 83 00:08:34,940 --> 00:08:37,539 no son bienes que podamos tener en nuestras manos 84 00:08:37,539 --> 00:08:40,600 sino que son actividades que alguien realiza 85 00:08:40,600 --> 00:08:43,559 para satisfacer una de nuestras necesidades 86 00:08:43,559 --> 00:08:46,019 entonces los bienes 87 00:08:46,019 --> 00:08:49,539 tenemos bienes de consumo que son aquellos bienes 88 00:08:49,539 --> 00:08:51,399 que compramos para 89 00:08:51,399 --> 00:08:55,379 consumir directamente como seres humanos 90 00:08:55,379 --> 00:08:58,440 como personas y luego tenemos los bienes 91 00:08:58,440 --> 00:09:03,919 de capital que son aquellos bienes que son utilizados no por los consumidores finales 92 00:09:03,919 --> 00:09:11,120 sino por las empresas para producir otro tipo de bienes. A ver, por ejemplo, ¿me podéis 93 00:09:11,120 --> 00:09:19,950 decir algún bien de consumo que hayáis consumido recientemente? ¿Se os ocurre algún bien 94 00:09:19,950 --> 00:09:27,809 de consumo? Comida. Vale, estamos hablando comida, aquí estamos hablando también de 95 00:09:27,809 --> 00:09:32,450 pantalones, de ropa, muy bien, son bienes que han sido producidos para que alguien los 96 00:09:32,450 --> 00:09:38,830 compre y los consuma. En el caso de la ropa, se los ponga todas las semanas hasta que ya 97 00:09:38,830 --> 00:09:45,409 nos dejen de valer esos pantalones y en el caso de la comida, el consumo es cuando nos 98 00:09:45,409 --> 00:09:57,980 alimentamos. Está claro. ¿Conocéis algún bien de capital? Esto quizá es un poco más 99 00:09:57,980 --> 00:10:01,200 complicado, pero no mucho, pero un bien de capital sería, por ejemplo, 100 00:10:01,879 --> 00:10:05,500 una máquina que compra una empresa 101 00:10:05,500 --> 00:10:09,899 para producir otros bienes. Por ejemplo, podría ser una máquina 102 00:10:09,899 --> 00:10:13,039 que compra la empresa... La máquina de tabaco. 103 00:10:15,019 --> 00:10:18,019 Más que la máquina de vender tabaco, en este caso 104 00:10:18,019 --> 00:10:22,080 hablaríamos de la máquina que puede comprar una empresa que produce tabaco 105 00:10:22,080 --> 00:10:26,220 para realizar una acción dentro de la fábrica, para cortar el tabaco, 106 00:10:26,220 --> 00:10:55,139 para enrollar los cigarrillos, ese tipo de máquina sería un bien de capital, sería un bien, digamos, que nos sirve para producir otros bienes, por ejemplo, para los pantalones, para los pantalones vaqueros, digamos, el pantalón vaquero es un bien de consumo, un bien de capital, sería una máquina que compramos dentro de la fábrica de pantalones para cortar la tela del pantalón vaquero y poder de esa manera, digamos, producir los pantalones, 107 00:10:55,139 --> 00:10:58,960 es decir, el bien de capital es el bien que compran las empresas 108 00:10:58,960 --> 00:11:03,559 y el bien de consumo, el bien que compran los consumidores finales 109 00:11:03,559 --> 00:11:07,399 y bueno, un servicio sería una actividad 110 00:11:07,399 --> 00:11:11,019 un servicio ya nos olvidamos de bien, ya no es algo que podamos 111 00:11:11,019 --> 00:11:15,340 tocar, que podamos guardar en un cajón, como podemos guardar 112 00:11:15,340 --> 00:11:19,179 un pantalón en el cajón o la comida en el frigorífico 113 00:11:19,179 --> 00:11:23,100 podemos guardarla para mañana, en cambio, los servicios son 114 00:11:23,100 --> 00:11:29,419 Son, digamos, actividades que se llevan a cabo para satisfacer unas necesidades. 115 00:11:29,799 --> 00:11:33,379 Pero es una actividad, no es un bien, no es algo que podamos guardar en el bolsillo. 116 00:11:34,059 --> 00:11:36,000 A ver, ¿sabéis, conocéis algún servicio? 117 00:11:41,330 --> 00:11:41,950 ¿Algún servicio? 118 00:11:42,889 --> 00:11:44,769 A ver, puede ser un tratamiento médico, ¿no? 119 00:11:46,029 --> 00:11:47,029 Dentista, por ejemplo. 120 00:11:47,389 --> 00:11:47,870 Dentista. 121 00:11:48,610 --> 00:11:50,830 Puede ser, es un tratamiento médico. 122 00:11:50,970 --> 00:11:55,649 Puede ser el servicio que nos da un taller de automóvil cuando repara nuestro coche. 123 00:11:55,649 --> 00:11:57,409 no compramos 124 00:11:57,409 --> 00:12:00,269 una camarera 125 00:12:00,269 --> 00:12:02,370 es otro servicio, es decir, aquí tenemos 126 00:12:02,370 --> 00:12:04,149 el bien, el bien en este caso 127 00:12:04,149 --> 00:12:06,090 podría ser la bebida 128 00:12:06,090 --> 00:12:07,149 pero el servicio es 129 00:12:07,149 --> 00:12:08,889 todo lo que es 130 00:12:08,889 --> 00:12:12,009 abrir la bebida 131 00:12:12,009 --> 00:12:14,029 transportarla a la mesa 132 00:12:14,029 --> 00:12:15,789 eso es un servicio que nos da una actividad 133 00:12:15,789 --> 00:12:18,090 que se hace para satisfacer 134 00:12:18,090 --> 00:12:19,370 una necesidad que tenemos 135 00:12:19,370 --> 00:12:20,850 por ejemplo, a ver 136 00:12:20,850 --> 00:12:23,529 ¿un avión es un bien o un servicio? 137 00:12:26,870 --> 00:12:27,649 un servicio 138 00:12:27,649 --> 00:12:28,389 un servicio 139 00:12:28,389 --> 00:12:31,710 un avión es un bien 140 00:12:31,710 --> 00:12:33,529 un avión 141 00:12:33,529 --> 00:12:35,690 pero si te montas 142 00:12:35,690 --> 00:12:37,809 a ver 143 00:12:37,809 --> 00:12:39,710 vamos a ver si vemos la diferencia 144 00:12:39,710 --> 00:12:42,129 quizá en este caso es un poco más 145 00:12:42,129 --> 00:12:43,970 complicado, pero el avión 146 00:12:43,970 --> 00:12:45,629 es un bien, si yo soy 147 00:12:45,629 --> 00:12:48,350 un jugador de fútbol que gano millones de euros 148 00:12:48,350 --> 00:12:50,190 al mes, igual me puedo 149 00:12:50,190 --> 00:12:51,570 comprar un avión para mí 150 00:12:51,570 --> 00:12:54,110 como yo me puedo comprar 151 00:12:54,110 --> 00:12:56,009 una motocicleta, esto es un bien 152 00:12:56,009 --> 00:12:58,009 el avión, pero un viaje en avión 153 00:12:58,009 --> 00:12:59,090 ¿qué sería? 154 00:13:00,370 --> 00:13:01,970 Ah, un servicio. Ahí sería 155 00:13:01,970 --> 00:13:03,210 un servicio. Claro. 