1 00:00:00,050 --> 00:00:07,370 Hola, me llamo Abraham Menes Medina y voy a presentar este vídeo para la primera evidencia 2 00:00:07,370 --> 00:00:11,210 hablando de sistemas de gestión del aprendizaje. 3 00:00:11,830 --> 00:00:17,410 Yo utilizo Google Classroom y al principio de cada curso configuro cada una de las asignaturas 4 00:00:17,410 --> 00:00:21,589 que voy a impartir en las diferentes clases que hay en mi centro. 5 00:00:22,410 --> 00:00:29,250 Para ello tengo una cuenta corporativa y una vez que empezamos a dar clase ya con los chicos 6 00:00:29,250 --> 00:00:36,070 lo que hago es que les facilito este código de clase para que ellos se vayan apuntando a la asignatura que les voy a dar ese año. 7 00:00:36,469 --> 00:00:48,270 Mi caso es Educación Física y dentro de cada una de estas clases lo que hago es que coloco todas las unidades didácticas que vamos a ver, 8 00:00:48,869 --> 00:00:56,469 tanto con el libro como a nivel práctico, y les voy dando una serie de indicaciones e incluso tareas a nivel teórico. 9 00:00:57,090 --> 00:01:18,510 Esas tareas pueden ser una tarea de compensación para aquellos alumnos que no saben defenderse en inglés, puesto que la asignatura es bilingüe, y les facilito una serie de cajuts o otras actividades alternativas para poder superar esta parte teórica de la asignatura. 10 00:01:19,489 --> 00:01:25,930 También, después de la introducción al tema, a la unidad que toque, lo que utilizo es Plickers, 11 00:01:25,930 --> 00:01:35,090 que también lo tengo sincronizado con mi Classroom y en el que cada alumno, dependiendo del curso en el que esté, 12 00:01:35,090 --> 00:01:49,629 van a hacer un examen, una prueba teórica que va a evaluar los conocimientos en la unidad que se ha explicado previamente. 13 00:01:50,609 --> 00:02:01,209 Estos exámenes, como ya sabemos, se realizan con una serie de tarjetas que depende de cómo ellos las orienten 14 00:02:01,209 --> 00:02:28,830 Pues van a elegir entre una de las dos o cuatro respuestas que se les va a poner y bueno, por protección de datos no voy a poner nombre de ningún alumno, pero para que veamos, cada alumno tendría asignado de forma aleatoria, pero como ya he dicho antes, todos los listados salen de Google Classroom y el programa Plickers les asigna un número de tarjeta. 15 00:02:28,830 --> 00:02:50,469 Después lo que hacemos es, una vez pasado el examen, yo inmediatamente tengo todos los resultados obtenidos en función de las respuestas que ellos hayan dado y lo que sí hago es que utilizo otra herramienta más en mi iPad que me sirve de gran ayuda y que también tengo sincronizado con Claro, que es i12o. 16 00:02:50,469 --> 00:03:02,129 Tengo aquí un pantallazo en el que he borrado el nombre de los chicos, pero como veis aquí está totalmente sincronizado con los listados que tengo en Claro. 17 00:03:02,129 --> 00:03:31,870 Aquí lo que hago es trasladar las respuestas de Plickers, es muy muy fácil para mí dar aquí un valor a cada una de las diferentes tareas que ellos realizan durante las evaluaciones y así poder evaluarles y pasar todos los datos a la plataforma o bien de Raíces o bien de Alexia en el centro con el que trabajamos para poner notas y para acabar de cerrar la evaluación de la luna. 18 00:03:32,129 --> 00:03:33,590 CC por Antarctica Films Argentina