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Hola, mi nombre es Carlos Casado y aquí voy a grabar la primera evidencia que es el compromiso profesional.

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Quiero mencionar que como profesor de ciclos formativos de grado superior y grado medio,

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mi principal comunicación es con los alumnos y entre profesores.

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Yo no tengo contacto directo prácticamente con las familias, puesto que la mayoría de mis alumnos son mayores de edad,

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por lo que se autogestionan ellos las comunicaciones y en caso de los menores de edad,

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bueno, pues normalmente son los tutores o tutoras los que tienen contacto con las familias.

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De tener contacto con ellos lo podría realizar a través de Raíces,

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programa conocido por todo el mundo en educación,

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el cual yo solamente utilizo para subir notas y así poderlas comparar en las juntas con mis compañeros y demás.

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En mi colegio utilizamos Google como sistema único para todos, entonces al tener la suite de Google utilizamos herramientas como Classroom, Gmail, Drive, formularios y demás.

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Entonces, dentro de Google, un sistema de comunicación que tenemos con los alumnos, pues podría ser el email, porque todos tenemos un email, arroba Centro Cultural Salmantino, aquí muestro yo el mío, entonces podemos comunicarnos con los alumnos a través de ese email, igual que entre profesores, pero principalmente toda la actividad del día a día la llevamos con Classroom.

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En Classroom tenemos organizados los módulos, cada profesor se organiza su módulo, le comparte el código a los alumnos y así ellos pueden acceder.

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Es una manera privada de compartir contenido, puesto que el contenido que yo le comparto a los alumnos es público, que explicaré en otras evidencias,

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pero sin embargo los comentarios que tenemos con los alumnos son privados, como mostraré posteriormente.

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Quería hablar sobre todo del trabajo final de ciclo que tenemos en marketing y publicidad, puesto que esto es un proyecto intermodular.

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En este proyecto nosotros vamos agendando a los alumnos diferentes entregas, como pueden ser estas borradores,

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en los que ellos van subiendo lo que llevan trabajado antes de esta entrega final.

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Bueno, ahora como estamos al final de curso, hay más cosas en el módulo, pero bueno, principalmente para explicar esto ahora.

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Como explicaba, en estas entregas de borradores, nosotros vamos dando un comentario privado a cada alumno,

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como se puede ver aquí, cada alumno nos pide que le queremos corregir y nosotros corregimos,

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Y entonces así nosotros como profesores hacemos ese comentario privado a cada alumno y leemos los comentarios de nuestros compañeros que nos ayudan a nosotros a entender cómo va el desarrollo de este proyecto.

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Además de esto también tenemos un drive en el que nosotros vamos poniendo ya de cara a la corrección final las notas de los alumnos en diferentes apartados.

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Por ejemplo, aquí muestro mi apartado con el plan de marketing donde yo voy poniendo en cada una de las partes las notas, pero a la vez yo veo las notas de mis compañeros.

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Esto ha sido una gran mejora con respecto a años anteriores porque normalmente nosotros les íbamos pidiendo que nos entregasen partes del proyecto antes de ese proyecto final.

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Sin embargo, ahora vamos viendo la evolución del alumno, vamos viendo lo que otros compañeros van comentando y nos permite a todos tener una visión global del proyecto antes de la entrega.