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00:00:01,199 --> 00:00:10,580
Para cumplir con la evidencia fundamental 2, que es creación y modificación de contenidos educativos digitales,

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00:00:10,580 --> 00:00:29,780
he hecho una presentación PowerPoint, que es esta que presento aquí, en la que se puede ver cumpliendo la rúbrica que aparece la autora,

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00:00:29,780 --> 00:00:37,200
el curso, la asignatura, el nivel y el bloque en el que entraría esta asignatura

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00:00:37,200 --> 00:00:43,460
además he hecho unas adaptaciones para alumnos que tengan una visibilidad reducida

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00:00:43,460 --> 00:00:49,579
en cuanto al contraste, el tipo de letra, el tamaño que tiene la letra en sí también

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00:00:49,579 --> 00:00:58,619
y con todos estos requisitos lo he publicado también en la página del aula virtual

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00:00:58,619 --> 00:01:04,980
correspondiente a cultura científica que la he empleado y aparece en la evidencia 1.

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00:01:06,340 --> 00:01:11,459
Pasamos la diapositiva para que se vea cómo está.

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00:01:12,840 --> 00:01:15,819
Son las aplicaciones de la nanotecnología en la vida cotidiana.

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00:01:16,379 --> 00:01:22,359
Lo he utilizado con una metodología motivadora para que sea cercano a los alumnos

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00:01:22,359 --> 00:01:26,120
todo el tema de la nanotecnología y no lo vean como algo muy alejado.

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00:01:26,120 --> 00:01:38,680
Ven que tiene implicaciones tanto en la farmacología, en la medicina y también en la detección temprana de enfermedades, así como los avances que pueda tener lugar en la industria.

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00:01:39,519 --> 00:01:45,760
También se habla de las innovaciones a nivel de electrónica, que esto quizás lo tengan más cercano todavía.

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00:01:46,859 --> 00:01:52,519
Y por último, la importancia que tiene en cuanto a la industria y la investigación científica.

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00:01:52,519 --> 00:01:59,900
Con ello se puede empezar a abrir un debate y a que tomen conciencia de estos avances que hay hoy en día.

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00:02:01,019 --> 00:02:14,439
A continuación, con esto terminaría esta diapositiva y voy a pasar a otra presentación que también la tengo colgada en mi aula virtual,

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00:02:14,439 --> 00:02:25,159
en la misma que está sobre el antropoceno. El antropoceno se va a tratar aquí dentro de un bloque también de cultura científica.

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00:02:25,159 --> 00:02:32,879
Igualmente he identificado todas las cuestiones que se piden en la rúbrica, en la anterior y también en esta.

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00:02:32,879 --> 00:02:47,599
lo he dado de alta con una licencia para que la pueda utilizar cualquier persona siempre y cuando no sea con fines económicos

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00:02:47,599 --> 00:02:59,280
y voy a pasar la diapositiva para que se vea, en este caso las adaptaciones son simplemente a nivel de que nos vaya leyendo

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00:02:59,280 --> 00:03:27,800
Y esto se consigue con el navegador. He hecho una diapositiva partiendo de cero pero utilizando una base de plantilla y al final de la diapositiva pongo los créditos correspondientes

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00:03:27,800 --> 00:03:37,900
indicando los materiales que he utilizado. Hay unos que son de una universidad, pero tienen la opción de poderse utilizar

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00:03:37,900 --> 00:03:43,259
por cualquier persona dentro del mundo educativo. Con esto estarían las dos presentaciones.