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00:00:00,130 --> 00:00:06,009
Hola, buenos días, soy Elena Rodríguez, soy profesora de Lengua y Matemáticas en el Colegio Iben Gavirol

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00:00:06,009 --> 00:00:11,910
y en este caso vengo a enseñaros cuáles son las infografías que yo he preparado para mis alumnos de quinto

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00:00:11,910 --> 00:00:15,250
en esta ocasión para la clase de Matemáticas, ¿vale?

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00:00:15,890 --> 00:00:21,989
Lo primero que quería mostraros es que las infografías están subidas en su Classroom, ¿vale?

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00:00:22,629 --> 00:00:25,730
En este caso sería del tema 3, del bloque 1.

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00:00:25,730 --> 00:00:27,829
vemos que hay dos infografías

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00:00:27,829 --> 00:00:30,910
esta primera infografía está asignada a 23 alumnos

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00:00:30,910 --> 00:00:32,890
estamos hablando de una clase de 24

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00:00:32,890 --> 00:00:37,469
y esta segunda infografía estaría asignada solamente a un alumno

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00:00:37,469 --> 00:00:39,609
de forma que solamente él puede verlo

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00:00:39,609 --> 00:00:42,770
y es un alumno con TDA

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00:00:42,770 --> 00:00:46,350
os voy a mostrar cómo sería la visualización

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00:00:46,350 --> 00:00:48,009
la vista previa de la infografía

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00:00:48,009 --> 00:00:52,350
en este caso está la infografía general sin adaptaciones

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00:00:52,350 --> 00:00:55,810
podemos ver cuál es el tema que se va a trabajar

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00:00:55,810 --> 00:00:58,909
y los chicos pueden ver cuáles son los elementos

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00:00:58,909 --> 00:01:02,509
o las partes del temario más importantes

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00:01:02,509 --> 00:01:05,409
y sobre las cuales se les va a evaluar

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00:01:05,409 --> 00:01:08,290
que se les va a pedir que conozcan de este tema

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00:01:08,290 --> 00:01:12,269
trabajamos con Flip Classroom

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00:01:12,269 --> 00:01:17,790
de forma que el día que nosotros colgamos la infografía

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00:01:17,790 --> 00:01:20,189
los chicos deberán ver en casa un vídeo de Youtube

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00:01:20,189 --> 00:01:21,650
cuyo enlace tienen aquí

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00:01:21,650 --> 00:01:24,310
al día siguiente una vez que el chico ha visto el vídeo

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00:01:24,310 --> 00:01:25,890
lo comentaremos en clase

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00:01:25,890 --> 00:01:29,049
trabajaremos sobre los contenidos principales del temario

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00:01:29,049 --> 00:01:32,870
y nos desplazaremos a la aula de informática

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00:01:32,870 --> 00:01:35,549
donde los chicos tienen disponibles sus Chromebooks

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00:01:35,549 --> 00:01:40,370
y deberán realizar esta ficha interactiva de LiveWorks

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00:01:40,370 --> 00:01:42,390
con la finalidad de ver un poco

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00:01:42,390 --> 00:01:44,670
cuáles son los contenidos que ya han adquirido

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00:01:44,670 --> 00:01:46,629
cuáles no, en cuáles están más flojitos

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00:01:46,629 --> 00:01:48,810
ya que este tipo de fichas de LiveWorks

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00:01:48,810 --> 00:01:50,870
te da un reporte, una puntuación

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00:01:50,870 --> 00:01:52,909
de cuáles son los fallos o no que has cometido.

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00:01:53,730 --> 00:02:01,450
Por último os voy a enseñar cuál sería la visualización de la infografía adaptada.

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00:02:01,969 --> 00:02:07,650
Como podéis ver, tiene un poquito menos de contenido, los colores han desaparecido,

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00:02:07,790 --> 00:02:11,909
esto mucho más neutro para que no haya distracciones y la fuente es más grande.

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00:02:12,430 --> 00:02:18,090
Este alumno también tiene su vídeo de Classroom aquí enlazado y su ficha de Live Worksheet,

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00:02:18,090 --> 00:02:19,889
distinta a la de sus compañeros

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00:02:19,889 --> 00:02:21,110
es una adaptada

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00:02:21,110 --> 00:02:24,569
en la cual hay menos ejercicios

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00:02:24,569 --> 00:02:26,110
hay más espacio

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00:02:26,110 --> 00:02:28,169
los ejercicios están mejor distribuidos

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00:02:28,169 --> 00:02:30,509
para que a él le resulte más fácil

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00:02:30,509 --> 00:02:33,629
realizar la actividad

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00:02:33,629 --> 00:02:34,710
entonces

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00:02:34,710 --> 00:02:36,669
bueno, este sería

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00:02:36,669 --> 00:02:39,090
las infografías

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00:02:39,090 --> 00:02:40,490
y bueno, nada más

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00:02:40,490 --> 00:02:42,330
muchas gracias por su atención