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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Mi nombre es Javier Tisner González con DNI 50904776A de Alemania.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Y en cuanto a esta evidencia fundamental, la de gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación,

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00:00:12,000 --> 00:00:19,000
lleva a cabo esta aplicación de Google, Google Classroom, concretamente para el aula de primero o de primaria.

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00:00:19,000 --> 00:00:26,000
Como pueden observar, en ella aparecen las áreas que llevo a cabo como tutor, la de Ciencias, Lengua y Matemáticas.

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00:00:26,000 --> 00:00:32,000
Cada uno de estos apartados se encuentra secuenciados con los contenidos que llevo a cabo en el aula.

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00:00:32,000 --> 00:00:40,000
Y en las mismas aparecen diferentes actividades para complementar y para reforzar las diferentes tareas.

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00:00:40,000 --> 00:00:47,000
A modo de ejemplo, por ejemplo aquí en la Asignatura de Matemáticas, este es el tablón en el cual en el primer apartado

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00:00:47,000 --> 00:00:56,000
en este apartado de la flecha aparece un enlace Google Meet para poder reunirnos a través de una billetera de llamada con el alumnado

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00:00:56,000 --> 00:01:03,000
en las diferentes situaciones que lo requieran. Y con este código de clase es con el que ellos pueden acceder.

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00:01:03,000 --> 00:01:10,000
En este apartado aparecen el trabajo de clase, en primer lugar la programación, en este caso de Matemáticas,

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00:01:10,000 --> 00:01:18,000
para que tanto ellos como las familias puedan acceder en el caso de que lo necesiten, y las diferentes unidades.

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00:01:18,000 --> 00:01:24,000
En este caso hay nueve que aparecen detalladas que se corresponden con las que llevo a cabo en el aula.

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00:01:24,000 --> 00:01:32,000
En cada una de ellas, ahora iré mostrando algunas a modo de ejemplo, pues de refuerzo y para complementar.

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00:01:32,000 --> 00:01:36,000
Y aquí en este apartado el alumnado de la clase.

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00:01:40,000 --> 00:01:51,000
Por ejemplo, en la unidad 1 aparecen actividades, juegos, cuestionarios, para que de una forma lúdica e interactiva el alumnado pueda reforzar

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
o complementar estos contenidos. Por ejemplo, en esta actividad tienen que ayudar a Mario Bros. a llegar al objetivo final,

17
00:01:58,000 --> 00:02:10,000
contando las nubes para alcanzar la meta o contando las setas. También, por ejemplo, en la unidad 2, que es en cuanto a sumas y restas hasta el número 10,

18
00:02:10,000 --> 00:02:17,000
en este juego tienen que ayudar a la rana a alcanzar el objetivo.

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00:02:28,000 --> 00:02:38,000
Vale, pues aparecen, como pueden ver, 15 menos 4, esta resta, pues la tienen que llevar a cabo y si acierta la rana va a ir complementando los diferentes números.

20
00:02:38,000 --> 00:02:46,000
En el caso de que se equivoquen, por ejemplo, pues la rana se hunde y tiene la opción de volver a empezar.

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00:02:47,000 --> 00:02:59,000
También, por ejemplo, en la unidad 3, números hasta el 20, otro de los juegos que propongo es este, que tienen que relacionar los números con el número escrito,

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00:02:59,000 --> 00:03:09,000
en este caso, uniéndolo con las casillas, por ejemplo, el número 20, 20, 18, 18, así sucesivamente hasta complementarlo.

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00:03:10,000 --> 00:03:29,000
Bien, luego también otros cuestionarios, como por ejemplo este quiz, vale, en el cual, pues por ejemplo, aquí tiene una pizarra para ir descomponiendo,

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00:03:29,000 --> 00:03:44,000
en este caso, el número que aparece, vale, el ratón no me va muy bien, pueden enviar la respuesta y si es correcto van consiguiendo diferentes insignias o recompensas

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00:03:44,000 --> 00:03:51,000
para hacerlo de una forma más gamificada y pasarían a la siguiente pregunta del cuestionario.

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00:03:51,000 --> 00:03:58,000
Por ejemplo, en este caso, 5 de C, las más 3 unidades, 503, pues marcarán si es verdadero o es falso.

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00:04:00,000 --> 00:04:08,000
Y por último también en las unidades tienen fichas de repaso, como esta y esta, que pueden también complementar.

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00:04:08,000 --> 00:04:17,000
Y el resto de unidades que aparecen aquí a continuación, como la 4, la 5 y la 6, exactamente igual, son diferentes juegos y actividades de repaso

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00:04:17,000 --> 00:04:19,000
para que el alumnado pueda ir completando.