1 00:00:00,430 --> 00:00:23,670 Bueno, estamos aquí para presentar la situación de aprendizaje para la evidencia fundamental de innovación metodológica y bueno, pues esta situación tiene que ver con la materia de lengua castellana y literatura para el nivel cuarto de ESO, con los contenidos correspondientes a 9 centimos vanguardias, la generación del 27 y además el grupo de mujeres llamadas en sombrero que pertenece a dicha generación. 2 00:00:23,670 --> 00:00:28,890 Dentro de organización los alumnos están agrupados en aprendizaje cooperativo 3 00:00:28,890 --> 00:00:31,050 en grupos de cuatro alumnos, cada uno con un rol 4 00:00:31,050 --> 00:00:34,009 por ejemplo el de portavoz, el de organizador, el secretario, etc. 5 00:00:34,649 --> 00:00:39,070 Disponen un dispositivo iPad, además las sesiones se realizan en el aula del futuro 6 00:00:39,070 --> 00:00:40,990 que ya dispone el centro previamente 7 00:00:40,990 --> 00:00:45,630 Tienen todo el material además disponible y colgado en su Google Classroom 8 00:00:45,630 --> 00:00:49,130 y además todo el trabajo tiene que ser realizado en la hora de clase 9 00:00:49,130 --> 00:00:52,630 y reflejado en un cuaderno 10 00:00:52,630 --> 00:00:54,890 hasta que pueden utilizar por ejemplo 11 00:00:54,890 --> 00:00:57,530 por la herramienta Keynote o Google Docs, etc. 12 00:00:59,189 --> 00:01:00,250 Dentro de las sesiones 13 00:01:00,250 --> 00:01:03,750 pues tienen que hacer al final un producto final 14 00:01:03,750 --> 00:01:05,670 que es la presentación de una revista literaria 15 00:01:05,670 --> 00:01:07,849 y la primera y la segunda sesión 16 00:01:07,849 --> 00:01:10,329 tienen que ver con la elaboración de dicha portada 17 00:01:10,329 --> 00:01:13,090 que tienen que ver con la creación de una vanguardia propia 18 00:01:13,090 --> 00:01:15,890 para lo que tienen que hacer un nombre, fecha, país, etc. 19 00:01:15,890 --> 00:01:17,549 Las sesiones 3 y 4 20 00:01:17,549 --> 00:01:19,390 tienen que entrevistar al autor del mes 21 00:01:19,390 --> 00:01:21,250 que en este caso sería Juan Ramón Jiménez 22 00:01:21,250 --> 00:01:23,390 en la sesión 5 23 00:01:23,390 --> 00:01:25,689 tendrían que hacer un collage 24 00:01:25,689 --> 00:01:27,549 de vanguardia que sería pues hacer 25 00:01:27,549 --> 00:01:29,450 con pequeños elementos gráficos que 26 00:01:29,450 --> 00:01:31,269 resercien a distintas agrandias europeas 27 00:01:31,269 --> 00:01:32,430 pues ese pequeño collage 28 00:01:32,430 --> 00:01:35,650 en las sesiones 6, 7 y 8 elaborarán 29 00:01:35,650 --> 00:01:36,590 un reportaje 30 00:01:36,590 --> 00:01:39,450 pues de las mujeres sin rostro 31 00:01:39,450 --> 00:01:41,590 y sombrero, en la sesión 9 tendrán 32 00:01:41,590 --> 00:01:42,989 que haber realizado previamente 33 00:01:42,989 --> 00:01:45,409 una ruta por Madrid correspondiente 34 00:01:45,409 --> 00:01:46,390 con la figura de Lorca 35 00:01:46,390 --> 00:01:53,930 y, bueno, pues elaborar esa sección a través de la ruta realizada por los alumnos. 36 00:01:54,989 --> 00:01:59,989 En las sesiones 10 y 11 tienen que elegir entre un obituario, una carta despedida de la Bernarda Alba, 37 00:01:59,989 --> 00:02:05,230 que es la lectura de esa evaluación, y la elección de un personaje con final trágico 38 00:02:05,230 --> 00:02:07,810 para desarrollar la noticia del obituario. 39 00:02:08,550 --> 00:02:14,509 En las sesiones 12 y 13 se presentarán oralmente esos productos finales, 40 00:02:14,509 --> 00:02:23,090 Además, hará una co-evaluación a través de una rúbrica que tienen todos los grupos para que tengan el feedback no solo de los docentes, sino también de sus propios compañeros. 41 00:02:23,650 --> 00:02:32,610 Y en la última sesión se hará una pequeña prueba objetiva, un pequeño test a través de un Google Form sobre los contenidos de esta situación de aprendizaje. 42 00:02:32,750 --> 00:02:41,770 Entre los criterios de evaluación, pues sobre todo la observación directa del trabajo en grupo, las tareas correspondientes, cada una tiene una rúbrica que disponen los alumnos, 43 00:02:41,770 --> 00:02:47,530 la presentación oral del producto final, que como decíamos, se querrá co-avaluación a través de una rúbrica 44 00:02:47,530 --> 00:02:50,169 y el examen con los contenidos de la unidad. 45 00:02:51,009 --> 00:02:52,729 Muchas gracias por escucharme.