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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
Buenas tardes, vamos a explicar las plataformas y herramientas de gestión de aprendizaje que se han utilizado para hacer nuestro LMS.

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00:00:08,000 --> 00:00:13,000
Además, se mostrarán las diferentes herramientas que se han utilizado en la evaluación del alumnado.

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00:00:13,000 --> 00:00:20,000
Lo primero que hay que tener en cuenta es que se ha creado desde inicio esta ola virtual, ya que en el centro en el que trabajo solo usamos Teams y Alexia.

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00:00:20,000 --> 00:00:28,000
En la primera página se ve una serie de puntos comunes, el curso 2022-2023, la netiqueta Learflix.

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00:00:28,000 --> 00:00:44,000
A continuación, los tres grupos, en este caso en concreto el segundo de la ESO con sus proyectos literarios, los cuestionarios y una secuenciación de unidades relacionado con la literatura y las tres primeras con la gramática.

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00:00:44,000 --> 00:00:49,000
Y como he dicho antes, el curso del tercero de la ESO y del cuarto de la ESO.

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00:00:49,000 --> 00:01:07,000
En la entrada del curso vemos los avisos. Hace referencia a tareas que he enviado a los alumnos, ejemplo, el taller de escritura o los comentarios de texto que aparecen reflejados de forma real en la plataforma de Microsoft Teams.

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00:01:07,000 --> 00:01:23,000
La siguiente entrada hace referencia a los refuerzos. Estos refuerzos se han utilizado para reforzar y dar soporte a los alumnos que tienen problemas con la materia y se ha utilizado Lightworkship.

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00:01:23,000 --> 00:01:27,000
Se han creado varios cuadernos para ello.

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00:01:27,000 --> 00:01:42,000
Le sigue la entrada de la netiqueta. En esta netiqueta se ha creado un QR en lo que los alumnos pinchan y se les redirige a una imagen informando sobre el comportamiento en las redes sociales.

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00:01:42,000 --> 00:01:56,000
Debajo tenemos el BookTuber o Learnflix que es un proyecto transversal que se ha realizado en el departamento para el fomento de la lectura y se ha premiado con insignias que aquí aparecen.

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00:01:56,000 --> 00:02:10,000
En esta misma aula se ha creado un libro de calificaciones donde aparecen los grupos, las evaluaciones y cada una de las pruebas y cuestionarios que aparecen en este lado.

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00:02:12,000 --> 00:02:24,000
Como se puede ver se ha matriculado a los tres grupos, segundo de la ESO, tercero de la ESO y cuarto de la ESO. Aquí aparecen todos ellos.

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00:02:26,000 --> 00:02:33,000
Una vez que se han visto los elementos comunes a los tres grupos pasamos a ver los contenidos y actividades diversas.

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00:02:33,000 --> 00:02:43,000
En la primera entrada correspondiente a segundo de la ESO se pueden ver proyectos literarios. Un ejemplo de proyecto literario es un cómic de Don Quijote de la Mancha.

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00:02:43,000 --> 00:02:50,000
Como podemos ver aquí los alumnos han utilizado Canva para crear un cómic.

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00:02:50,000 --> 00:03:05,000
Luego también hay otras actividades como en este caso para trabajar la literatura antigua con una serie de enlaces de vídeos y una actividad de h5p.

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00:03:05,000 --> 00:03:20,000
En la entrada de cuestionarios y pruebas que aparecen aquí se han utilizado quizis como por ejemplo este de Don Quijote de la Mancha que se ha sido creado por mí hace dos meses.

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00:03:20,000 --> 00:03:29,000
Y Top Worksheet del barroco literario como herramientas valuables.

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00:03:30,000 --> 00:03:47,000
Seguimos con las unidades. En cuanto a la unidad 8 el anexo correspondiente al análisis del poema es el mismo vídeo que se ha utilizado en la tarea 2

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00:03:47,000 --> 00:04:02,000
que está adaptado a un alumnado con ciertas dificultades. En este caso aquí en este iconito que le redirige a un pdf que está transcrito todo lo dicho en el vídeo.

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00:04:02,000 --> 00:04:23,000
Luego además si bajamos un poquito más para abajo en este caso los alumnos han trabajado con vídeos adaptados sobre el mío zip que aparece y un ejemplo de ello es este que tenemos.

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00:04:23,000 --> 00:04:41,000
En el que aparece un vídeo subtitulado por los alumnos y demás. Luego clickeando en la gramática en las tres unidades un ejemplo de herramienta digital han sido el Whimsical.

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00:04:41,000 --> 00:04:52,000
Aquí podemos ver en diferente temario pero se puede ver los grupos sintácticos, las funciones, los pasos del análisis, etc.

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00:04:52,000 --> 00:05:13,000
Y ya por último vamos a ver el proyecto del Excel Learning que lo he incluido en el aula virtual. Está en la unidad 1. Si yo pincho en la unidad 1 aparece el Excel Learning en el que he incluido una secuenciación de unidad 1, unidad 2, tipos de reacciones, etc.

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00:05:14,000 --> 00:05:18,000
De todas formas en la tarea 4 está mucho mejor explicado.

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00:05:18,000 --> 00:05:36,000
Se ha destinado para la comunicación directa con el alumnado para mandar documentos. Aquí tenemos todos los equipos para mandar documentos, un canal de chat donde hemos tenido contacto directo y para generar tareas.

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00:05:36,000 --> 00:05:51,000
Por último tenemos el centro escolar que lo utiliza para dar avisos de exámenes, evaluar, pasar lista, justificar ausencias, generar boletines. Gracias y un saludo.