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00:00:00,180 --> 00:00:11,580
Bien, el LMS que yo utilizo es Teams, ¿vale? Está permitido por la Comunidad de Madrid, lo utilizamos tanto a nivel de comunicación entre los diferentes departamentos y profesores como lo utilizamos con los diferentes grupos a los que impartimos clase.

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00:00:12,080 --> 00:00:24,760
Bueno, como vemos aquí, este es mi Teams, ¿vale? Aparecen mis datos personales, los datos del colegio y aquí aparecen primero los grupos de profesores que tenemos y a continuación los grupos que tengo asignados durante este curso 22-23.

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00:00:24,760 --> 00:00:34,560
Entonces, catalogado por diferentes asignaturas, tiene una nomenclatura genérica que, bueno, determina el centro y aquí, bueno, por ejemplo, pues nos metemos al de matemáticas.

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00:00:34,560 --> 00:00:43,340
Es importante decir que los alumnos entran a su Teams a través de la aplicación que tienen instalada en sus dispositivos personales, exactamente igual que he entrado yo ahora.

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00:00:43,479 --> 00:00:50,420
Ellos aparecerán, todas las asignaturas en las que están matriculados durante el curso irán pinchando en la asignatura que tengan en ese momento, ¿vale?

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00:00:50,420 --> 00:00:55,359
porque el proyecto digital que tenemos en el centro, bueno, pues es a través de dispositivos individuales

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00:00:55,359 --> 00:00:58,179
y trabajan a diario con Teams, ¿de acuerdo?

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00:00:58,259 --> 00:01:05,099
Entonces, bueno, aquí tenemos en Teams, yo soy la propietaria de este grupo de Matemáticas 2

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00:01:05,099 --> 00:01:11,180
y aquí tengo todos los alumnos que tengo matriculados durante este curso 22-23, bueno, que he tenido matriculados.

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00:01:12,200 --> 00:01:15,280
Como herramienta principal para las tareas, ¿vale?

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00:01:15,280 --> 00:01:21,780
o para la gestión de documentos y de contenido digital y contenido educativo,

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00:01:21,900 --> 00:01:24,280
bueno, pues utilizamos el blog de notas que tenemos integrado,

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00:01:24,379 --> 00:01:30,159
que ellos lo utilizan tanto como un cuaderno digital como para poder acceder a todos los contenidos que les vamos colgando.

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00:01:30,280 --> 00:01:33,859
Entonces nosotros lo que hacemos es catalogar la literatura de contenidos en diferentes secciones,

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00:01:34,159 --> 00:01:37,599
como vemos aquí tienen ejercicios propuestos, bueno, pues catalogadas por evaluaciones

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00:01:37,599 --> 00:01:42,739
y dentro de cada evaluación, bueno, pues por los diferentes áreas de contenido y o por temas.

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00:01:43,379 --> 00:01:49,260
Luego tendríamos también los ejercicios resueltos, el trabajo en clase, que son ejercicios que vamos resolviendo

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00:01:49,260 --> 00:01:54,819
y no ha dado tiempo a corregirlos todos y entonces se van colgando ahí o a diario se les van colgando las correcciones

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00:01:54,819 --> 00:02:00,140
que van haciendo ellos mismos para que lo tengan accesible antes del examen.

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00:02:00,939 --> 00:02:07,140
Luego el trabajo en clase, estos son todos los trabajos que hacen ellos a diario, las actividades que se los ponen.

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00:02:07,299 --> 00:02:12,240
Luego una parte de varios que aquí lo que se descuelgan, bueno pues son herramientas que utilizamos para hacer actividades en clase

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00:02:12,240 --> 00:02:17,039
como por ejemplo esta herramienta de cálculo o los criterios de calificación para que los tengan en cuenta.

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00:02:17,479 --> 00:02:22,319
En teoría, bueno, también tenemos aquí los vídeos catalogados por las diferentes áreas, ¿vale?

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00:02:22,319 --> 00:02:28,860
Son vídeos que yo grabo con el contenido explicativo para facilitarles luego, bueno, que lo puedan ver en casa las veces que ellos quieran.

