1 00:00:00,000 --> 00:00:05,440 Buenos días, me llamo Ana Yañez y aquí en mi aula virtual de primero de la ESO 2 00:00:05,440 --> 00:00:09,440 pues les presento dónde tengo metidas dos infografías realizadas con Canva. 3 00:00:09,440 --> 00:00:16,360 Las dos infografías, una es con imágenes y otra sin imágenes para 4 00:00:16,360 --> 00:00:20,160 adaptar un poco de manera visual, por ejemplo, a una dotea para que sepa qué 5 00:00:20,160 --> 00:00:28,040 es lo que tiene que hacer y luego la segunda infografía es más explicativa y 6 00:00:28,040 --> 00:00:34,000 tiene la parte escrita, intento que sea bastante visual que solamente son tres 7 00:00:34,000 --> 00:00:40,040 pasos que no es mucha cantidad de información y lo que les digo que 8 00:00:40,040 --> 00:00:44,160 también tienen la parte de con fotografías adjunta y luego por otro 9 00:00:44,160 --> 00:00:52,040 lado también he creado un pdf o una presentación contemporizador que es un 10 00:00:52,040 --> 00:00:56,280 repaso de geografía y lo que les digo lo tienen en dos tipos, por un lado el pdf 11 00:00:56,440 --> 00:01:00,280 donde ellos van marcando su propio tiempo para ir contestando a las 12 00:01:00,280 --> 00:01:04,680 preguntas, aquí vienen unas pequeñas instrucciones, como ven las letras claras 13 00:01:04,680 --> 00:01:10,080 son instrucciones concisas para adaptarlo a cualquier tipo de alumnado 14 00:01:10,080 --> 00:01:14,600 son bastante visuales, muchas de ellas tienen que escoger la respuesta correcta 15 00:01:14,600 --> 00:01:19,720 a continuación les aparece cuál es y una breve explicación de cada una de ellas y 16 00:01:19,720 --> 00:01:24,800 luego aquí por ejemplo es unir con flechas, el país con la bandera y aquí 17 00:01:24,800 --> 00:01:29,880 una explicación sobre Francia y por último pues lo mismo pero ellos tienen 18 00:01:29,880 --> 00:01:34,040 que escribir los nombres de los océanos de los males en el cuaderno y aquí viene 19 00:01:34,040 --> 00:01:38,120 la solución y luego pues enhorabuena has llegado al final y si te ha faltado 20 00:01:38,120 --> 00:01:42,720 alguna pregunta pues ponte a repasar y lo que digo es que he configurado esta 21 00:01:42,720 --> 00:01:47,360 actividad para que tenga para tener dos tipos, un gif que va con una duración con 22 00:01:47,360 --> 00:01:52,400 cinco segundos en cada una de las diapositivas o sin temporizador para que 23 00:01:52,400 --> 00:01:55,480 lo puedan hacer las veces que quieran y que tarden el tiempo pues el tiempo que 24 00:01:55,480 --> 00:01:59,720 necesiten, con esto lo que hago es incluir a aquel alumnado que tiene algún 25 00:01:59,720 --> 00:02:06,480 tipo de adaptación metodológica como puede ser un alumno TA que necesite más 26 00:02:06,480 --> 00:02:10,800 tiempo, un alumno TDH o un alumno con dislexia y también pues el uso de 27 00:02:10,800 --> 00:02:16,400 imágenes para ejemplificar lo que estoy explicando pues ayudan a su mejor 28 00:02:16,400 --> 00:02:19,000 comprensión