1 00:00:00,000 --> 00:00:08,880 Hola, buenas tardes. Nos encontramos en la evidencia número 2, la declaración y modificación 2 00:00:08,880 --> 00:00:17,720 de contenidos educativos digitales y para ello vamos a explicar cada uno de los recursos 3 00:00:17,720 --> 00:00:25,960 que he decidido seleccionar, ¿vale? En un principio tenemos aquí, es un Geniali, en 4 00:00:25,960 --> 00:00:33,120 este caso es un quiz de géneros literarios. ¿Cuándo podemos utilizar este tipo de recursos 5 00:00:33,120 --> 00:00:40,280 digitales? Pues yo en mi caso los utilizo una vez que hemos terminado una unidad, en 6 00:00:40,280 --> 00:00:48,280 este caso la de los géneros literarios. Es una forma lúdica y divertida de que los niños 7 00:00:48,280 --> 00:00:55,860 pongan de manifiesto los contenidos que hemos aprendido. Esto se puede hacer tanto en parejas 8 00:00:55,860 --> 00:01:03,060 como individual, ¿no? Simplemente pueden comentar, podemos hacerlo tanto en clase como 9 00:01:03,060 --> 00:01:08,100 en casa y no es ni más ni menos que ir respondiendo a las siguientes preguntas. Por ejemplo, los 10 00:01:08,100 --> 00:01:15,180 cuentos, las fábulas y las novelas pertenecen a la narrativa. ¿Qué pasa? Que a medida 11 00:01:15,180 --> 00:01:22,260 que van superando las preguntas, como podéis observar son bastante asequibles, pues hace 12 00:01:22,260 --> 00:01:32,540 que su motivación aumente. Los textos escritos en verso, los líricos. ¿Qué pasa? Por ejemplo, 13 00:01:32,540 --> 00:01:36,100 si nos encontramos ante una pregunta, los textos escritos en forma de diálogo pertenecen 14 00:01:36,100 --> 00:01:44,940 a, por supuesto, al teatro. Si yo les daga la narrativa, lo único que aparece es, digamos, 15 00:01:44,940 --> 00:01:50,140 este dragón que simplemente les indica que se han equivocado y pueden volver a acertar. 16 00:01:50,660 --> 00:01:59,500 ¿De acuerdo? Entonces, es una forma, en lugar de hacer un simple examen, que también lo se puede 17 00:01:59,500 --> 00:02:08,860 hacer, por supuesto, pues es una forma de, por así decirlo, también de evaluarse ellos mismos. ¿De 18 00:02:08,860 --> 00:02:13,620 acuerdo? Y una vez que ya lo tenemos todo, pues es un enhorabuena. Que me he equivocado, que quiero 19 00:02:13,620 --> 00:02:23,820 volver a comenzar, pues le doy. Sería, podríamos decir, para un quinto o sexto de primaria y es una 20 00:02:23,820 --> 00:02:30,660 manera de repasar contenidos que se dan en la clase. ¿Cuándo? Pues al final de cada unidad. 21 00:02:30,660 --> 00:02:35,580 ¿Dónde? Pues se puede hacer tanto en clase como se puede mandar el link para que lo hagan en casa. 22 00:02:35,580 --> 00:02:36,860 ¡Muchas gracias!