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00:02:29,340 --> 00:02:36,439
Tienen aquí los deberes por fecha, ¿vale? Y entonces ellos ya en esa tarea ya saben que pinchando ahí se les abre su pestaña

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00:02:36,439 --> 00:02:39,199
y ya pueden subir ahí sus deberes diarios.

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00:02:39,900 --> 00:02:42,300
Y luego tendríamos aquí un bloque de repaso que, bueno,

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00:02:42,500 --> 00:02:44,099
pues es para aquellos alumnos que lo necesiten,

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00:02:44,180 --> 00:02:46,080
se les van distribuyendo de manera individual.

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00:02:47,099 --> 00:02:48,960
Como veis aquí tenemos además muchas tareas.

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00:02:50,460 --> 00:02:52,639
Les mandamos bien tareas de repaso, juegos,

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00:02:53,819 --> 00:02:56,240
por ejemplo este que vemos aquí es un Edpuzzle, ¿vale?

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00:02:56,280 --> 00:02:59,879
Era un Edpuzzle de repaso, no era, no se evaluaba al final,

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00:02:59,879 --> 00:03:02,300
sino simplemente les servía para repasar de cara al examen.

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00:03:02,419 --> 00:03:04,659
Entonces, bueno, pues aquí se ve que tienen el enlace,

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00:03:04,659 --> 00:03:10,620
ellos pinchan y entran a ver el Edpuzzle y luego tienen otras actividades que sí que son evaluables

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00:03:10,620 --> 00:03:14,860
como por ejemplo esta de estadística que ellos si lo vemos desde la vista del alumno

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00:03:14,860 --> 00:03:19,259
lo que tenían que hacer era realizar la actividad del Edpuzzle, luego eso les daba una nota

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00:03:19,259 --> 00:03:23,800
que también se les tenía en cuenta, visionar este vídeo de estadística de tablas

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00:03:23,800 --> 00:03:27,159
que se les había grabado con la explicación de las tablas en el área de estadística

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00:03:27,159 --> 00:03:30,580
realizar los ejercicios que les aparecieron en la pestaña que luego se corregían

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00:03:30,580 --> 00:03:32,860
y, bueno, también se les ponía los CVs.

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00:03:33,460 --> 00:03:36,340
Lo importante es que nosotros utilizamos la plataforma de Educamos

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00:03:36,340 --> 00:03:40,080
para hacer la ponderación de las notas, subir los resultados,

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00:03:40,300 --> 00:03:43,460
y entonces, aunque nosotros utilizamos, como por ejemplo,

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00:03:44,159 --> 00:03:47,039
en esta otra asignatura, herramientas de evaluación,

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00:03:47,159 --> 00:03:49,759
como puede ser FONS, ya que nosotros utilizamos Microsoft Outlook,

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00:03:50,280 --> 00:03:54,900
en realidad todas esas notas, nosotros luego las introducimos en Educamos

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00:03:54,900 --> 00:03:57,800
con sus correspondientes pesos y demás.

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00:03:57,800 --> 00:04:26,740
Bueno, aquí tenemos, por ejemplo, el examen de admin mentor de primer bachillerato. Aquí también tenemos, vemos que tenemos aquí todos los alumnos matriculados. Y aquí, como pueden ver, es la nota obtenida sobre 25, eran 25 preguntas de tipo T. Si lo vemos como lo están viendo los alumnos, pues aquí tienen un form, está integrado entre la plataforma para que noten que es el ISE de Teams. Y entonces empiezan ahora y ahí tendrían sus 25 preguntas. De ahí que puedan ver luego la puntuación que han obtenido sobre 25.

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00:04:27,800 --> 00:04:55,160
Y entonces, bueno, pues esto es como utilizamos el Teams y como subimos los recursos en las diferentes asignaturas, bueno, pues aquí también tenemos videotutoriales, por ejemplo, aquí tenían que hacer un videotutorial, entonces tenían que subir un recurso educativo creado por ellos, que eran unos vídeos, entonces, bueno, pues aquí en la vista del alumno, bueno, pues tenían los temas a elegir y luego, pues algunos de ellos pues entregaban aquí su vídeo, ¿vale?

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00:04:55,160 --> 00:05:00,720
un mp4 con el tema que les la estructura que te que había seguido y el vídeo que

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00:05:00,720 --> 00:05:06,160
tenían que entregarnos y bueno pues esto es como utilizamos teams