1
00:00:00,300 --> 00:00:14,929
Hola, buenas, mi nombre es Miriam Quijarro y voy a enseñarles la tarea 1 que se pide del curso.

2
00:00:15,830 --> 00:00:23,030
Lo primero que les voy a mostrar que es mi propio Classroom, Miriam Quijarro Ramos, con mi correo electrónico, etc.

3
00:00:23,370 --> 00:00:27,129
Y es mi clase de primero D, que es la clase que he tenido este año.

4
00:00:27,129 --> 00:00:31,170
Primero tengo que decir que es una clase de primero

5
00:00:31,170 --> 00:00:35,929
Por lo tanto, la actividad que hay en el Classroom

6
00:00:35,929 --> 00:00:42,070
No es interactuar, sino más bien comparto de información

7
00:00:42,070 --> 00:00:44,630
De hecho, desde el principio de curso

8
00:00:44,630 --> 00:00:48,750
Llevamos mis compañeros que dan clase en mi aula

9
00:00:48,750 --> 00:00:56,810
Y yo compartiendo información y compartiendo enlaces, etc.

10
00:00:57,130 --> 00:01:05,590
genialis etcétera para mis alumnos para que puedan pues trabajar practicar en casa juegos

11
00:01:05,590 --> 00:01:11,469
etcétera alguna tarea importante que han tenido que realizar etcétera por ejemplo para practicar

12
00:01:11,469 --> 00:01:16,950
las operaciones y las etcétera hemos realizado a través de esta plataforma en mi centro se trabaja

13
00:01:16,950 --> 00:01:22,629
a través de claro de hecho por eso aunque sepa utilizar otras plataformas me he ceñido en esta

14
00:01:22,629 --> 00:01:24,769
que es la que más actualizada está.

15
00:01:25,609 --> 00:01:29,189
Aquí tengo a mis alumnos matriculados.

16
00:01:29,290 --> 00:01:33,290
Se matricularon una vez que yo les di acceso

17
00:01:33,290 --> 00:01:36,609
a través de enviarles una invitación

18
00:01:36,609 --> 00:01:40,010
cuando monté el Classroom.

19
00:01:40,769 --> 00:01:44,750
Y aquí está, se presentan mis temas,

20
00:01:45,370 --> 00:01:46,750
mis tres temas de sociales.

21
00:01:47,370 --> 00:01:50,609
Nosotros sociales lo hacemos como ámbito de lengua y soci.

22
00:01:50,609 --> 00:02:03,370
La primera situación de aprendizaje fue Chépolis, segunda situación de aprendizaje relacionándola con el segundo trimestre fue Somos Meteorólogos y la tercera situación de aprendizaje del tercer trimestre fue el Agua y su Cuidado.

23
00:02:03,629 --> 00:02:14,210
Tenemos una situación de aprendizaje por cada trimestre, ya que este centro se trabaja por aprendizaje cooperativo y por proyectos en las áreas sociales.

24
00:02:14,210 --> 00:02:19,550
Este año hemos introducido el ámbito social

25
00:02:19,550 --> 00:02:26,689
Como se pide en la tarea, muestro que tengo material montado

26
00:02:26,689 --> 00:02:29,870
Como una infografía, material introducido

27
00:02:29,870 --> 00:02:33,270
Preguntas con las que además siempre comenzamos

28
00:02:33,270 --> 00:02:36,370
Todas las situaciones de aprendizaje comenzamos siempre con una pregunta

29
00:02:36,370 --> 00:02:38,330
En este caso, ¿cómo es tu familia?

30
00:02:38,969 --> 00:02:41,710
Un cuestionario familiar que se llevan a casa en papel

31
00:02:41,710 --> 00:02:55,530
Y también lo pueden realizar a través de un formulario de Google, que lo tengo también aquí realizado. Pueden responderlo aquí o en Google, o perdón, en papel.

32
00:02:55,530 --> 00:03:03,509
Luego también tenemos cuadernos escritores, están relacionados con el área de lengua

33
00:03:03,509 --> 00:03:12,810
Y exposiciones a través de todas estas actividades se evalúan de forma individual

34
00:03:12,810 --> 00:03:19,050
Por ejemplo, en la primera evaluación lo evaluamos con Editio

35
00:03:19,050 --> 00:03:28,650
siempre está anónimo, dado que no es una plataforma facilitada por la Comunidad de Madrid

36
00:03:28,650 --> 00:03:37,409
y se evalúa individualmente y grupalmente, puesto que las exposiciones se ven mejor en la segunda evaluación.

37
00:03:37,409 --> 00:03:45,430
En las exposiciones se trabaja en grupo, comportamiento, interés en la tarea, trabajo diario, explicación a los compañeros.

38
00:03:45,430 --> 00:04:05,250
En las explicaciones a los compañeros también nos interesa mucho lo que opinan los compañeros de las exposiciones de los demás para aprender realizando así una co-evaluación y una auto-evaluación puesto que les preguntamos a ellos cómo se han visto y si creen que lo pueden hacer mejor y en qué pueden mejorar.

39
00:04:05,250 --> 00:04:15,110
Están todas las actividades que nos ofrece la plataforma Classroom

40
00:04:15,110 --> 00:04:18,170
Una tarea, tarea de cuestionario, preguntas y material

41
00:04:18,170 --> 00:04:23,269
En todas las situaciones de aprendizaje

42
00:04:23,269 --> 00:04:29,509
También en cada una de ellas están incluidas material elaborado por mí

43
00:04:29,509 --> 00:04:34,910
De diferentes tipos, por ejemplo, en la situación de aprendizaje tercera

44
00:04:34,910 --> 00:04:40,490
en la presentación del medio ambiente está realizada con Canva, aunque esta está pasada a PDF,

45
00:04:41,110 --> 00:04:47,430
pero es una presentación realizada en Canva, realizada por mí, utilizando una plantilla,

46
00:04:47,430 --> 00:04:56,430
pero realizada por mí, y en la situación de aprendizaje de los meteorólogos he utilizado Scratch.

47
00:04:56,430 --> 00:04:59,910
vamos a ver el enlace

48
00:04:59,910 --> 00:05:00,730
a mi scratch

49
00:05:00,730 --> 00:05:03,470
Miriam Guijarro

50
00:05:03,470 --> 00:05:05,069
alumna de la UNED, soy también

51
00:05:05,069 --> 00:05:07,889
y este es un scratch realizado por

52
00:05:07,889 --> 00:05:09,550
mí, hasta aquí

53
00:05:09,550 --> 00:05:11,730
mi tarea, mi exposición de la tarea

54
00:05:11,730 --> 00:05:13,829
1, espero

55
00:05:13,829 --> 00:05:15,610
que sirva para

56
00:05:15,610 --> 00:05:17,629
superarla y si no pues espero

57
00:05:17,629 --> 00:05:19,110
comentarios para poder mejorarla

58
00:05:19,110 --> 00:05:20,730
un saludo, muchas gracias