1
00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Buenas tardes, mi nombre es Lucia Hidalgo Sánchez y estoy grabando la tarea número 6 del curso de competencia digital docente nivel A2.

2
00:00:10,000 --> 00:00:28,000
La tarea nos pide grabar a través, bueno, me he descargado el programa OBS y voy a darle a presentar mi infografía de la unidad de trabajo en mi caso,

3
00:00:28,000 --> 00:00:38,000
dado que es para el módulo default, que se imparte íntegramente información profesional, en mi caso de la carrera profesional y búsqueda de empleo,

4
00:00:38,000 --> 00:00:48,000
la contextualización de la misma, los objetivos que persigue la unidad de trabajo, criterios de evaluación, las tres sesiones en las que se va a impartir,

5
00:00:48,000 --> 00:00:57,000
los contenidos en los que vamos a trabajar en la sesión y la metodología al llevar a cabo.

6
00:00:57,000 --> 00:01:05,000
Además, pues bueno, hemos trabajado en Canva un espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje.

7
00:01:06,000 --> 00:01:09,000
Lo vamos a presentar.

8
00:01:16,000 --> 00:01:30,000
Tenemos el área de inicio, en el área de inicio generamos otra tarea más de esta subida y agregada en la mediateca, que son las instrucciones de tarea 5 de Canva.

9
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
¿Vale?

10
00:01:32,000 --> 00:01:39,000
Bueno, pido perdón por la velocidad de mi internet, que hoy está un poco fatal.

11
00:01:39,000 --> 00:01:51,000
Pero bueno, simplemente que se vea que la tarea 5 está agregada en mi mediateca, que son las instrucciones de espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje.

12
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
Aquí ahora mismo se puede visualizar.

13
00:02:01,000 --> 00:02:10,000
Además, tenemos los links que se abren en la tarea 1, así como la tarea 2 y tarea 3.

14
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
Además, hemos trabajado raíces.

15
00:02:14,000 --> 00:02:17,000
Generando un cuaderno de clase.

16
00:02:17,000 --> 00:02:28,000
La verdad es que raíces es una herramienta a veces, por algunos docentes, lamentablemente un poco inmanejable o desconocida.

17
00:02:28,000 --> 00:02:38,000
Y una vez que profundizas en ella, es útil, es del día a día y es algo que, la verdad, que ayuda bastante.

18
00:02:38,000 --> 00:02:41,000
En este caso, bueno, nos vamos a Seguimiento Academia.

19
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
¿Por qué hay más parámetros de lo que pide la tarea?

20
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
Porque yo tengo creados los míos.

21
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
Porque yo sí que uso bastante raíces.

22
00:02:50,000 --> 00:02:53,000
Como, por ejemplo, en la tarea 1.

23
00:02:53,000 --> 00:02:55,000
En la tarea 2.

24
00:02:55,000 --> 00:02:57,000
En la tarea 3.

25
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
En la tarea 4.

26
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
En la tarea 5.

27
00:03:01,000 --> 00:03:03,000
En la tarea 6.

28
00:03:03,000 --> 00:03:05,000
En la tarea 7.

29
00:03:05,000 --> 00:03:07,000
En la tarea 8.

30
00:03:07,000 --> 00:03:09,000
En la tarea 9.

31
00:03:10,000 --> 00:03:12,000
Como cuaderno de clase.

32
00:03:12,000 --> 00:03:17,000
Entonces, pues bueno, la tarea nuestra nos pedía tareas, controles e ítems.

33
00:03:20,000 --> 00:03:32,000
Además, en los modelos de calificación podemos ponderar, que era lo que nos pedía, los tres parámetros creados.

34
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
A su vez, en las actividades evaluables.

35
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
Vamos a ir al primer grupo.

36
00:03:46,000 --> 00:03:49,000
Pues bueno, generamos las tres actividades evaluables.

37
00:03:49,000 --> 00:03:52,000
Herramienta también bastante útil.

38
00:03:53,000 --> 00:03:57,000
Porque, bueno, tiene, voy a meterme en la primera, por ejemplo.

39
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
Tiene, te permite añadir detalles.

40
00:04:01,000 --> 00:04:03,000
Métodos de calificación diversos.

41
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
Como los que podemos ver aquí.

42
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
Las fechas de inicio y las fechas de fin.

43
00:04:08,000 --> 00:04:10,000
Se puede comunicar a las familias.

44
00:04:10,000 --> 00:04:12,000
Adjuntar información adicional.

45
00:04:12,000 --> 00:04:16,000
Y agregar la tarea a los alumnos o alumno que tú consideres.

46
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
Si yo quiero poner.

47
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Quiero quitar.

48
00:04:20,000 --> 00:04:21,000
Bien.

49
00:04:21,000 --> 00:04:24,000
Y en eso consistía las tareas.

50
00:04:24,000 --> 00:04:27,000
Así que espero no haber hecho muy largo el vídeo.

51
00:04:27,000 --> 00:04:29,000
Que esté todo correcto.

52
00:04:29,000 --> 00:04:30,000
Y nada.

53
00:04:30,000 --> 00:04:35,000
Nos vemos en los siguientes niveles de acreditación de competencia digital docente.

54
00:04:35,000 --> 00:04:37,000
Y muchísimas gracias.

55
00:04:37,000 --> 00:04:40,000
Porque hay herramienta verdadera.