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00:00:00,000 --> 00:00:01,880
Hola, mi nombre es Beatriz Caballero,

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00:00:01,880 --> 00:00:04,560
soy profesora de inglés en segundo de bachillerato.

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00:00:04,560 --> 00:00:08,040
Quiero enseñaros cómo trabajo a través de Google Classroom con

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00:00:08,040 --> 00:00:09,480
mis alumnos.

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00:00:09,480 --> 00:00:13,040
Para que ellos puedan acceder al Classroom es a través de este

6
00:00:13,040 --> 00:00:16,560
código de clase que se genera cuando el profesor abre una

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00:00:16,560 --> 00:00:19,200
clase por primera vez en Classroom.

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00:00:19,200 --> 00:00:21,600
Para eso tienen que escanear este código y ya pueden

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00:00:21,600 --> 00:00:23,600
participar de mi clase.

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00:00:23,600 --> 00:00:26,280
En la manera en la que la tengo organizada el Classroom es de

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00:00:26,280 --> 00:00:29,440
la siguiente manera, por secuencias didácticas.

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00:00:29,440 --> 00:00:33,520
La unidad 0 podemos comprobar que se hace una presentación de

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00:00:33,520 --> 00:00:37,920
la profesora y del manual que se va a trabajar y de todos los

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00:00:37,920 --> 00:00:40,640
contenidos que se van a trabajar durante todo el año.

15
00:00:40,640 --> 00:00:43,960
Además, lo que hago es informarles de los criterios de

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00:00:43,960 --> 00:00:46,840
calificación a través de un Canva y también a través de un

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00:00:46,840 --> 00:00:49,520
PDF donde están mucho más completos los criterios de

18
00:00:49,520 --> 00:00:51,520
calificación.

19
00:00:51,520 --> 00:00:55,720
Además, también hacemos un test de evaluación a través de

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00:00:55,720 --> 00:00:59,720
Google Form para evaluar los contenidos de una evaluación

21
00:00:59,720 --> 00:01:01,480
inicial.

22
00:01:01,480 --> 00:01:04,920
Cada unidad la vamos a presentar con una infografía.

23
00:01:04,920 --> 00:01:09,000
En esta infografía lo que vamos a hacer es que conozcan todo lo

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00:01:09,000 --> 00:01:12,240
que va a consistir la unidad, todos los objetivos generales.

25
00:01:12,240 --> 00:01:15,040
Estas destrezas, como vemos aquí, el vocabulario,

26
00:01:15,040 --> 00:01:18,600
por ejemplo, va vinculado a un Quizlet que luego ellos pueden

27
00:01:18,600 --> 00:01:23,000
practicar en casa, como mostramos aquí.

28
00:01:23,000 --> 00:01:27,240
Todas las destrezas van vinculadas a una página o a un

29
00:01:27,240 --> 00:01:31,160
vídeo explicativo para que no tengan ningún problema y les

30
00:01:31,160 --> 00:01:33,640
ayude a la hora de estudiar.

31
00:01:33,640 --> 00:01:40,360
Además, puedo enseñar cómo trabajo los contenidos y

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00:01:40,360 --> 00:01:42,080
actividades a través de proyectos.

33
00:01:42,080 --> 00:01:45,800
Voy a enseñar este proyecto en el que es una manera de

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00:01:45,800 --> 00:01:50,080
trabajar una situación de aprendizaje de una manera más

35
00:01:50,080 --> 00:01:51,560
divertida y dinámica.

36
00:01:51,560 --> 00:01:57,040
Aquí tenemos un proyecto sobre los ODS y aquí tenemos una

37
00:01:57,040 --> 00:02:01,640
infografía de cómo lo tienen que hacer, la planificación,

38
00:02:01,640 --> 00:02:03,760
un horario un poco de las sesiones en las que lo tienen

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00:02:03,760 --> 00:02:07,240
que presentar, las instrucciones de cómo lo tienen que hacer y

40
00:02:07,240 --> 00:02:10,280
también lo evaluamos a través de una rúbrica para la

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00:02:10,280 --> 00:02:12,640
presentación oral en este caso.

