1 00:00:03,310 --> 00:00:05,830 Hola, voy a explicar la gestión de la plataforma. 2 00:00:06,410 --> 00:00:12,669 Estas son mis aulas virtuales y cada uno de los cursos lo organizo en secciones, en diferentes temas. 3 00:00:13,490 --> 00:00:18,550 Dentro de estos temas utilizo recursos variados, por ejemplo, el primero de ellos sería selección de grupo 4 00:00:18,550 --> 00:00:23,010 para que se automatriculen en su letra correspondiente. 5 00:00:23,570 --> 00:00:30,589 Otro recurso que utilizo es el área de texto y medios para darle una apariencia más gráfica a cada uno de los títulos 6 00:00:30,589 --> 00:00:34,049 y que se separen mejor cada uno de los temas. 7 00:00:34,890 --> 00:00:37,070 Utilizo también el recurso archivo, por ejemplo, 8 00:00:37,070 --> 00:00:42,649 para colgarles la teoría de cada uno de los temas, 9 00:00:42,750 --> 00:00:47,450 en PowerPoint en este caso, o subo los documentos que necesiten. 10 00:00:48,229 --> 00:00:53,710 Utilizo también la URL, pero en realidad he dejado de usarlas 11 00:00:53,710 --> 00:00:58,090 de forma independiente y más bien lo que hago es 12 00:00:58,090 --> 00:01:00,890 introducir la URL 13 00:01:00,890 --> 00:01:01,450 por ejemplo 14 00:01:01,450 --> 00:01:05,189 dentro de la tarea 15 00:01:05,189 --> 00:01:06,930 porque así les puedo contar 16 00:01:06,930 --> 00:01:08,670 los pasos que tienen que seguir 17 00:01:08,670 --> 00:01:09,870 de forma más clara 18 00:01:09,870 --> 00:01:12,129 aquí, pues irían a 19 00:01:12,129 --> 00:01:15,109 esta página de WordArt 20 00:01:15,109 --> 00:01:17,390 utilizo muchas tareas 21 00:01:17,390 --> 00:01:18,750 como se observa aquí 22 00:01:18,750 --> 00:01:20,930 porque es la forma de 23 00:01:20,930 --> 00:01:23,170 explicarles lo que necesito que hagan 24 00:01:23,170 --> 00:01:24,489 con todos los pasos 25 00:01:24,489 --> 00:01:26,370 y luego recoger sus trabajos 26 00:01:26,370 --> 00:01:32,170 Otro recurso que utilizo son los glosarios 27 00:01:32,170 --> 00:01:34,450 Por ejemplo, en el tema de plásticos 28 00:01:34,450 --> 00:01:38,269 Hemos hecho entre todos los chicos de la clase un glosario 29 00:01:38,269 --> 00:01:43,109 Definiendo cada una de las palabras y metiendo las imágenes correspondientes 30 00:01:43,109 --> 00:01:47,890 También utilizo el recurso X-Learning para hacer juegos al finalizar el tema 31 00:01:47,890 --> 00:01:49,109 Que nos sirvan de repaso 32 00:01:49,109 --> 00:01:53,549 Como este rosco de plásticos también 33 00:01:53,549 --> 00:01:56,790 o sopas de letras, etc. 34 00:01:57,150 --> 00:01:59,450 Y como herramientas digitales de evaluación 35 00:01:59,450 --> 00:02:01,769 al acabar el trimestre 36 00:02:01,769 --> 00:02:07,549 pues les suelo hacer un examen tipo cuestionario 37 00:02:07,549 --> 00:02:13,509 aquí con una serie de preguntas 38 00:02:13,509 --> 00:02:14,969 de distinto tipo 39 00:02:14,969 --> 00:02:20,229 de diferentes categorías 40 00:02:20,229 --> 00:02:22,750 de un contenido o de otro. 41 00:02:22,750 --> 00:02:50,189 Y luego utilizo el cuadro de calificaciones, por ejemplo en este caso el primero de la ESO, pues lo tengo configurado así, el examen vale un 20%, el trabajo un 70% con todas estas tareas, la actitud un 10% y luego las calificaciones que van obteniendo los chicos, pues están aquí el examen, las distintas tareas que conforman el parámetro trabajo, la actitud y la media de la primera evaluación, bueno y así lo haría con todo. 42 00:02:50,189 --> 00:03:09,650 En cuanto a la guía didáctica, para realizar cualquiera de las tareas, les hago una guía de todo lo que tienen que ir haciendo, con distintos pasos, les subo los documentos que necesiten, con todo detalle, y mi metodología es la siguiente. 43 00:03:09,650 --> 00:03:28,569 Yo primero les cuelgo la teoría correspondiente que necesitan, que lo he impartido en el aula normal, lo he explicado en la pizarra, lo he copiado en el cuaderno. 44 00:03:28,569 --> 00:03:44,669 Después hacemos actividades de asimilación que requiera también que ellos mismos cojan destreza en el uso de, en este caso por ejemplo, de herramientas de presentación o de documentos, procesadores de texto, perdón. 45 00:03:44,669 --> 00:03:51,129 luego hacemos una serie de ejercicios como estos de diseño de piezas en tres dimensiones 46 00:03:51,129 --> 00:03:55,490 para finalizar haciendo algún repaso con algún juego 47 00:03:55,490 --> 00:03:59,870 que son estos que pongo ahí el icono del trofeo 48 00:03:59,870 --> 00:04:02,569 porque les sirve también como premio cuando han acabado todas las tareas 49 00:04:02,569 --> 00:04:07,569 así repasamos el tema y finalmente hacemos el cuestionario 50 00:04:07,569 --> 00:04:12,710 tal y como lo explicaba antes con las preguntas correspondientes 51 00:04:12,710 --> 00:04:13,870 eso es todo 52 00:04:14,669 --> 00:04:15,669 Gracias.