156 00:13:03,870 --> 00:13:06,049 Porque los viajes de avión no los puedo 157 00:13:06,049 --> 00:13:08,250 aparcar en mi garaje, en mi hangar, 158 00:13:08,610 --> 00:13:09,610 sino que el viaje de avión 159 00:13:09,610 --> 00:13:11,889 es un servicio que me dan de subir 160 00:13:11,889 --> 00:13:13,690 a un avión, de llevarme de un sitio a otro 161 00:13:13,690 --> 00:13:16,129 y con su uso ya se agota 162 00:13:16,129 --> 00:13:16,830 ese servicio. 163 00:13:17,789 --> 00:13:19,769 Es como cuando llevo el coche a arreglar, 164 00:13:20,190 --> 00:13:21,509 una vez que me lo arreglan, 165 00:13:21,929 --> 00:13:23,769 el servicio ya se ha agotado. Lo pago 166 00:13:23,769 --> 00:13:25,690 y ya está, digamos, 167 00:13:26,009 --> 00:13:35,549 utilizado. Esas serían las principales diferencias entre bienes y servicios. Los servicios, adelanto, 168 00:13:35,549 --> 00:13:40,529 que van a pertenecer al sector terciario de la economía, mientras que los bienes van 169 00:13:40,529 --> 00:13:47,129 a estar en el sector primario y secundario. Eso lo veremos un poco más adelante. Luego 170 00:13:47,129 --> 00:13:54,169 tenemos, hemos visto que los bienes o servicios sirven para satisfacer necesidades que tenemos 171 00:13:54,169 --> 00:14:04,139 los seres humanos. Necesidades. Las necesidades de los seres humanos es aquello que nos impulsa 172 00:14:04,139 --> 00:14:12,799 a tomar, digamos, una decisión, a una acción. Es decir, yo tengo una necesidad, como puede 173 00:14:12,799 --> 00:14:19,399 ser la sed y la acción que voy a tomar es beberme un vaso de agua o una Coca-Cola. Yo 174 00:14:19,399 --> 00:14:26,960 tengo la necesidad de abrigarme porque tengo frío y la decisión que tomaré es vestirme. 175 00:14:28,299 --> 00:14:35,720 Yo tengo la necesidad de conocer otros lugares del mundo y la decisión que tomaré es, pues, 176 00:14:35,899 --> 00:14:40,419 comprar un servicio, que es comprar un viaje, por ejemplo, a, vamos a decir, a Francia para 177 00:14:40,419 --> 00:14:46,120 conocer el país. Es decir, las necesidades son las que nos llevan a consumir bienes y 178 00:14:46,120 --> 00:15:08,120 Y habrá algunas necesidades que sean primarias y otras que sean secundarias. Las primarias serán aquellas que son muy necesarias para nuestra vida. La salud, el comer, el vestirnos, el tener un techo donde dormir, son necesidades primarias, son las primeras que queremos satisfacer. 179 00:15:08,120 --> 00:15:21,440 Y luego tendremos otras que serán secundarias, que serán actividades que aumentarán nuestro bienestar. Puede ser la actividad del ocio, aumenta nuestro bienestar. El viajar aumenta nuestro bienestar. 180 00:15:21,440 --> 00:15:24,320 también incluso la ropa, si en vez de una ropa 181 00:15:24,320 --> 00:15:27,340 básica para vestir y no pasar frío, me quiero comprar 182 00:15:27,340 --> 00:15:29,700 unos pantalones de no sé qué marca, último modelo 183 00:15:29,700 --> 00:15:33,200 que cuestan 200 euros, eso sería ya una necesidad 184 00:15:33,200 --> 00:15:35,799 secundaria, ya no solo por vestir sino por 185 00:15:35,799 --> 00:15:39,120 aumentar mi bienestar en este caso 186 00:15:39,120 --> 00:15:48,899 vale, seguimos, no sé si tenéis alguna pregunta 187 00:15:48,899 --> 00:15:52,080 también podéis hablar 188 00:15:52,080 --> 00:15:55,279 podéis interrumpirme 189 00:15:55,279 --> 00:15:59,200 entonces actualmente 190 00:15:59,200 --> 00:16:19,440 Digamos, hablamos de sociedad de consumo, hablamos de una sociedad, la actual, donde el consumo es muy importante y donde hay empresas de publicidad, de marketing, que en cierta medida intentan configurar nuestras propias preferencias, intentan en cierta medida influir en nuestras necesidades. 191 00:16:19,440 --> 00:16:46,700 Esto es una característica de la sociedad actual. Esta es una palabra, sociedad de consumo, que debemos conocer. Esta es un tipo de sociedad que surgió a principios del siglo XX, donde las empresas ya no solo producían, sino que también intentaban, mediante la publicidad, incitarnos a que tuviésemos una serie de necesidades de compra de determinados productos. 192 00:16:46,700 --> 00:16:51,980 Así que este es un concepto que lo dejo aquí subrayado porque también tiene su importancia. 193 00:16:53,840 --> 00:16:55,799 Bueno, pues esto es lo que es la economía. 194 00:16:56,840 --> 00:17:06,839 Volvemos a repetir, es una ciencia social que estudia la forma de administrar los recursos disponibles para satisfacer las necesidades humanas. 195 00:17:07,720 --> 00:17:12,319 Estas necesidades materiales de los hombres se satisfacen con los bienes y los servicios. 196 00:17:12,319 --> 00:17:17,750 Ahora vamos a hablar de quiénes participan en la economía. 197 00:17:18,069 --> 00:17:37,130 Vale, participamos todos, pero vamos a agrupar, digamos, a los tipos de agentes económicos en tres grandes grupos. Vamos a agruparlos en aquellos que producen los bienes, las empresas. En la economía hay algunos que producen bienes, empresas, bienes y servicios. 198 00:17:37,130 --> 00:17:55,450 Hay otros que consumen. Son los consumidores o en general las familias. Las personas consumimos para satisfacer unas necesidades. Y luego está el Estado. El Estado, el gobierno, aquí incluimos el Estado a todos los niveles. 199 00:17:55,450 --> 00:18:19,690 El gobierno del país, la comunidad autónoma de Madrid, en nuestro caso, el Ayuntamiento de Madrid. El Estado tiene también una misión dentro de la economía, porque el Estado regula esa economía. El Estado recauda impuestos, nos presta algunos servicios y aprueba las leyes que regulan y que ordenan la actividad económica. 200 00:18:19,690 --> 00:18:32,950 Es decir, tres sectores, empresa, familia y Estado. ¿Y dónde se relacionan? Se relacionan en el mercado. El mercado es el lugar donde entran en contacto los que producen y los que compran. 201 00:18:33,849 --> 00:18:39,450 El mercado puede ser físico, puede ser, no sé, aquí en Orcasitas, la plaza del mercado, 202 00:18:39,809 --> 00:18:43,690 donde vamos y el que compra la fruta se relaciona con el que vende la fruta, 203 00:18:44,670 --> 00:18:46,130 o puede ser virtual. 204 00:18:47,029 --> 00:18:51,009 El mercado puede ser, incluso, no sé si compráis a través de Internet, 205 00:18:51,009 --> 00:18:54,289 pero puede ser la página web de una empresa de ropa, 206 00:18:54,609 --> 00:18:58,750 a través de la cual hacemos el pedido de la ropa que queremos comprar. 