42
00:02:12,640 --> 00:02:16,800
Cada actividad tiene su rúbrica correspondiente.

43
00:02:16,800 --> 00:02:20,400
Además, contamos con una sección que se llama eval para que

44
00:02:20,400 --> 00:02:23,680
ellos puedan ver y practicar todos los textos que quieran y

45
00:02:23,680 --> 00:02:27,560
yo lo evalúo a través del Classroom para que ellos vean

46
00:02:27,560 --> 00:02:32,040
su nota y sus correcciones a través del Classroom.

47
00:02:32,040 --> 00:02:35,800
Además, cuento con un campo que lo llamo medidas de refuerzo y

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00:02:35,800 --> 00:02:39,600
ampliación para ayudar a mis alumnos en los que, por ejemplo,

49
00:02:39,600 --> 00:02:42,760
tienen que reforzar alguno de los contenidos para poder

50
00:02:42,760 --> 00:02:46,120
aprobar la materia con más facilidad.

51
00:02:46,120 --> 00:02:49,680
Pueden hacer los ejercicios a través del Classroom o bien les

52
00:02:49,680 --> 00:02:54,960
vinculo ejercicios extras que yo he preparado para ellos.

53
00:02:54,960 --> 00:02:58,520
Además, contamos con una sección también que se llama evaluación

54
00:02:58,520 --> 00:03:03,600
en la que entrego informes o notas de IDOC o pruebas que hago

55
00:03:03,600 --> 00:03:06,080
en clase, depende de los instrumentos de calificación que

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00:03:06,080 --> 00:03:11,240
utilice, donde los alumnos pueden ver sus notas.

57
00:03:11,240 --> 00:03:16,720
Por ejemplo, voy a enseñar este en el caso de un alumno para

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00:03:16,720 --> 00:03:23,520
que pueda ver toda su evaluación a través de este informe.

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00:03:23,520 --> 00:03:29,600
También contamos con lo que es la evaluación en el IDOC,

60
00:03:29,600 --> 00:03:34,400
como, por ejemplo, evaluamos la rúbrica del trabajo y actitud

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00:03:34,400 --> 00:03:38,200
a través también de otra rúbrica para que así puedan saber la

62
00:03:38,200 --> 00:03:42,480
nota que tienen de trabajo y en clase.

63
00:03:42,480 --> 00:03:49,520
También contamos con la ayuda de IDOCEO para cómo evaluamos

64
00:03:49,520 --> 00:03:54,960
las diferentes destrezas, como es el caso de un Reading,

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00:03:54,960 --> 00:03:57,600
un Writing, un Listening, un Speaking.

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00:03:57,600 --> 00:04:02,160
Todo va vinculado al Classroom y también a IDOCEO porque hacemos

67
00:04:02,160 --> 00:04:06,320
pruebas con IDOCEO Connect donde pueden, en el momento,

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00:04:06,320 --> 00:04:08,720
recibir sus notas.

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00:04:08,720 --> 00:04:13,440
También contamos con otras rúbricas para evaluación en otros

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00:04:13,440 --> 00:04:18,640
proyectos que hacemos en clase y también podemos mostrar que,

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00:04:18,640 --> 00:04:22,440
a través de la plataforma educativa que tenemos de GlobalEduca,

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00:04:22,440 --> 00:04:25,600
podemos ver cómo los alumnos pueden recibir sus notas o

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00:04:25,600 --> 00:04:31,160
informar a las familias a través de esta plataforma.

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00:04:31,160 --> 00:04:40,480
Y podemos también ver, a través de IDOCEO,

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00:04:40,480 --> 00:04:45,280
cómo podemos hacer evaluaciones a través de IDOCEO Connect para

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00:04:45,280 --> 00:04:52,040
que los alumnos puedan practicar de una manera objetiva en clase

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00:04:52,040 --> 00:04:53,880
con este tipo de pruebas.

78
00:04:53,880 --> 00:04:55,440
Gracias.