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Hola, buenas. He creado una infografía para explicar el pasado simple, como ya he dicho anteriormente, soy profesora de inglés y bueno, creo que esta infografía puede ayudar a los niños de tercero y sexto de primaria, no solo a los niños que estén empezando a utilizar el pasado simple, sino a aquellos niños que necesiten de forma más visual entender cómo es la estructura del pasado simple, cuándo se utiliza y cómo se utiliza.

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Entonces creo que esto puede ser de gran utilidad para aquellos que tengan dificultades en ver la secuencia de la oración

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En un primer momento he intentado clasificar, bueno, he intentado dar una definición de cuándo se utiliza el pasado

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Para hablar de cosas que se hacen en pasadas

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Luego los dos tipos de verbos que nos podemos encontrar en el pasado, regulares y irregulares

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Los regulares son verbos que solo se ponen ed al final, no cambia la raíz del verbo

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00:00:53,840 --> 00:01:02,780
Pero en cambio el irregular es totalmente diferente y es como, por si podría decir, que tienen que estudiar o memorizar lo que es la segunda columna de los verbos,

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que sería el pasado simple. Por ejemplo, aquí he puesto un ejemplo que sería go, el pasado sería went.

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Luego también he hablado de los diferentes tipos de oraciones que podemos realizar, como son afirmativa, negativa e interrogativa.

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En la afirmativa he puesto que siempre primero es el sujeto, el verbo tanto regular o irregular en pasado,

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00:01:22,219 --> 00:01:28,359
y luego más la acción, por ejemplo, he dado dos ejemplos, por ejemplo, como que ella perdió el tren

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00:01:28,359 --> 00:01:36,120
y él se fue a la alzó la semana pasada y en azul he intentado enfatizar un poco el verbo como cambia

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00:01:36,120 --> 00:01:42,459
tanto de regular como irregular en pasado, luego en la negativa sería el sujeto más la partícula didn't

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00:01:42,459 --> 00:01:47,540
que ahí sería el pasado y el infinitivo, tiene que estar el verbo en infinitivo, no en la segunda columna

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00:01:47,540 --> 00:01:54,540
Eso hay que enfatizarlo mucho, por lo que en los ejemplos también he coloreado la parte que hay que poner que es didn't y el infinitivo.

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Y luego la interrogativa sería también un poco parecida al negativo, en el que primero se pone la partícula did, que sería en pasado, el sujeto más el infinitivo sin el tú.

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Por ejemplo, ella perdió el tren y se contesta no, ella no lo hizo.

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Entonces aquí he puesto un ejemplo de cómo se hace la oración en interrogativa y cómo se respondería

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Para ayudarles un poco también a ver los diferentes usos de cómo responder de forma corta en la interrogativa en el pasado

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Para niños de educación de atención a la diversidad este inforaxial les sería de gran utilidad

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Ya que es bastante visual y les ayudaría a comprender un poco mejor el uso del pasado