1
00:00:00,430 --> 00:00:04,030
Voy a plantear una actividad para un grupo de tercero de la ESO de 30 alumnos.

2
00:00:05,269 --> 00:00:10,529
Se desarrollará durante la segunda evaluación en una fecha cercana al 8 de marzo, Día de la Mujer Trabajadora.

3
00:00:11,169 --> 00:00:15,029
La actividad va a consistir en modificar el contenido sexista de un anuncio actual.

4
00:00:15,929 --> 00:00:25,250
Antes empezaremos por acordar una definición de estereotipo de género a partir de estímulos como anuncios de juguetes de Navidad, frases de los carteles de las manifestaciones del 8M.

5
00:00:25,250 --> 00:00:29,350
Además, investigarán en la web del Laboratorio de Televisión Española

6
00:00:29,350 --> 00:00:31,870
para encontrar anuncios antiguos de contenido sexista

7
00:00:31,870 --> 00:00:35,509
Trabajando en parejas, tendrán que elegir un anuncio actual

8
00:00:35,509 --> 00:00:37,009
que presenta algún rasgo sexista

9
00:00:37,009 --> 00:00:39,109
y cambiarlo para transformar el mensaje

10
00:00:39,109 --> 00:00:41,409
Finalmente, presentarán en clase el resultado

11
00:00:41,409 --> 00:00:45,189
Este producto final, siguiendo el diseño universal del aprendizaje

12
00:00:45,189 --> 00:00:46,469
podrá estar en cualquier formato

13
00:00:46,469 --> 00:00:48,990
audio, multimodal, gráfico o incluso cómic

14
00:00:48,990 --> 00:00:50,310
Vamos, a elección del alumno

15
00:00:50,310 --> 00:00:52,729
Y la forma de evaluarlo

16
00:00:52,729 --> 00:00:57,429
será mediante coevaluación a través de una rúbrica que ya hemos trabajado en clase.