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00:00:00,000 --> 00:00:12,580
En este caso vamos a aplicar un reto competencial, básicamente será la creación de una célula

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00:00:12,580 --> 00:00:18,480
robótica por parte del alumno. Se detallan 6 instrucciones, cada uno tendrá un proyecto

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00:00:18,480 --> 00:00:24,160
en una herramienta, en este caso de FASN que tenemos en el cole, que tenga al menos los

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00:00:24,160 --> 00:00:29,000
siguientes elementos, un renovador robótico con autoador, ventosas, cintas transportadoras,

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00:00:29,000 --> 00:00:36,160
cajas, elementos auxiliares y funcionalidades. Estas son las funcionalidades y tenemos aquí

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00:00:36,160 --> 00:00:42,240
la rúplica, entonces la memoria del proyecto tiene un peso de 10%, la posición del proyecto

7
00:00:42,240 --> 00:00:48,080
tiene un 10%, la función de cumplimiento de requisitos un 50%, la autonomía del proyecto

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00:00:48,080 --> 00:00:55,880
un 10% y la innovación un 20%. En estos casos al alumno se le explica el software,

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00:00:55,880 --> 00:01:03,760
se le va introduciendo cada uno de los elementos y con lo que va realizando en clase, el objetivo

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00:01:03,760 --> 00:01:12,200
es que monte una línea automatizada con el software de FANUC. Este es un proyecto realizado

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00:01:12,200 --> 00:01:20,480
por uno de los alumnos donde vemos 3 robots, 2 máquinas de control numérico, un sistema

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00:01:20,480 --> 00:01:26,920
que alimenta a las dos máquinas CNC, primero alimenta a otra, luego a otra y una vez que

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00:01:26,920 --> 00:01:33,640
termina de procesar los trabajos tenemos dos líneas donde se realizan trabajos de inspección

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00:01:33,640 --> 00:01:40,520
visual, final de línea o en online que se conoce en la industria y luego los empaqueta,

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00:01:41,000 --> 00:01:48,840
los lleva a palé y demás. Tenemos una serie de elementos bastante interesantes,

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00:01:48,840 --> 00:01:57,800
tenemos también un operador, la barrera, los decoradores para simular un entorno lo más posible.