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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Bueno, para presentar el proyecto de innovación metodológica, hablo de un trabajo que hago

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00:00:07,000 --> 00:00:12,320
con Cuarto de la ESO sobre investigación oral, oral history, donde los alumnos tienen

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00:00:12,320 --> 00:00:16,880
que elegir un tema del siglo XX, investigar a sus familiares, conejarlos con fuentes secundarias

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00:00:16,880 --> 00:00:23,400
y hacer un producto final. Puede ser un podcast, un vídeo, un ensayo, un artículo, revista

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00:00:23,400 --> 00:00:28,240
digital, lo que quieran. En este caso, combina las metodologías tradicionales de la diástica

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00:00:28,240 --> 00:00:35,680
de la historia con las nuevas tecnologías, porque usan sus dispositivos móviles, portátiles,

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00:00:35,680 --> 00:00:42,000
y tienen que usar, aleatoriamente, softwares de edición de audio, sonido, para trabajar.

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00:00:42,000 --> 00:00:45,560
En la infografía están presentadas las distintas partes del proyecto, con una presentación

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00:00:45,560 --> 00:00:51,680
inicial, con un primer acercamiento a fuentes secundarias primarias, la elaboración de las

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entrevistas, la toma de datos, y, finalmente, la elección de un producto final, que será

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00:00:59,120 --> 00:01:05,280
el que entregarán y el que podrán presentar, en caso que así quieran, en clase. Por mi

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00:01:05,280 --> 00:01:09,680
parte, al final del curso, lo que hago siempre es una evaluación, reflexión sobre qué

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tal ha ido el proyecto de este curso y aspectos de mejora. Los alumnos tienen acceso a todos

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00:01:17,120 --> 00:01:24,360
estos materiales, siempre a través del Classroom de la clase, en el apartado de History of

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00:01:24,360 --> 00:01:33,520
Spain. Tienen una explicación de los contenidos para entrar en el tema. Tienen, además, luego

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una serie de divisiones de Loral History Research 1, 2 y 3, es decir, es un proyecto dividido

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en tres partes, en donde, al final, los alumnos pueden ir graduando su investigación. La

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pueden ir alterando, mejorando, si han tenido algún fallo o tienen que hacer algo mejor,

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algo diferente. También lo pueden tener accesible, todos estos materiales, a través del site

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del departamento. En este caso, tienen una introducción al tema, un poco la metodología

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00:02:09,400 --> 00:02:18,320
de la historia oral. Tienen los documentos pautados para la entrega de materiales, la elaboración de

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00:02:18,320 --> 00:02:26,360
fichas. Y, por último, muy importante, tienen las rúbricas con las que se les van a evaluar.

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00:02:28,240 --> 00:02:34,760
Se hace referencia de si está completo el trabajo, si todo está bien contestado y si está bien

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00:02:34,760 --> 00:02:38,680
grabado y bien editado, etcétera, etcétera. Definitivamente es un proyecto que les suele

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gustar bastante y que creo que es muy interesante para ellos. Aprenden historia,

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00:02:46,280 --> 00:02:50,120
aprenden de su familia, aprenden recursos digitales. Gracias.