1
00:00:00,110 --> 00:00:05,490
Vamos a pasar a presentar el contenido educativo digital relacionado con los 10 mandamientos.

2
00:00:05,690 --> 00:00:16,030
Este contenido ha sido creado con GORGAL para el área de religión católica con el fin de profundizar en el contenido de los 10 mandamientos a través de la clasificación de los mismos.

3
00:00:16,969 --> 00:00:24,089
Esta actividad la hemos llevado a cabo en clase de Evo 8, cuyo nivel de competencia curricular se sitúa en torno a segundo y tercero de educación primaria.

4
00:00:24,089 --> 00:00:28,769
En este caso lo que los alumnos tienen que hacer es clasificar los 10 mandamientos

5
00:00:28,769 --> 00:00:33,070
Los cuales están apoyados con un pictograma de Arasac entre dos categorías

6
00:00:33,070 --> 00:00:36,030
Relación con Dios o relación con los demás

7
00:00:36,030 --> 00:00:42,530
Además esta aplicación nos permite cambiar de plantilla y presentar la interfaz de diferentes maneras

8
00:00:42,530 --> 00:00:47,549
En este caso nosotros hemos utilizado ordenar por grupos y la de la caja

9
00:00:47,549 --> 00:00:53,289
En esta segunda plantilla el alumno tiene que elegir un número de caja

10
00:00:53,289 --> 00:00:58,369
saldrá un mandamiento y tendrá que elegir de cuál de las dos categorías es.

11
00:00:59,490 --> 00:01:04,290
De tal forma, con este recurso respondemos a los principios del diseño universal para el aprendizaje.

12
00:01:04,709 --> 00:01:09,969
El principio de implicación, pues las actividades están adecuadas a su edad cronológica y a su nivel de competencia curricular.

13
00:01:10,450 --> 00:01:15,709
Se favorece la toma de decisiones, en este caso, deseo abrir la caja número 1.

14
00:01:18,540 --> 00:01:23,120
Además, el feedback que ofrece WordWall es especialmente adecuado para las personas con diversidad funcional,

15
00:01:23,120 --> 00:01:33,159
ya que proporciona una respuesta auditiva y visual, como podemos ver, la X, y se quedaría la caja bloqueada.

16
00:01:33,780 --> 00:01:40,579
Responde también al principio de representación, ya que hemos utilizado la información por vía visual y auditiva

17
00:01:40,579 --> 00:01:49,040
y se ofrece aspectos visuales como el apoyo con los pictogramas de Arasac.

18
00:01:49,040 --> 00:01:57,200
Y el principio de acción y expresión, ya que se puede proporcionar jaguar adaptado para que favorezca la interacción del alumnado.

19
00:02:00,799 --> 00:02:05,799
Este recurso ha sido compartido con el alumnado a través del palo de religión que está alojado en la web de centro.

20
00:02:06,299 --> 00:02:21,159
Si seguimos la ruta blogs-religión, encontraremos en el palo de religión diferentes pestañas, en concreto en la de nuestros juegos, podemos visualizar este recurso.

21
00:02:21,159 --> 00:02:31,759
Además este recurso ha sido creado por mí bajo el perfil de Recurso Reli, un perfil de Instagram del cual soy autora

22
00:02:31,759 --> 00:02:37,580
y a través del mismo se comparten contenidos y experiencias de la clase de religión en educación especial