207 00:18:59,269 --> 00:19:01,089 Puede ser un lugar físico o virtual. 208 00:19:03,349 --> 00:19:11,829 Vamos a ver con un poco más de detalle los diferentes agentes económicos, los que participan en la economía. 209 00:19:11,829 --> 00:19:25,349 Tenemos a la familia que consume, consume bienes y servicios, pagan impuestos, las familias pagan impuestos al gobierno de muchas maneras. 210 00:19:25,349 --> 00:19:31,049 Pagas impuestos cuando te deducen del salario una parte, como en IRPF 211 00:19:31,049 --> 00:19:36,589 Pagas impuestos cuando compras algo, porque pagas el IVA que tiene ese bien 212 00:19:36,589 --> 00:19:41,910 Y aparte de pagar impuestos, las familias reciben servicios públicos del Estado 213 00:19:41,910 --> 00:19:45,250 Por ejemplo, un servicio público puede ser la educación 214 00:19:45,250 --> 00:19:49,609 Vosotros estudiáis aquí, en este centro, que es un centro gratuito 215 00:19:49,609 --> 00:19:53,230 Que es un centro que pertenece a la Comunidad de Madrid, en este caso 216 00:19:53,230 --> 00:20:00,230 es un servicio que ofrece el Estado. Las familias consumen, pagan impuestos, reciben servicios 217 00:20:00,230 --> 00:20:07,450 y ¿qué hacen? Trabajan, ofrecen mano de obra. ¿Por qué? Para poder gastar necesitamos 218 00:20:07,450 --> 00:20:14,190 ingresar, entonces trabajamos a cambio de un salario. Y hacemos todo esto para satisfacer 219 00:20:14,190 --> 00:20:26,359 nuestras necesidades. Otro grupo, las empresas. Las empresas se encargan de producir, distribuir 220 00:20:26,359 --> 00:20:34,619 y vender, ¿vale? Producen, lo distribuyen, es decir, lo almacenan y lo transportan y 221 00:20:34,619 --> 00:20:40,960 nos venden bienes y servicios. ¿A quiénes venden? A las familias, pero también a otras 222 00:20:40,960 --> 00:20:46,740 empresas, ¿vale? Porque las empresas, la empresa de pantalones vaqueros de la que hablábamos, 223 00:20:47,200 --> 00:20:52,059 vende los pantalones a las personas, pero también tiene que comprar máquinas para 224 00:20:52,059 --> 00:20:57,240 producir los pantalones. O tiene que comprar la materia prima, el algodón, para producir 225 00:20:57,240 --> 00:21:04,319 los pantalones. Así que las empresas, aparte de vender, también consumen y pagan impuestos 226 00:21:04,319 --> 00:21:11,420 al Estado. ¿Por qué hacen eso las empresas? ¿Por qué producen? Pues producen para tener 227 00:21:11,420 --> 00:21:16,440 beneficios económicos. Cualquiera de nosotros, si montamos una pequeña empresa, lo hacemos 228 00:21:16,440 --> 00:21:22,299 para ganar dinero. Entonces las empresas producen para tener beneficios económicos. Aunque 229 00:21:22,299 --> 00:21:26,500 hay empresas públicas que lo que buscan es no tener beneficios 230 00:21:26,500 --> 00:21:30,359 sino el bien social. Por ejemplo, una empresa pública 231 00:21:30,359 --> 00:21:34,359 puede ser una empresa 232 00:21:34,359 --> 00:21:38,380 municipal de autobuses. En realidad, el servicio 233 00:21:38,380 --> 00:21:42,700 no es para ganar dinero, sino para prestar, digamos, un servicio 234 00:21:42,700 --> 00:21:46,460 de movilidad a los ciudadanos de Madrid, por ejemplo. 235 00:21:47,940 --> 00:21:49,980 Entonces, ¿qué tipo de empresas tenemos? 236 00:21:49,980 --> 00:22:14,400 Aquí tenemos empresas públicas, que son aquellas empresas que pertenecen al Estado, otras privadas, las privadas, digamos, pertenecen a particulares, a personas que invierten en esa empresa y tenemos empresas mixtas, parte de dinero público, parte de dinero privado. 237 00:22:14,400 --> 00:22:29,190 Y luego también podemos dividir las empresas en el tamaño. Grandes empresas y luego algo que se llama pymes. Pymes significa pequeña y mediana empresa. Esos serían los tipos de empresa. 238 00:22:29,190 --> 00:22:47,039 Y luego tenemos un tercer agente económico que sería el Estado. El Estado obtiene recursos de nuestros impuestos, es decir, el Estado recauda impuestos con los que ofrecen los servicios públicos. 239 00:22:47,039 --> 00:23:04,500 Con el dinero que recauda de nuestros impuestos nos ofrece la sanidad, nos ofrece la educación, nos ofrece el servicio de transportes, etc. Y aparte de eso el Estado también regula la economía. El Estado pone leyes que rigen la economía. 240 00:23:04,500 --> 00:23:25,259 Por ejemplo, sabemos que el Estado impone el salario mínimo. Una empresa tiene que pagar mínimo lo que establece el gobierno en la ley, ese es el salario mínimo. También establece las horas máximas que puede trabajar un empleado. También establece normas de medio ambiente, cuánto puede contaminar una empresa. 241 00:23:25,259 --> 00:23:30,180 también establece normas de consumo, también el Estado vigila 242 00:23:30,180 --> 00:23:34,019 de que los bienes que se vendan tengan una calidad mínima 243 00:23:34,019 --> 00:23:39,180 para el consumidor, todo eso lo hace el Estado. ¿Qué busca el Estado? 244 00:23:39,920 --> 00:23:43,119 Conseguir el bienestar, esta sería la palabra clave, bienestar 245 00:23:43,119 --> 00:23:46,160 el Estado busca el bienestar de la sociedad 246 00:23:46,160 --> 00:23:50,759 y el Estado, como hemos dicho, hay muchos niveles 247 00:23:50,759 --> 00:23:55,660 el gobierno de España es el Estado, las comunidades autónomas son parte también del Estado 248 00:23:55,660 --> 00:23:59,799 y los municipios también son parte del Estado. 249 00:24:02,319 --> 00:24:05,119 Esto lo podemos ver en este dibujo también, 250 00:24:05,119 --> 00:24:09,480 que quizá lo resume bastante más gráficamente lo que tenemos. 251 00:24:10,259 --> 00:24:14,400 Vemos aquí la familia y con las flechas vemos lo que reciben las familias 252 00:24:14,400 --> 00:24:15,839 y lo que ofrecen. 253 00:24:16,559 --> 00:24:20,900 Lo mismo con el Estado, con las empresas y luego vemos el mercado, 254 00:24:21,039 --> 00:24:22,400 que es donde todo se relaciona. 255 00:24:23,339 --> 00:24:26,079 Entonces este dibujo lo vamos a tener en cuenta. 