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Buenas tardes, mi nombre es María Belén San Martín Norcojo y les quiero mostrar una innovación metodológica

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sobre las estaciones que llevé a lo largo de este curso con mis alumnos de 5 años.

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Cuando empezaba cada una de las estaciones, dentro de mi aula virtual yo preparaba un contenido con respecto a ella,

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del otoño, del invierno, tanto materiales creados por mí como actividades creadas ya por diferentes compañeros

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que las utilicé para enriquecer mi propuesta.

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Todos ellos son de Genialid o de Canva, la mayoría de ellas, y alguna actividad creada en Google.

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Bueno, pues continuamos con esta actividad. Pues a lo largo de esta infografía, a lo largo de la estación,

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nos aparecía una parte del póster, que igualmente se la mandamos a las familias por correo electrónico,

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en el cual, pinchando en cada una de ellas, por ejemplo en la del invierno, les llevaba a un ex-learning,

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en el cual los niños podían hacer actividades y propuestas, tanto en casa como en el aula se podían hacer

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y permitía de esa manera interaccionar y tener una relación más cercana, más cooperativa entre casa y cole.

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Cuando ya conseguíamos tener las cuatro estaciones, pues nos llegaba también una información general de las cuatro estaciones

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en la cual hacíamos un juego

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completado ya todo el panel

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decidí colgarlo dentro de mi aula virtual

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porque hay padres que accedían de una manera

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desde el correo que les mandábamos

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pero luego tenían aquí todo el paquete

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y finalmente cuando yo finalizo todo el proyecto

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les hice un H5P

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un pequeño examen, por así decir

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prueba de un poco de los contenidos

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que habíamos visto, por ejemplo

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el día del libro lo cerramos en el mes de agosto

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pues falso

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entonces comprobamos

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bueno, pues es verdadero

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¿Cuál es la intención real de todo esto? Pues primero, ir trabajando el tiempo, haciendo partícipes a las familias con una innovación metodológica nueva, que es un X-Learning,

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y en el cual hay, como han podido ver, actividades, hay vídeos informativos, hay canciones, hay cuentos

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con la cual permita trabajar las diferentes expresiones y los diferentes lenguajes

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permitiendo de igualmente trabajarlo en el aula como en casa, que el niño participa en la familia de lo que hacemos en casa

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y también era una vía para que el niño pudiera traer material, traer recursos y propuestas.

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¿Para qué? Para hacer situaciones de aprendizaje con nuevos juegos, poder investigar y poder afianzar más el conocimiento de cada una de las estaciones, siempre desarrollando lo significativo, lo cooperativo, lo colaborativo y todo lo manipulativo, siempre con metodologías activas y acordes a sus edades. Gracias.