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Buenos días. Vamos a realizar un pequeño vídeo sobre la presentación de la asignatura de Física de Segundo Bachillerato.

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Presentación que haremos en clase, de manera presencial, pero por si alguno no ha podido acudir o de alguna manera siempre lo tenéis grabado por si tenéis que recurrir a consultar algún dato.

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¿De acuerdo? Bueno, ya estáis familiarizados con Google Classroom. ¿Cómo apuntaros a la clase? Os lo recuerdo.

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00:00:24,949 --> 00:00:41,229
Vais a la esquina superior derecha y en la crucecita, al pulsar, pues aparece unirme a clase. Pulsáis unirme a clase y tendréis que poner este código que aparece aquí en pantalla, ¿de acuerdo? Ponéis este código e inmediatamente ya estáis apuntados a la clase de física de segundo de la chica.

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Aquí en la primera parte del tablón, pues aquí os voy a poner información actualizada, resolución de exámenes, en fin, diferentes comunicaciones que os tenga que hacer vosotros también podéis participar en esta parte y a mí me parece que es una herramienta muy potente porque si tenéis dada la cuenta jmnoblejas.org, la tenéis dada de alta a vuestro móvil, cada vez que yo ponga algo en el tablón nos lo notifica, ¿vale? Y así no tenéis por qué estar acudiendo constantemente.

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00:01:09,629 --> 00:01:14,890
En la parte de trabajo de clase, pues vais a ver que está todo organizado por los diferentes temas o bloques.

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00:01:15,390 --> 00:01:19,250
En la parte superior vais a tener el temario y los criterios de calificación.

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00:01:20,010 --> 00:01:29,849
Si los abrís, pues vais a ver ahí tanto el contenido como los pesos de los diferentes bloques que tenéis aquí, ¿vale?

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00:01:29,849 --> 00:01:31,530
Eso lo vais a tener ahí siempre presente.

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00:01:32,109 --> 00:01:38,030
Y después los temas, pues organizados por los diferentes bloques temáticos que hay en esta asignatura.

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00:01:38,030 --> 00:01:54,510
Si nos vamos por ejemplo al tema de óptica vais a ver que siempre hay una pizarra porque las clases las daremos a través de una tableta gráfica que se proyectará en una pantalla en clase y allí por eso las dudas, los problemas y demás.

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00:01:54,510 --> 00:02:08,310
De manera que todo lo que se explica en clase queda registrado. Solamente tenéis que tomar nota de cosas que vosotros creáis importantes para vosotros de manera personal. Así podéis estar centrados en lo que se está explicando.

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00:02:08,310 --> 00:02:24,610
Aquí tendréis unos apuntes completos del tema en cuestión, aquí tenéis los apuntes de óptica en este caso y también vamos a recurrir mucho a este blog, este blog de física y matemáticas JM,

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00:02:25,210 --> 00:02:35,509
es un blog que tengo hecho ya desde hace mucho tiempo y en el que podéis ver una batería de problemas sobre el abado, también podéis ver diferentes presentaciones de los diferentes bloques temáticos

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00:02:35,509 --> 00:02:37,629
y por ejemplo en el caso de óptica

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00:02:37,629 --> 00:02:39,389
pues tenéis aquí una presentación muy completa

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00:02:39,389 --> 00:02:41,550
y otra pues relacionada

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00:02:41,550 --> 00:02:43,389
con la óptica geométrica y en concreto sobre

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las pendientes

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00:02:43,990 --> 00:02:47,669
este tipo

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00:02:47,669 --> 00:02:49,530
de presentaciones las utilizaremos

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00:02:49,530 --> 00:02:50,729
para hacer

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00:02:50,729 --> 00:02:53,770
las clases invertidas

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o flip classroom, vosotros

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00:02:55,370 --> 00:02:56,710
visualizaréis la

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00:02:56,710 --> 00:02:59,490
presentación y al día siguiente venís

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para preguntar dudas

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resolver ya problemas, en fin

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concretarla más y atajar

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00:03:05,430 --> 00:03:11,189
todos los escollos que habéis encontrado en el tema. Haremos también un aprendizaje

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00:03:11,189 --> 00:03:15,849
basado en proyectos a través de simuladores. Aquí tenéis, por ejemplo, el simulador de

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óptica. Ya trabajaremos sobre él y ya os presentaré el trabajo que tenéis que realizar.

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Al final de cada evaluación aparecerán también un bloque correspondiente a los exámenes

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00:03:31,189 --> 00:03:50,310
En este caso, como podéis ver, están los exámenes del año pasado. Los dejaré para que podáis consultarlos y ver qué consisten y cómo son. En el tablón, se me ha olvidado comentaros que también os pondré pruebas conceptuales.

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00:03:50,310 --> 00:04:05,889
Pruebas conceptuales que son tipo test, pero no son saberse formulitas, no son hacer cálculo numérico, son de tipo conceptual, no son teóricas tampoco, hay que pensar, pero pensar sobre los conceptos de manera profunda de física.

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00:04:05,889 --> 00:04:32,209
Aquí podéis ver uno. Si ponéis un nombre cualquiera que tengo puesto aquí. A ver, aquí, que se me olvidaba registrar ahí. Bueno, pues tenéis aquí diferentes. Son afirmaciones y bueno, pues uno tiene que decir si son afirmaciones, es un argumento correcto, no lo es.

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00:04:32,209 --> 00:04:48,870
O siempre podéis contestar, no contesto. ¿Por qué? Porque las respuestas incorrectas restan un tercio, ¿vale? A lo que si lo hicierais de manera aleatoria, pues lo normal es que saliera un 3. Entonces hay que tener en cuenta eso. Son 10 preguntas y a eso tenéis que contestar.

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00:04:48,870 --> 00:05:01,730
Bueno, cualquier duda relacionada sobre la introducción a la clase, si no la encontráis aquí resuelta, pues me la notificáis o me lo decís en clase, ¿vale? Bueno, muchísimas gracias.

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CC por Antarctica Films Argentina