256 00:24:26,079 --> 00:24:46,980 Una de las actividades que voy a mandar a los que tengáis evaluación continua es dibujar esto en vuestro cuaderno, porque creo que es una buena manera de recordar visualmente todo lo que se explica en esta tabla. Bueno, ¿tenemos alguna duda de los agentes económicos? 257 00:24:51,690 --> 00:24:51,950 No. 258 00:24:52,470 --> 00:24:53,990 Vale, pues continuamos. 259 00:24:54,470 --> 00:24:55,230 Recordamos, ¿eh? 260 00:24:55,230 --> 00:25:01,029 Los tres, consumidores, familias, productores, empresas, el Estado 261 00:25:01,029 --> 00:25:04,789 y luego el mercado, que no es un agente económico como tal, 262 00:25:05,250 --> 00:25:10,829 sino que es el espacio físico-virtual donde se relacionan los agentes económicos. 263 00:25:13,319 --> 00:25:14,720 Ya hemos visto los agentes. 264 00:25:15,220 --> 00:25:17,539 Vamos a ver qué fases tiene la actividad económica. 265 00:25:18,279 --> 00:25:21,839 Una vez que sabemos quién participa, vamos a ver cómo se desarrolla. 266 00:25:21,839 --> 00:25:25,480 aquí lo principal es recordar esto, que lo voy a dejar subrayado 267 00:25:25,480 --> 00:25:28,720 tres fases tiene la actividad económica 268 00:25:28,720 --> 00:25:31,059 cualquier actividad, la producción 269 00:25:31,059 --> 00:25:34,339 la distribución de lo que se produce 270 00:25:34,339 --> 00:25:37,920 y el consumo, es decir, la satisfacción 271 00:25:37,920 --> 00:25:40,680 de la necesidad que tenemos mediante 272 00:25:40,680 --> 00:25:43,539 el producto que hemos comprado 273 00:25:43,539 --> 00:25:46,359 son tres fases, vamos a verlas 274 00:25:46,359 --> 00:25:49,019 despacito, no son muy complicadas 275 00:25:49,019 --> 00:26:07,640 La producción. La producción consiste en, digamos, crear un bien o un servicio. Para crear, yo me pregunto, ¿qué necesito para producir, para crear un bien? ¿Qué necesito? Seguimos con el ejemplo de la ropa. Para crear una camiseta. 276 00:26:07,640 --> 00:26:16,299 Me quiero comprar una camiseta de, no sé, del Real Madrid o del Barcelona o de la Lecci de Madrid y vamos a ver qué necesito para producir esa camiseta. 277 00:26:17,160 --> 00:26:22,380 Donde hablo de camiseta hablo de producir un coche o de producir cualquier bien o servicio. 278 00:26:23,819 --> 00:26:32,400 Necesito unos factores de producción, necesito, es decir, cuatro tipos de recursos que los tenemos aquí en esta tablita para que no se nos olviden. 279 00:26:32,400 --> 00:26:54,960 Para producir necesito unos recursos naturales. Necesito materias primas y fuentes de energía. Es decir, para hacer una camiseta necesito el algodón o la fibra textil que necesite, digamos el algodón, que es lo más sencillo, que vendrá del sector primario, vendrá del cultivo de algodón. 280 00:26:54,960 --> 00:27:21,059 Y necesito también otro recurso que viene de la naturaleza. Necesitaré también una fuente de energía para mover la máquina de mi fábrica. Necesitaré electricidad como fuente de energía, que la electricidad vendrá, pues bueno, de una central nuclear a una central hidroeléctrica, producirán esa electricidad que yo necesito en mi fábrica para que la máquina se mueva y me vayan produciendo los pantalones o la camiseta. 281 00:27:21,059 --> 00:27:24,220 necesitaré también trabajo 282 00:27:24,220 --> 00:27:27,319 necesitaré personas, operarios 283 00:27:27,319 --> 00:27:30,079 que, digamos, trabajen en mi fábrica 284 00:27:30,079 --> 00:27:33,359 para que trabajen les tendré que pagar un salario 285 00:27:33,359 --> 00:27:37,009 necesitaré también capital 286 00:27:37,009 --> 00:27:40,390 capital son los recursos que necesito 287 00:27:40,390 --> 00:27:43,049 para que mi fábrica funcione 288 00:27:43,049 --> 00:27:46,730 y para que mi fábrica funcione necesito 289 00:27:46,730 --> 00:27:50,049 dos tipos de capitales, necesito por un lado 290 00:27:50,049 --> 00:27:52,670 el capital físico, donde incluyo 291 00:27:52,670 --> 00:27:56,289 el edificio donde está mi fábrica, donde incluyo las máquinas 292 00:27:56,289 --> 00:27:59,730 que tengo en mi fábrica. Eso es lo físico. 293 00:28:00,410 --> 00:28:02,690 Y luego necesitaré también un capital financiero. 294 00:28:03,869 --> 00:28:04,890 Necesitaré dinero 295 00:28:04,890 --> 00:28:07,710 para poder comprar la materia prima, 296 00:28:08,329 --> 00:28:10,369 para pagar a los trabajadores, es decir, 297 00:28:10,490 --> 00:28:13,710 esos dos tipos de capitales son imprescindibles 298 00:28:13,710 --> 00:28:15,849 para cualquier tipo de producción. 299 00:28:16,990 --> 00:28:19,809 Y finalmente necesitaré algo que 300 00:28:19,809 --> 00:28:29,630 hay gente que le llama tecnología y conocimiento. En otros libros veréis que se habla de habilidad 301 00:28:29,630 --> 00:28:36,250 empresarial, digamos que es, digamos, cómo organizo yo los recursos naturales, el trabajo, 302 00:28:36,390 --> 00:28:42,410 el capital, cómo organizo yo mi empresa para, digamos, producir de la manera más eficiente, 303 00:28:42,710 --> 00:28:49,349 más barata o con mejor calidad. Eso sería la tecnología y conocimiento. Es decir, combinando 304 00:28:49,349 --> 00:29:14,589 Estos cuatro factores que tenemos aquí, combinando todo esto, conseguiríamos un bien, la ropa, el vehículo o un servicio. Sanidad, educación, etc. Entonces es necesario esos cuatro factores. Luego aquí los tenéis ya bien explicados. Quiero empezar a tener lo que he contado ya explicado en detalle. 305 00:29:14,589 --> 00:29:20,109 Una vez que produzco un bien, que produzco la camiseta del Real Madrid 306 00:29:20,109 --> 00:29:23,410 de la que hemos hablado, una vez que utilizo estos cuatro factores 307 00:29:23,410 --> 00:29:27,529 tengo ya la camiseta en la fábrica, necesitaré que esa camiseta 308 00:29:27,529 --> 00:29:31,410 llegue al consumidor final, al chico que quiere 309 00:29:31,410 --> 00:29:35,849 o a la chica que quiere vestir esa camiseta. Eso será la segunda 310 00:29:35,849 --> 00:29:39,450 fase de la actividad económica. Será la fase 311 00:29:39,450 --> 00:29:43,549 de distribución. La distribución simplemente es 312 00:29:43,549 --> 00:29:46,809 que esos bienes lleguen al consumidor. 313 00:29:48,069 --> 00:29:50,650 Para ello almacenaremos los bienes. 