1
00:00:00,940 --> 00:00:24,660
Bueno, pues vamos a pasar a contaros que hemos hecho en Classroom Google sobre los contenidos que lo hemos tratado de educación física, en este caso para educación infantil, dirigido al área 1, a crecimiento en armonía, donde vamos a trabajar el cuerpo, los hábitos saludables y las emociones.

2
00:00:24,660 --> 00:00:35,859
Entonces lo primero que hemos hecho ha sido hacer diferentes bloques. El primero es mi cuerpo, segundo las emociones y después hábitos saludables.

3
00:00:36,799 --> 00:00:49,179
Hemos creado diferentes tareas para realizar sobre el cuerpo. Aquí tenemos un vídeo explicativo sobre las partes de la cabeza y sus funciones, por ejemplo.

4
00:00:49,179 --> 00:01:01,439
un Geniali sobre el cuerpo, adaptaciones para diferentes ritmos, también hemos incluido un puzzle autocorrectivo sobre las partes del cuerpo.

5
00:01:02,439 --> 00:01:16,420
Y por último hemos añadido en todos los bloques un quiz, que son cuestionarios adaptados al nivel de educación infantil para saber el nivel de conocimientos de nuestros alumnos.

6
00:01:16,420 --> 00:01:22,680
como pueden ver aquí en las emociones

7
00:01:22,680 --> 00:01:24,780
también hemos puesto juegos interactivos

8
00:01:24,780 --> 00:01:27,719
autocorrectivos sobre las emociones

9
00:01:27,719 --> 00:01:30,120
para identificarlas

10
00:01:30,120 --> 00:01:33,060
¿cuánto sabemos sobre las emociones?

11
00:01:33,159 --> 00:01:34,140
aquí un Quidditch

12
00:01:34,140 --> 00:01:37,900
para un examen tipo cuestionario

13
00:01:37,900 --> 00:01:40,500
juegos de imitación, de dramatización

14
00:01:40,500 --> 00:01:41,939
de la ruleta de las emociones

15
00:01:41,939 --> 00:01:44,719
donde tenemos que realizar las diferentes emociones

16
00:01:44,719 --> 00:01:45,459
que nos toque

17
00:01:45,459 --> 00:01:54,640
Y emocionómetro aquí, adaptaciones, diferentes juegos para diferentes ritmos, niveles, altos y bajos sobre las emociones.

18
00:01:55,420 --> 00:02:05,560
Se puede decir que es un repostaje para los alumnos que no puedan avanzar, tener más opciones de diferentes contenidos y niveles.

19
00:02:06,659 --> 00:02:10,580
En hábitos saludables hemos tratado el higiene, la alimentación y el descanso.

20
00:02:10,580 --> 00:02:26,919
Por ejemplo, en el descanso hemos añadido diferentes secuencias, a ver si podemos entrar, sobre la noche y el día, donde aquí pueden ver que lo tienen que colocar, que se hace en el día y que se hace por la noche.

21
00:02:26,919 --> 00:02:31,740
os muestro también un poquito más

22
00:02:31,740 --> 00:02:34,379
por ejemplo aquí

23
00:02:34,379 --> 00:02:36,599
en las emociones

24
00:02:36,599 --> 00:02:39,099
cuando hemos puesto el Quidditch

25
00:02:39,099 --> 00:02:40,400
para que lo podáis ver

26
00:02:40,400 --> 00:02:42,360
el cuestionario

27
00:02:42,360 --> 00:02:45,379
porque H5P

28
00:02:45,379 --> 00:02:47,159
no me dejaba, me tenía que suscribir

29
00:02:47,159 --> 00:02:48,659
y no me dejaba desde aquí hacerlos

30
00:02:48,659 --> 00:02:50,199
entonces he hecho Quidditch por ejemplo

31
00:02:50,199 --> 00:02:52,460
que emociones están sintiendo los niños

32
00:02:52,460 --> 00:02:54,360
y tenemos que poner

33
00:02:54,360 --> 00:02:57,159
la opción correcta

34
00:02:57,159 --> 00:03:02,439
como se llaman las expresiones

35
00:03:02,439 --> 00:03:03,879
que se muestran en la imagen

36
00:03:03,879 --> 00:03:06,539
y tienen que verlas

37
00:03:06,539 --> 00:03:08,240
y ponerlo

38
00:03:08,240 --> 00:03:13,259
volvemos

39
00:03:13,259 --> 00:03:17,930
juego de actuación por ejemplo

40
00:03:17,930 --> 00:03:19,810
vamos a ir a ello

41
00:03:19,810 --> 00:03:22,509
donde es una ruleta

42
00:03:22,509 --> 00:03:24,509
la tienen que girar

43
00:03:24,509 --> 00:03:26,569
y la emoción

44
00:03:26,569 --> 00:03:27,650
que les haya tocado

45
00:03:27,650 --> 00:03:29,830
es la que tienen que representar

46
00:03:29,830 --> 00:03:32,270
con su propio cuerpo

47
00:03:32,270 --> 00:03:37,009
hábitos saludables

48
00:03:37,009 --> 00:03:37,789
seguimos por aquí

49
00:03:37,789 --> 00:03:39,069
cuando sabemos sobre salud

50
00:03:39,069 --> 00:03:40,810
también hemos añadido un quidit

51
00:03:40,810 --> 00:03:44,810
para la retroalimentación

52
00:03:44,810 --> 00:03:45,710
y evaluación

53
00:03:45,710 --> 00:03:48,069
y juegos interactivos

54
00:03:48,069 --> 00:03:49,370
de diferentes opciones

55
00:03:49,370 --> 00:03:52,509
también para los diferentes ritmos

56
00:03:52,509 --> 00:03:53,990
con más opciones

57
00:03:53,990 --> 00:03:56,430
para alumnos avanzados

58
00:03:56,430 --> 00:03:57,810
se encuentra alimento saludable

59
00:03:57,810 --> 00:03:59,810
y tienen que identificarlo

60
00:03:59,810 --> 00:04:06,229
Identificarlo y ir continuando cada pantalla.

61
00:04:08,030 --> 00:04:11,969
También en algunos hemos añadido rúbrica de evaluación.

62
00:04:12,590 --> 00:04:21,110
Aquí está la rúbrica de evaluación para diferentes niveles.

63
00:04:22,029 --> 00:04:29,050
Identifica las partes generales del cuerpo, explica dónde está cada cuerpo, que sería nivel principiante.

64
00:04:29,050 --> 00:04:33,670
O por ejemplo, nivel avanzado, si ya verbaliza las funciones de cada parte.

65
00:04:34,529 --> 00:04:44,970
O nivel experto, si ya no solo expresa las partes generales, sino también los pequeños detalles como pueden ser las cejas, los pómulos, etc.

66
00:04:45,310 --> 00:04:50,850
Para que vayan ganando puntos y ver el nivel de alcance de los contenidos que estamos trabajando.

67
00:04:52,610 --> 00:04:58,490
Y bueno, pues aquí pueden ver los bloques, los diferentes juegos y la evaluación.

68
00:04:59,050 --> 00:05:12,209
Luego los alumnos no los he añadido porque no me encuentro ahora trabajando, estoy en la bolsa de interinos, pero lo tengo aquí todo programado en Google Classroom.

69
00:05:12,990 --> 00:05:16,850
Así que muchas gracias por su atención y un saludo.