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Hola a todos, mi nombre es Eva Miriam Nadari Fuentes, profesora de Lengua Castellana y Literatura.

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Voy a presentar una actividad basada en la metodología de la clase invertida o Flipped Classroom,

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que se titula Influencers del siglo XVI.

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Para ello, los alumnos van a tener esta infografía a mano en la que vamos a seguir una serie de pasos.

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Primero, presentar la tarea y el objetivo final, que es la producción de un vídeo que los alumnos deben exponer a sus compañeros.

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con esta serie de pautas.

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En segundo lugar, se les proporcionará una serie de materiales como páginas web, vídeos, infografías, fichas, resúmenes

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para que ellos elijan sus propias fuentes y elaboren su propio material didáctico

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que se tratará de ese vídeo expositivo en el que deben acercar el contexto del siglo XV y XVI a sus compañeros

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como si ellos fueran, bueno, adaptando el rol de unos influencers que deben acercar el contexto de estos siglos a sus compañeros.

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Una vez se haya expuesto el vídeo, que debe contar con una serie de pautas en su discurso y en sus características lingüísticas,

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ya sea, por ejemplo, el lenguaje claro y sencillo, pero a la vez divulgativo,

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ya que el objetivo es que sea una cosa didáctica y atractiva para el resto de sus compañeros,

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vamos a realizar una co-evaluación con una rúbrica que previamente habremos aportado a los estudiantes

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en la que vamos a tener en cuenta diversos aspectos como por ejemplo el volumen, el conocimiento del tema a tratar,

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la organización, el material escogido para crear ese vídeo y el uso del tiempo.

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En este vídeo vemos un pequeño ejemplo, un fragmento de un pequeño ejemplo de un alumno que realizó esta tarea.

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Contexto histórico-social del siglo XV y la transición al siglo XVI.

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Hemos anonimizado la identidad del alumno para preservar sus datos y además como punto para finalizar tendremos en cuenta la inclusión de todos nuestros alumnos y la atención a la diversidad.

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Para ello tendremos una serie de recursos como un traductor en línea o esta herramienta que permite poner subtítulos a nuestros vídeos, acelerarlos o disminuirlos, incluso cambiar las opciones de lectura para alumnos con dislexia o dificultades visuales o auditivas.

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Espero que haya sido de interés. Muchísimas gracias.