314 00:29:51,950 --> 00:29:55,470 Primero, cada vez que producimos una camiseta no la vendemos directamente, 315 00:29:55,650 --> 00:30:01,710 almacenamos en la fábrica las camisetas hasta que tenemos un número importante 316 00:30:01,710 --> 00:30:05,269 para transportarlas a los comercios. 317 00:30:05,809 --> 00:30:09,710 A los comercios que pueden ser a los comercios mayoristas, 318 00:30:10,490 --> 00:30:13,150 es decir, a otro almacén que esté ya más cerca del consumidor, 319 00:30:13,549 --> 00:30:38,670 Puede ser un comercio minorista, al por menor o minorista, que será ya la tienda que lo venda directamente al consumidor final. Por ejemplo, un comercio mayorista puede ser una plataforma de venta que está encoslada, que es donde está, por ejemplo, me parece que Amazon, donde allí se almacenan muchos bienes para llevarlo luego a su venta al consumidor final. 320 00:30:38,670 --> 00:30:42,869 un albacén de camisetas. 321 00:30:43,109 --> 00:30:46,049 Luego, el comercio minorista sería la tienda de ropa 322 00:30:46,049 --> 00:30:48,750 que está en la calle 323 00:30:48,750 --> 00:30:51,910 Calle Oreja, número tal, de Orcasitas, donde puedes 324 00:30:51,910 --> 00:30:54,309 comprar tu día directamente esa camiseta. 325 00:30:55,490 --> 00:30:58,029 Esto sería la distribución, llevar 326 00:30:58,029 --> 00:31:01,089 las cosas del productor al consumidor 327 00:31:01,089 --> 00:31:03,990 final. Y la última fase sería 328 00:31:03,990 --> 00:31:06,910 la del consumo. Sería la fase donde 329 00:31:06,910 --> 00:31:12,349 interviene el consumidor final. El consumidor final compra la camiseta ¿para qué? Para 330 00:31:12,349 --> 00:31:20,049 usarla, para ponérsela. El consumidor final compra la comida ¿para qué? Para dejarla 331 00:31:20,049 --> 00:31:25,690 en el frigorífico y comérsela cuando la apetezca. El consumo es el uso de los bienes 332 00:31:25,690 --> 00:31:38,720 para satisfacer nuestra necesidad como consumidor. Aquí repito, las fases de la actividad económica 333 00:31:38,720 --> 00:31:42,740 son tres. Producir, mediante los cuatro factores 334 00:31:42,740 --> 00:31:45,539 de producción que hemos visto, distribuir 335 00:31:45,539 --> 00:31:50,680 y consumir. Esas son las tres 336 00:31:50,680 --> 00:31:55,099 fases de la actividad económica. ¿Alguna duda? 337 00:31:59,130 --> 00:32:05,009 Pues bueno, si no hay dudas, continuamos con el punto 338 00:32:05,009 --> 00:32:11,250 cuatro. Ahora vamos a ver los sistemas 339 00:32:11,250 --> 00:32:16,069 económicos. Vamos a ver 340 00:32:16,069 --> 00:32:18,349 que, digamos, la manera en la que 341 00:32:18,349 --> 00:32:22,130 el sistema económico no es nada más que cómo se organiza 342 00:32:22,130 --> 00:32:24,589 una sociedad en materia económica. 343 00:32:25,650 --> 00:32:28,089 Es decir, cómo 344 00:32:28,089 --> 00:32:31,150 digamos, producimos, 345 00:32:31,410 --> 00:32:33,750 distribuimos y utilizamos los bienes y servicios. 346 00:32:34,430 --> 00:32:37,289 Cada sociedad lo puede hacer de una manera diferente. 347 00:32:38,089 --> 00:32:39,990 Entonces, durante la historia de la humanidad 348 00:32:39,990 --> 00:32:42,829 ha habido muchos sistemas económicos. 349 00:32:42,829 --> 00:32:48,509 Está el sistema esclavista, en la época de la antigua Roma, por ejemplo, que existían los esclavos. 350 00:32:48,990 --> 00:32:54,089 El sistema feudal, que igual lo visteis el año pasado cuando estudiasteis la Edad Media. 351 00:32:55,210 --> 00:33:01,670 Pero bueno, vamos a centrarnos sobre todo en los sistemas económicos que hoy en día son más importantes. 352 00:33:01,890 --> 00:33:07,430 Y vamos a hablar solo de tres, de tres maneras de organizar las actividades económicas de una sociedad. 353 00:33:07,430 --> 00:33:22,990 Vamos a hablar del sistema capitalista, vamos a hablar del sistema socialista y vamos a hablar del sistema capitalista de economía mixta. Vamos a hablar de estos tres. 354 00:33:22,990 --> 00:33:40,109 El primero, el sistema capitalista más clásico, es el que comenzó con la revolución industrial a finales del siglo XVIII. Era un sistema en el que lo importante era la iniciativa privada en la producción. 355 00:33:40,109 --> 00:34:00,410 Es decir, es en el momento en el que van surgiendo las novedades industriales, a finales del siglo XVIII en Inglaterra aparecen fuentes de energía como el vapor, por ejemplo, aparecen las máquinas de vapor, aparece la producción ya a gran escala. 356 00:34:00,410 --> 00:34:21,329 Y entonces lo que se busca es que cada empresario posea sus propios medios de producción y que el Estado no intervenga demasiado en todo ese sistema económico. Es decir, que produzcan los empresarios, que los consumidores compren y que el Estado tenga muy poco que ver en todo esto. 357 00:34:21,329 --> 00:34:34,570 Entonces, ellos lo que hablan es de la libertad. Como en ese siglo XVIII, con la Revolución Francesa, comenzó la época de las libertades políticas, ellos también querían una libertad completa en la economía. 358 00:34:34,570 --> 00:34:59,809 Es decir, que el mercado, que los productores y los consumidores organizasen, digamos, cuál tenía que ser el precio de las cosas. Es decir, si hay algo que es muy abundante, pues que se pueda vender a un precio más bajo. Si algo escasea, que se pueda vender a un precio más alto. Eso sería la ley de la oferta y la demanda, de la que hablaremos un poquito más tarde. 359 00:34:59,809 --> 00:35:08,550 Es decir, una economía donde productores y consumidores funcionasen libremente sin que interviniese mucho el Estado 360 00:35:08,550 --> 00:35:15,510 Surgió posteriormente otro tipo de sistema más planificado 361 00:35:15,510 --> 00:35:20,889 Sería el sistema socialista, que ha sido el que ha existido en los países comunistas 362 00:35:20,889 --> 00:35:27,849 En los cuales los medios de producción, las empresas, son propiedad del Estado 363 00:35:27,849 --> 00:35:42,849 Y el Estado controla todo ahí, controla qué se tiene que producir, qué cantidad se tiene que producir de cada bien, cuál tiene que ser el precio de venta al consumidor e incluso cuál tiene que ser el salario que se tiene que pagar al trabajador. 