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Buenas tardes, soy Marina Vázquez, maestra de Educación Primaria,

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especialista en Educación Física, y a continuación voy a mostrar

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las diferentes evidencias que he recogido para esta área 3

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de Enseñanza y Aprendizaje en relación a la competencia digital docente.

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Una de las herramientas que utilizo con mayor asiduidad

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es el programa Kinobea, que nos permite analizar

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los diferentes movimientos a través de vídeos y fotos.

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En este caso he seleccionado un vídeo que recogimos

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en la propia clase de Educación Física,

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Y hemos analizado también allí con los alumnos, en el proyector que tenemos en el gimnasio,

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las diferentes colocaciones y posturas idóneas para realizar este movimiento.

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Tal y como señalo aquí en este ángulo de aproximadamente 43 grados,

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la importancia de la colocación de las manos y del apoyo de la cabeza.

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Este vídeo y esta foto en concreto la colgamos siempre en la mediateca

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para que los alumnos puedan verla cuando quieran.

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Y así proteger también su intimidad y por defender también un poco la protección de datos.

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Bien, otra de las aplicaciones que suelo utilizar es, en este caso hemos pedido a través del correo de EducaMadrid, la participación de las familias.

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Este es un alumno, Carlos, que nos envía esta imagen saltando con su madre en el salón

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y que forma parte de la unidad de saltos que estamos trabajando.

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Además, hemos generado un formulario a través del formulario de EducaMadrid sobre badminton

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donde planteamos esta pregunta, ¿cuánto sabes de badminton?

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Y hemos generado varias preguntas, ¿es falta sacar por encima de la cintura?

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Es decir, diferentes preguntas y aquí tienen su espacio para responder. Ellos tienen acceso a través de su correo EducaMadrid y yo tengo acceso a las respuestas con el fin de valorar también y de evaluar sus conocimientos teóricos sobre este deporte y que ellos también reflexionen sobre lo que han aprendido respecto a ello.

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También hemos creado un grupo a través de una situación de aprendizaje a través de Microsoft Teams, que es esta, sobre el floorball, que es hockey, es un deporte alternativo.

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Y en este caso hemos añadido la posibilidad de invitar a todos los alumnos de la clase a través de invitar a miembros a través del correo electrónico de Duca Madrid.

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y lo que queremos generar, les hemos explicado en clase, es una situación de aprendizaje

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donde creen una infografía similar a esta que muestro en la imagen

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en la que ellos van a crear una situación de aprendizaje sobre este deporte

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donde se establece una descripción general en qué consiste el diseño

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y en este caso hemos añadido nosotros la evaluación.

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¿Qué ideas se pueden dar? Que sean capaces de diseñar un torneo de floorball

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que sería nuestro producto final donde van a necesitar crear infografía para ese torneo

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van a tener que seleccionar los árbitros y luego en nuestra sesión de educación física

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van a tener que generar toda esta situación de aprendizaje de una manera práctica

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Este acceso a través de Microsoft nos permite contestar también a través del anuncio y del foro a las preguntas que vayan generando

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y aquí pueden compartir los diferentes archivos, porque ellos tienen acceso a ello, que vayan añadiendo

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Y todo ello a través de plataformas de EducaMadrid y autorizadas por la Consejería de Educación