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00:00:00,370 --> 00:00:10,730
Hola chicos, chicas, vale, pues bienvenidos, bienvenidas de nuevo a la presentación de una nueva unidad didáctica que vamos a ver en los próximos días.

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00:00:11,429 --> 00:00:24,250
Esta va a tratar sobre la habilidad motriz básica de salto, ¿vale? Hemos realizado hasta ahora, sobre todo, tareas, juegos y actividades en las últimas sesiones relacionadas con diferentes tipos de desplazamientos, ¿vale?

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00:00:24,250 --> 00:00:29,989
que es la otra habilidad principal habilidad motriz básica principal que hemos trabajado y

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00:00:29,989 --> 00:00:35,729
vamos a trabajar a lo largo de las sesiones siguientes el salto las competencias específicas

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00:00:35,729 --> 00:00:42,450
que vamos a buscar lograr o desarrollar son adaptar las habilidades en diferentes situaciones

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00:00:42,450 --> 00:00:48,570
en este caso adaptar la habilidad motriz básica de salto a diferentes situaciones de juego vale

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00:00:48,570 --> 00:00:57,170
de actividad y desarrollar la práctica de salto con actitudes de respeto hacia los compañeros trabajo

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00:00:57,170 --> 00:01:01,950
en equipo y deportividad con independencia de las diferencias y habilidades de los participantes

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00:01:01,950 --> 00:01:07,469
vale así que se nos dé como se nos dé a uno se nos dará mejor a otro se nos dará peor nos resultará

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00:01:07,469 --> 00:01:12,930
más fácil o más difícil tenemos que respetar a todos los compañeros ayudarles y animarles en

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00:01:12,930 --> 00:01:18,750
todo lo que podamos los saberes básicos que vamos a trabajar pues son sobre todo la habilidad motriz

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00:01:18,750 --> 00:01:24,849
básica de salto aunque la mezclaremos con otras como las locomotrices correr trepar rodar no

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00:01:24,849 --> 00:01:30,349
locomotrices girar balancearse colgarse y manipulativas como lanzar recepcionar golpear

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00:01:30,349 --> 00:01:36,549
y votar pero sobre todo aunque la mezclemos con otras habilidades motrices básicas lo que la que

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00:01:36,549 --> 00:01:43,469
vamos a evaluar la que vamos a buscar mejorar es la de salto vale y todo ello con el respeto a las

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00:01:43,469 --> 00:01:48,969
reglas de los juegos de las actividades que hagamos y a las normas de clase así como a los compañeros

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00:01:48,969 --> 00:01:53,650
como hemos dicho qué metodología principal vamos a utilizar pues sobre todo el aprendizaje

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00:01:53,650 --> 00:01:58,709
cooperativo como hemos venido ya trabajando desde inicio de curso con pequeños grupos de cuatro

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00:01:58,709 --> 00:02:05,609
compañeros vale y utilizando nuestros roles cooperativos que ya conocemos vale y a esto a

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00:02:05,609 --> 00:02:11,669
través de técnicas que ya conocemos que hemos trabajado ya anteriormente pero sobre todo nos

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00:02:11,669 --> 00:02:17,310
centraremos en estas aprendiendo juntos descubrimiento compartido enseñanza recíproca

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00:02:17,310 --> 00:02:23,889
piensa comparte actúa y yo hago nosotros hacemos todo ello lo vamos a valorar vale lo vamos a

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00:02:23,889 --> 00:02:30,949
evaluar a través de estos criterios de evaluación en los que debéis centrar para saber cómo podéis

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00:02:30,949 --> 00:02:37,110
mejorar que son descubrir reconocer y emplear la habilidad motriz básica de salto de manera

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00:02:37,110 --> 00:02:43,370
responsable e integrada en diferentes situaciones mejorando progresivamente su control y el dominio

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00:02:43,370 --> 00:02:50,830
de nuestro cuerpo vale y todo ello respetando las normas consensuadas así como las reglas de

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00:02:50,830 --> 00:02:57,189
juego aceptando los niveles de los participantes y los roles de juegos asignado vale como hemos

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00:02:57,189 --> 00:03:02,930
dicho es decir por un lado centrarnos en mejorar el salto pero siempre respetando a los compañeros

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00:03:02,930 --> 00:03:08,830
las normas y las reglas de juego de acuerdo pues mucho ánimo que comenzamos en los siguientes días

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00:03:08,830 --> 00:03:13,389
a trabajar y a desarrollar esta habilidad motri básica un saludo