364 00:35:43,429 --> 00:36:08,230 Este sistema, digamos, a mediados del siglo XX existió en varios países de Asia, de Europa, incluso en algún país de América, como Cuba. Hoy en día, la verdad es que no existen muchos países. Podemos tener a Corea del Norte, a Cuba y quizá a China, aunque China con muchos matices, porque China quizá sería una economía mixta. 365 00:36:08,230 --> 00:36:24,849 Y finalmente tendríamos lo que es el sistema capitalista de economía mixta. Es un sistema en el cual se toman aspectos del sistema capitalista puro con algunos aspectos de la economía planificada. 366 00:36:24,849 --> 00:36:48,429 Es decir, aquí la economía funciona en teoría libremente, como nos decían los teóricos como Adam Smith del sistema capitalista de finales del siglo XVIII, es decir, la economía funciona principalmente por la relación entre productores y consumidores, pero el Estado sí que tiene algún tipo de papel. 367 00:36:48,429 --> 00:36:53,650 algún tipo de papel, que es sobre todo corregir las desigualdades sociales. 368 00:36:54,610 --> 00:37:00,230 A través de los impuestos que recauda y de las subvenciones o de los servicios que da el Estado 369 00:37:00,230 --> 00:37:03,710 intenta corregir algunas de estas desigualdades. 370 00:37:04,829 --> 00:37:07,289 Esto es lo que se llama el estado del bienestar, 371 00:37:07,289 --> 00:37:12,710 en el cual el Estado proporciona algunos servicios importantes como la salud, 372 00:37:12,949 --> 00:37:18,050 como la educación, como la seguridad a través de la policía y otro tipo de servicios. 373 00:37:19,349 --> 00:37:36,889 Hoy en día hablamos que en España existe una economía mixta, un sistema capitalista de economía mixta, que es el que existe prácticamente en todo el mundo. En España, en la Unión Europea, que es nuestro hábitat, es donde tenemos este tipo de sistemas. 374 00:37:36,889 --> 00:37:43,570 Hablamos que es un sistema que a pesar de que el Estado lo regula un poco 375 00:37:43,570 --> 00:37:46,949 Sigue las leyes de la oferta y la demanda 376 00:37:46,949 --> 00:37:51,610 Es algo, digamos, que sigue funcionando 377 00:37:51,610 --> 00:37:55,869 Voy a explicarlo un poquito más en detalle, a ver si lo entendemos 378 00:37:55,869 --> 00:37:58,829 Lo importante es que el mercado, aquí el mercado 379 00:37:58,829 --> 00:38:05,690 Digamos, es el que regula la cantidad de lo que se produce y el precio al que se vende 380 00:38:05,690 --> 00:38:17,489 Y esto lo realiza porque esta teoría económica nos viene a decir que si hay muchos compradores que quieren adquirir un producto que es escaso, va a subir el precio de ese producto. 381 00:38:18,070 --> 00:38:30,070 Es decir, si hoy iPhone saca un nuevo producto, un nuevo teléfono muy escaso, pocas unidades, ese teléfono va a ser caro porque igual hay muchas personas que quieren comprar un bien que es escaso. 382 00:38:30,070 --> 00:38:42,869 En cambio, a medida que se producen más unidades de ese tipo de teléfono, por ejemplo, empieza a ser más abundante, empieza a estar más disponible en determinadas, en más cantidad de tiendas, empieza a ser más accesible. 383 00:38:43,349 --> 00:38:58,730 Cuanto más se ofrece de ese bien o de ese teléfono, por ejemplo, el precio va a ir bajando. Es decir, lo que nos dice es que cuando el bien es escaso, el precio es alto. Cuando el bien empieza a ser, digamos, más abundante, eso va a hacer que el precio baje. 384 00:39:01,170 --> 00:39:04,289 Esto sería lo que nos dice la ley de la oferta y la demanda. 385 00:39:05,309 --> 00:39:07,329 ¿Nos queda más o menos claro lo que dice esta ley? 386 00:39:11,010 --> 00:39:14,710 A ver, voy a poner un ejemplo, a ver si lo hemos entendido. 387 00:39:15,489 --> 00:39:21,730 Si, por ejemplo, si yo ahora saco, tenemos a ver los coches eléctricos, por ejemplo. 388 00:39:21,730 --> 00:39:27,309 Es un nuevo vehículo, un tipo de vehículo que se ha ido a la venta recientemente, hace pocos años. 389 00:39:27,889 --> 00:39:30,210 Todavía hay pocas unidades. 390 00:39:31,050 --> 00:39:35,909 ¿Creeréis que el precio va a ser caro en comparación con los vehículos que funcionan con gasolina? 391 00:39:37,010 --> 00:39:37,269 Sí. 392 00:39:38,030 --> 00:39:41,349 Sí, ¿no? ¿Por qué? Hay poco, hay poca disponibilidad todavía. 393 00:39:42,510 --> 00:39:46,869 Total. Al ver tan poco, pues lo suben, aprovechan para subir el precio. 394 00:39:46,869 --> 00:39:51,869 Lo mismo. Vamos a hablar, por ejemplo, de algo que igual ya conocemos mejor, los ordenadores portátiles. 395 00:39:53,030 --> 00:39:59,530 Un ordenador portátil, yo el primero que me compré en mi vida fue en el año, lo recuerdo bastante bien, en el año 2001. 396 00:39:59,530 --> 00:40:02,530 a finales de 2001, todavía era un bien 397 00:40:02,530 --> 00:40:06,429 bastante caro, yo llegué a pagar por mi primer portátil 398 00:40:06,429 --> 00:40:09,010 que no era de una super marca, pagué 399 00:40:09,010 --> 00:40:12,230 el equivalente, porque todavía eran pesetas 400 00:40:12,230 --> 00:40:15,170 era 2001, pagué el equivalente a 401 00:40:15,170 --> 00:40:18,170 1200 euros, hoy en día 402 00:40:18,170 --> 00:40:20,309 ¿cuánto nos puede costar un portátil de gama media? 403 00:40:22,409 --> 00:40:25,030 Bueno, a lo mejor unos 300 euros quizás 404 00:40:25,030 --> 00:40:28,510 300, 400, si vamos a una cosa un poco mejor 405 00:40:28,510 --> 00:40:29,730 hasta 500, 600 406 00:40:29,730 --> 00:40:32,969 pero ya con 1.200 nos compramos 407 00:40:32,969 --> 00:40:35,949 muy potente además 408 00:40:35,949 --> 00:40:39,690 eso quiere decir porque en 2001, hace 23 años 409 00:40:39,690 --> 00:40:42,489 había pocos ordenadores portátiles 410 00:40:42,489 --> 00:40:44,090 era un bien que todavía escaseaba 411 00:40:44,090 --> 00:40:48,710 cuando hoy en día las tiendas están inundadas de ordenadores portátiles 412 00:40:48,710 --> 00:40:51,670 entonces al aumentar también la oferta 413 00:40:51,670 --> 00:40:52,909 ha ido bajando el precio 414 00:40:52,909 --> 00:40:57,710 veo que entendemos bien el concepto 415 00:40:57,710 --> 00:41:16,710 Bueno, esto sería el tema 1, el bloque 1 del tema 1. Sería el bloque 1, hemos visto lo que es la economía, los tres agentes económicos que se relacionan en el mercado, productores, consumidores y Estado. 