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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Vamos a seguir publicando el cuaderno del profesor en raíces. Para eso ahora nos vamos

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00:00:07,000 --> 00:00:10,000
a centrar en los criterios de calificación. Es muy importante no confundir los criterios

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
de evaluación, que es lo que queremos que nuestros alumnos consigan, con los criterios

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00:00:14,000 --> 00:00:17,000
de calificación, es decir, el porcentaje que le vamos a dar a cada uno de los distintos

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
parámetros que evaluemos. Para ello tenemos que llegar igual que los parámetros de evaluación,

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00:00:22,000 --> 00:00:28,000
es decir, alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase y voy a darle

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
a parámetros. Lo que pasa es que ahora en vez de centrarme en la primera pestaña de

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00:00:32,000 --> 00:00:36,000
categorías evaluables, le voy a dar a la de modelo de calificación. Me van a aparecer

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00:00:36,000 --> 00:00:40,000
los grupos y las asignaturas a las que yo doy clase. ¿Por qué? Porque no podemos considerar,

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00:00:40,000 --> 00:00:43,000
por ejemplo, que el peso de la actitud va a ser la misma en una educación física de

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00:00:43,000 --> 00:00:47,000
primero que en unas matemáticas de sexto, entonces me permite configurar el peso de

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00:00:47,000 --> 00:00:50,000
cada uno de esos parámetros para cada una de las asignaturas que yo doy en cada uno

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00:00:50,000 --> 00:00:53,000
de los niveles que lo doy. Entonces vamos a hacer uno de los que no tengo, vamos a la

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
primera educación física y le voy a dar a configurar. Lo primero que me tengo que fijar

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
es que me viene una opción en cuanto a qué tipo de medias quiero hacer. Tengo aquí tipo

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
de media y si le doy al desplegable no lo vais a ver, pero me viene aritmética, es

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
la primera opción, es decir, tendrían el mismo peso absolutamente todos los ítems

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
o la opción B, que es ponderada, que entonces yo le daría un peso distinto en porcentaje

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00:01:15,000 --> 00:01:19,000
a cada una de ellas. Para eso voy a seleccionar las tres que yo quiero evaluar, que van a

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
ser tareas, controles y comportamiento. En las tareas va a ser las actividades que hacemos

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00:01:23,000 --> 00:01:27,000
en el día a día en clase, educación física, le voy a poner un 10%, por ejemplo. Luego

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00:01:27,000 --> 00:01:32,000
voy a poner a los controles un 60% y por último al comportamiento le voy a dar un

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00:01:32,000 --> 00:01:38,000
30% y le voy a dar a guardar y de esta forma ya tendría definido los criterios de calificaciones,

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
es decir, los porcentajes que yo voy a utilizar en mi cuaderno de notas de primera educación

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00:01:43,000 --> 00:01:45,000
física en la asignatura de educación física.