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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Esta infografía se ha diseñado para presentar una situación de aprendizaje

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00:00:05,000 --> 00:00:09,000
que se llama los riesgos de la tecnología y que se va a llevar a cabo

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
con un grupo de primero de bachillerato internacional. La infografía comienza

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
con un resumen muy breve del nivel en el que se va a llevar a cabo la

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00:00:18,000 --> 00:00:22,000
asignatura y las metodologías activas que se van a utilizar. Y luego tenemos

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
las diferentes fases de la situación de aprendizaje que esto va a servir tanto

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
para que los alumnos conozcan los pasos que van a llevar a cabo durante el

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00:00:32,000 --> 00:00:35,000
trabajo así como para que otros docentes con los que se comparta esta

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
situación de aprendizaje puedan utilizarla como referencia y sepan que

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00:00:41,000 --> 00:00:46,000
cómo pueden desarrollarla o cómo pueden también adaptarla a su propia situación o

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
contexto. La primera fase es la fase de lanzamiento. Aquí lanzamos los líneas de

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00:00:50,000 --> 00:00:53,000
pensamiento y las actividades desencadenantes así como establecemos

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
la misión, el producto final que va a ser crear diferentes productos digitales

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
para concienciar sobre los riesgos de internet. Luego tiene una segunda

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00:01:03,000 --> 00:01:08,000
apartado sobre el diseño, cómo podemos diseñar esta actividad, qué necesitamos,

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00:01:08,000 --> 00:01:11,000
qué va a ser con grupos cooperativos y con la utilización de diferentes

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00:01:11,000 --> 00:01:15,000
herramientas digitales. La siguiente parte, la parte número 4, la sesión que

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
corresponde a la sesión número 4, es la fase de investigación. Los alumnos van a

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
trabajar en sus grupos, haciendo lluvia de ideas, utilizando un repositorio de

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00:01:23,000 --> 00:01:29,000
páginas web para para acceder a información de carácter fiable. La fase

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00:01:29,000 --> 00:01:33,000
de creación sería el siguiente elemento de esta infografía en la que los alumnos

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
ya van a trabajar sobre sus productos digitales que son cuatro, tal y como se

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00:01:38,000 --> 00:01:44,000
ve aquí, infografías, vídeos, podcast y etiqueta. En esta fase se va a trabajar

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00:01:44,000 --> 00:01:49,000
en el aula de trabajo en grupo con portátiles. El siguiente

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
elemento de la infografía es la fase de presentación en la que los alumnos

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00:01:53,000 --> 00:01:56,000
deberán mostrar sus productos finales utilizando las pantallas digitales

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00:01:56,000 --> 00:02:01,000
interactivas y dar feedback a sus compañeros en feedback constructivo

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
utilizando la escalera de retroalimentación. Y los dos últimos

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00:02:06,000 --> 00:02:09,000
pasos tenemos por un lado la fase de difusión que es muy relevante en este

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00:02:09,000 --> 00:02:13,000
proyecto ya que persigue concienciar al resto de la comunidad educativa. Se

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00:02:13,000 --> 00:02:16,000
aparecen todos los diferentes elementos que vamos a utilizar, página web, redes

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00:02:16,000 --> 00:02:21,000
sociales, cartelería, sesiones de difusión, etc. Y la última fase es la

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00:02:21,000 --> 00:02:25,000
fase de evaluación donde aquí proponemos cómo vamos a evaluar este

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00:02:25,000 --> 00:02:29,000
proyecto con un taller en el aula virtual, con una rutina de pensamiento que

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00:02:29,000 --> 00:02:33,000
hicimos al principio a la que retornamos para valorar que hemos aprendido y con

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
rúbricas de coevaluación tanto del trabajo cooperativo como rúbricas de

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00:02:37,000 --> 00:02:41,000
valoración del impacto de la difusión del proyecto.

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
Esta infografía termina con la licencia Creative Commons y con una referencia a

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00:02:46,000 --> 00:02:51,000
la red social del autor donde se comparte. Y como veis utiliza colores

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00:02:52,000 --> 00:02:56,000
atractivos, iconos e imágenes que facilitan la comprensión.