416 00:41:16,710 --> 00:41:25,570 hemos visto las fases de la actividad económica, la producción, la distribución y el consumo 417 00:41:25,570 --> 00:41:30,889 y hemos visto también los sistemas económicos más importantes de la actualidad 418 00:41:30,889 --> 00:41:36,949 en el cual el más importante es el de economía mixta 419 00:41:36,949 --> 00:41:41,909 economía mixta que mezcla partes de la economía capitalista 420 00:41:41,909 --> 00:41:46,889 con algunas pequeñas píldoras de lo que es una economía planificada. 421 00:41:50,639 --> 00:41:54,300 Y lo que tenemos al final de este tema son las actividades, 422 00:41:56,800 --> 00:42:01,679 que ahora como nos quedan todavía 5 o 6 minutos, nos da tiempo de repasarlas. 423 00:42:01,840 --> 00:42:05,039 Entonces, el que quiera hacer evaluación continua, 424 00:42:05,579 --> 00:42:08,460 lo que puede hacer es tener un cuaderno de trabajo, 425 00:42:08,460 --> 00:42:10,619 o tener hojas sueltas pero numeradas, 426 00:42:11,380 --> 00:42:13,460 e ir haciendo las actividades que vayamos proponiendo. 427 00:42:14,219 --> 00:42:15,980 Luego yo estas actividades os las recogeré. 428 00:42:15,980 --> 00:42:33,340 Probablemente la recoja el día del examen, el listado de todas las actividades. Entonces, las actividades de este bloque serían estas en concreto. La primera, tenéis que buscar en internet o en alguna fuente de información que podáis manejar lo que es la pirámide de Maslow. 429 00:42:33,340 --> 00:43:01,900 La pirámide de Maslow, lo avanzo, es una teoría que desarrolló un psicólogo sobre cómo se organizan las necesidades humanas, cómo jerarquizamos qué necesidades son más importantes o más inmediatas, las primarias y cuáles no son tan importantes para la supervivencia pero sí para aumentar nuestra felicidad, serían las secundarias. 430 00:43:01,900 --> 00:43:12,039 Entonces vais a buscar qué es esto de la pirámide de Maslow y me la dibujáis en el cuaderno, explicando bien qué es cada piso de la pirámide. 431 00:43:13,480 --> 00:43:23,840 Luego, en el cuaderno vais a copiar la infografía, esta infografía que habíamos visto sobre cómo se relacionan los sectores económicos. 432 00:43:23,840 --> 00:43:30,440 No hace falta hacer los dibujitos perfectamente, sino simplemente podéis copiar incluso solo lo que son los nombres. 433 00:43:30,440 --> 00:43:46,269 Pero bueno, vais a dibujarlo para que os quede claro cómo se relacionan los diferentes actores económicos. Eso sería la actividad 2. Y aquí ya me contestáis luego brevemente a una serie de preguntas. 434 00:43:46,269 --> 00:43:51,269 cómo consigue el Estado el dinero para ofrecer los servicios públicos 435 00:43:51,269 --> 00:43:55,309 vamos a nombrar tres servicios públicos que conozcas 436 00:43:55,309 --> 00:43:59,869 y luego vais a reflexionar sobre qué ocurriría 437 00:43:59,869 --> 00:44:02,769 si en nuestra sociedad no se pagase impuestos 438 00:44:02,769 --> 00:44:04,690 cómo funcionaría la sociedad 439 00:44:04,690 --> 00:44:06,530 ¿sería bueno? ¿sería malo? 440 00:44:06,929 --> 00:44:08,949 ¿habría cosas positivas? ¿cosas negativas? 441 00:44:10,050 --> 00:44:13,650 lo razonáis y me explicáis lo que opináis vosotros 442 00:44:13,650 --> 00:44:28,039 La actividad tercera sería definir cuáles son las tres fases de la actividad económica, lo hemos visto, simplemente una definición muy concreta de cada una de esas fases. 443 00:44:29,280 --> 00:44:40,940 El punto cuatro sería, bueno, aquí podéis tomar, en el punto cuatro podéis hablar sobre un bien concreto, un bien o un servicio y ver qué factores participan en su producción. 444 00:44:41,860 --> 00:44:44,239 Es decir, un ejemplo puede ser la camiseta de algodón. 445 00:44:44,679 --> 00:44:49,860 O podéis poner como ejemplo, si preferís, por no aburriros, la producción de un vehículo. 446 00:44:50,619 --> 00:44:55,440 Le tenéis que hablar de qué tipo de recursos naturales se necesita para producir el vehículo, 447 00:44:55,440 --> 00:45:01,440 qué tipo de trabajo, qué tipo de bienes de capital, qué tipo de bienes financieros 448 00:45:01,960 --> 00:45:05,599 y qué tipo de habilidad empresarial o qué tipo de tecnología. 449 00:45:06,519 --> 00:45:10,599 Y todo ello combinado, combinando esos factores, nos dará un producto final. 450 00:45:10,940 --> 00:45:35,000 Entonces, bueno, me ponéis un ejemplo con algún bien o con algún servicio que conozcáis. El punto cuatro sería simplemente explicar por qué España es una economía mixta. No es una economía puramente capitalista de mercado y es una economía puramente planificada, sino que es algo entre medias. 451 00:45:35,000 --> 00:45:51,239 le explicáis por qué. Y el punto 5 sería, bueno, investigar y explicar a ver qué países europeos, al menos tres, países europeos que hayan tenido en el pasado un sistema de economía planificada. 452 00:45:51,239 --> 00:45:54,920 y una vez que los identifiquéis me decís 453 00:45:54,920 --> 00:45:58,280 cuándo pasaron de economía planificada 454 00:45:58,280 --> 00:46:00,039 a economía mixta 455 00:46:00,039 --> 00:46:04,599 y qué sistema económico está vigente 456 00:46:04,599 --> 00:46:06,119 en ese tipo de países hoy en día 457 00:46:06,119 --> 00:46:10,519 aquí os doy una pista, podéis encontrar tres países 458 00:46:10,519 --> 00:46:14,099 o incluso más dentro de la Unión Europea 459 00:46:14,099 --> 00:46:16,320 sobre todo si miramos al este de Europa 460 00:46:16,320 --> 00:46:19,519 ahí podemos encontrar países que fueron 461 00:46:19,519 --> 00:46:23,280 fueron en su momento economía planificada y hoy son otro tipo de economía. 462 00:46:25,619 --> 00:46:31,239 Pues estas serían las cinco actividades relacionadas con el bloque A del tema 1. 463 00:46:31,900 --> 00:46:38,760 Entonces yo recomiendo que en el cuaderno copiéis el enunciado de la actividad y después la contestéis. 464 00:46:39,519 --> 00:46:48,500 Yo recomiendo también por claridad que copiéis el enunciado de un color, pues el azul por ejemplo o el negro y la respuesta en un color diferente. 