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Hola, buenos días. Soy Javier Olivares, del Colegio Antamira en Paracuellos.

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Aquí veis donde estamos y os voy a presentar lo que es mi plataforma de gestión con los alumnos

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y cómo me comunico con ellos también en su aula virtual.

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Nosotros trabajamos con Alexia y Alexia nos permite, por un lado, gestionar notas

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y por otro lado, tener el espacio del Classroom que vamos a ver.

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Os voy a enseñar primero cómo gestionamos las notas.

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Nosotros lo hacemos a través del cuaderno del profesor,

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donde se nos vuelcan todas las notas que vamos haciendo en plataforma en el aula virtual.

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He escogido un curso de prueba donde no aparece ningún nombre para que veamos lo que pasa.

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Aquí están las situaciones de aprendizaje que nosotros generamos y las tenemos relacionadas con los criterios de evaluación propio de la asignatura,

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las competencias específicas de cada asignatura y las diferentes competencias básicas con sus descriptores.

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De tal manera que podemos ir evaluando a cada alumno en todas las situaciones y luego tenemos la nota final que aparece en cada uno de nuestros alumnos.

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Luego, además tenemos una, lo siguiente que tenemos es, vamos a ver, ya es el aula virtual, ¿no?

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Entonces, el aula virtual, Alexia Clark, tengo replicado todos mis cursos en sus aulas virtuales.

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Aquí aparecen, entonces, aquí se me ponen todas las aulas divididas en bachillerato y en la ESO.

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Os voy a enseñar, por ejemplo, una de bachillerato.

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Entonces, en este aula trabajamos día a día, ¿no?

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Aquí donde nosotros colgamos, pues mirad aquí, este sería de química, el primer bachillerato, donde colgamos todas las situaciones de aprendizaje que tenemos los chicos. Es decir, aquí pongo lo que me parece más importante y vamos haciendo diferentes cosas con ellos.

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Aquí tengo ejercicios y voy poniendo diferentes cosas, pasando a moles, lo pongo oculto, no oculto, según quiera. Tengo cuestionarios para hacer con ellos, cuya evaluación me va directamente al cuaderno del profesor que hemos visto antes y también tengo juegos y demás que yo mismo genero con ellos.

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00:01:58,019 --> 00:02:02,780
pues hemos salido, entonces genero juegos con ellos para que podamos estar en clase

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y yo decidamos en cada momento pues qué hacer con cada uno de ellos.

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Entonces si vemos en los juegos, en los juegos que tenemos generados,

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por ejemplo aquí tengo un juego de estructura atómica, entonces en este juego

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lo utilizamos de repaso en clase y en su casa, entonces me dicen por ejemplo

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los números cuánticos correspondientes al electrón 3P1 son,

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Entonces, vamos respondiendo a las preguntas, el alumno va respondiendo y es auto evaluativo. Entonces, esto le sirve para repasar y todo lo demás que tengamos. Todo Alexia me permite generar muchas cosas, es decir, yo puedo generar diferentes cosas para poder trabajar con ellos.

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Entonces, en esto yo puedo generar insignias, trabajo, entonces, estas son las diferentes cosas que yo puedo generar. Si veis, tengo recursos y actividades, actividades en 5P, lo que puedo ir generando, todos estos son los cuestionarios que puedo trabajar. Yo, habitualmente, en bachillerato hago algún contenido interactivo 5P, pero, sobre todo, es más cuestionario y más evaluativo. Y como recursos, pues, tenemos todos los que nos aparecen para poder continuar en su trabajo. Pues, esta sería mi plataforma educativa.

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gracias y un saludo