465 00:46:48,500 --> 00:46:56,019 Y además de servir para la evaluación continua, os aseguro que algunas preguntas del examen irán saliendo de estas actividades. 466 00:46:59,719 --> 00:47:23,440 Bueno, pues esto es todo lo que tenemos que ver para el día de hoy. En la siguiente clase empezaré comentando estas actividades. Si tenéis alguna duda, pues al comenzar la siguiente clase la podéis exponer. Corregiremos algunas entre todos, no todas, pero algunas. Y luego continuaremos ya con el bloque B del tema 1, que serán los tres sectores económicos. 467 00:47:23,440 --> 00:47:50,420 Bueno, pues ¿os ha quedado alguna duda sobre este tema? ¿Queréis comentar algo? Bueno, pues veo que no hay ninguna duda. Aquí veo que alguna persona me ha dicho que no ha podido hablar durante la presentación. 468 00:47:50,420 --> 00:47:59,630 Verónica, ¿puedes hablar ahora? 469 00:48:00,750 --> 00:48:01,949 o sigue silenciada 470 00:48:01,949 --> 00:48:17,440 bueno, cualquier pregunta de todas formas también la podéis copiar por aquí 471 00:48:17,440 --> 00:48:20,420 por el chat y ya investigaré en la siguiente clase 472 00:48:20,420 --> 00:48:24,139 por si hay algún problema con el volumen 473 00:48:24,139 --> 00:48:27,840 de los participantes 474 00:48:27,840 --> 00:48:30,780 porque veo que algunos habéis podido hablar y otros quizá no 475 00:48:30,780 --> 00:48:34,380 entonces bueno, ya lo iremos viendo para ir mejorando las ideas 476 00:48:34,380 --> 00:48:37,900 Bueno, pues con esto me despido 477 00:48:37,900 --> 00:48:41,840 os animo a que participéis en la evaluación 478 00:48:41,840 --> 00:48:45,119 continua, como ya quedamos el otro día, el que quiera participar 479 00:48:45,119 --> 00:48:49,820 el que quiera hacer evaluación continua con actividades, me tiene que enviar un correo 480 00:48:49,820 --> 00:48:53,519 electrónico, diciendo Oscar, confirmo que yo 481 00:48:53,519 --> 00:48:57,699 Marcelino, tal, tal, quiero participar 482 00:48:57,699 --> 00:49:02,119 en la evaluación continua, por lo cual me comprometo a realizar las actividades 483 00:49:02,119 --> 00:49:07,320 Yo te escribí y te pregunté 484 00:49:07,320 --> 00:49:09,239 las actividades por correo 485 00:49:09,239 --> 00:49:11,159 ¿Eso te vale? 486 00:49:12,760 --> 00:49:15,400 Eso vale, si me habéis escrito un correo ya simplemente diciendo 487 00:49:15,400 --> 00:49:17,420 que queréis participar, ya vale 488 00:49:17,420 --> 00:49:21,019 Las actividades las vais a ir viendo clase a clase 489 00:49:21,019 --> 00:49:22,199 Uy, ya tienes clara 490 00:49:22,199 --> 00:49:27,360 Y las actividades que tenemos que hacer para la semana que viene 491 00:49:27,360 --> 00:49:30,079 ¿Hay que subirlas a algún sitio o simplemente 492 00:49:30,079 --> 00:49:32,440 la corregimos para la semana que viene. 493 00:49:32,539 --> 00:49:34,280 No, las actividades, en principio 494 00:49:34,280 --> 00:49:35,860 vais a tener un cuaderno cada uno 495 00:49:35,860 --> 00:49:38,440 y las vais a ir acumulando. 496 00:49:38,760 --> 00:49:40,440 Lo que vamos a hacer al comenzar la clase, 497 00:49:40,679 --> 00:49:42,360 yo siempre abriré un turno 498 00:49:42,360 --> 00:49:44,460 por si habéis tenido alguna duda en contestar 499 00:49:44,460 --> 00:49:46,119 alguna actividad en concreto, 500 00:49:46,679 --> 00:49:48,920 pues la resolveré al comenzar la siguiente clase. 501 00:49:49,380 --> 00:49:50,440 Vale, y luego recogerán 502 00:49:50,440 --> 00:49:51,179 los trabajos, ¿no? 503 00:49:51,179 --> 00:49:51,360 Sí. 504 00:49:53,800 --> 00:49:54,940 Y el día del examen, 505 00:49:55,059 --> 00:49:56,559 pues el que esté en evaluación continua, 506 00:49:56,760 --> 00:49:58,099 vendrá con su cuaderno. 507 00:49:58,099 --> 00:50:00,039 Oscar, aquí traigo el cuaderno de las actividades. 508 00:50:00,559 --> 00:50:02,320 Ah, vale, yo soy una de ellas. 509 00:50:02,500 --> 00:50:03,960 Vale, pues perfecto. 510 00:50:04,000 --> 00:50:06,920 Me mandas un correo para que no se me olvide apuntarte en la lista 511 00:50:06,920 --> 00:50:09,440 y ya quedas para la evaluación continua. 512 00:50:09,880 --> 00:50:10,320 Perfecto. 513 00:50:10,340 --> 00:50:12,340 La evaluación continua, como hablamos el primer día, 514 00:50:12,460 --> 00:50:15,239 va a ser, por una parte, estas actividades del cuaderno 515 00:50:15,239 --> 00:50:19,079 y luego haremos unos cuestionarios a través de la aula virtual. 516 00:50:20,239 --> 00:50:22,739 Los cuestionarios se harán al acabar todo el tema. 517 00:50:22,840 --> 00:50:24,380 Al acabar todo el tema de economía, 518 00:50:24,920 --> 00:50:27,639 abriré un cuestionario de unas 20 o 25 preguntas 519 00:50:27,639 --> 00:50:30,639 que serán tipo test o de relacionar 520 00:50:30,639 --> 00:50:33,019 con test, relacionar 521 00:50:33,019 --> 00:50:36,679 conceptos o quizá preguntas que responderéis 522 00:50:36,679 --> 00:50:39,519 en una o dos frases, pero eso lo haréis ya a través del aula 523 00:50:39,519 --> 00:50:41,340 virtual. Esas se corregirán directamente 524 00:50:41,340 --> 00:50:45,599 automáticamente por el aula virtual. Eso ya os avisaré 525 00:50:45,599 --> 00:50:47,900 porque además os avisaré el día que las abro 526 00:50:47,900 --> 00:50:51,019 y el día que las cierro. Eso estará abierto un día máximo. 527 00:50:52,340 --> 00:50:54,800 Eso hay que estar atentos porque eso lo avisaré con tiempo. 528 00:50:54,800 --> 00:50:58,980 Por tal día, abro las actividades y os daré un tiempo para contestarlas. 529 00:50:59,420 --> 00:51:00,139 Perfecto, vale. 530 00:51:00,219 --> 00:51:00,639 Muy bien. 531 00:51:02,619 --> 00:51:03,860 Bueno, ¿alguna pregunta más? 532 00:51:06,429 --> 00:51:06,750 Pues... 533 00:51:06,750 --> 00:51:07,909 En principio ya no hay. 534 00:51:08,030 --> 00:51:10,449 Vale, pues si no hay más preguntas, muchas gracias. 535 00:51:10,969 --> 00:51:13,510 Yo estaré siempre disponible a través del correo electrónico 536 00:51:13,510 --> 00:51:17,369 y nos vemos el siguiente jueves a las 5 de la tarde. 537 00:51:18,070 --> 00:51:18,550 Perfecto. 538 00:51:19,150 --> 00:51:19,989 Muchísimas gracias. 539 00:51:20,250 --> 00:51:21,369 Gracias, hasta luego. 540 00:51:21,570 --> 00:51:21,989 Hasta luego.