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00:00:00,000 --> 00:00:08,500
Bienvenidos a mi aula virtual. Vamos a ver cómo está estructurada. En el margen izquierdo

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00:00:08,500 --> 00:00:13,760
tenemos el índice de contenidos y en el derecho bloques como el calendario, la netiqueta,

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00:00:13,760 --> 00:00:17,960
que tenemos un contenido digital permanente para que puedan acceder a la información

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00:00:17,960 --> 00:00:23,420
sobre la identidad digital y la protección de datos para nuestros alumnos. Y también

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00:00:23,420 --> 00:00:28,560
vamos a ver cómo está estructurada el resto del aula, que en este caso es por contenidos,

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00:00:28,560 --> 00:00:33,560
los bloques de contenidos que se agrupan en función de las tres evaluaciones en distintas

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00:00:33,560 --> 00:00:38,580
unidades didácticas. Además, en el inicio tenemos un contenido permanente como es la

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00:00:38,580 --> 00:00:44,320
presentación de la asignatura, las novedades y el formulario inicial que hago a los alumnos

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00:00:44,320 --> 00:00:47,980
al comienzo de curso. Vamos a ver la secuencia de contenidos de

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00:00:47,980 --> 00:00:52,200
cada unidad didáctica. Nuestro alumnado podrá acceder a la presentación multimedia que va

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00:00:52,200 --> 00:00:57,560
a ser utilizada en clase. Aquí podrá encontrar diferentes recursos, vídeos, actividades

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00:00:57,560 --> 00:01:03,760
resueltas, acceso a preguntas de VAU, gráficos y cualquier otro recurso que sea de utilidad

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00:01:03,760 --> 00:01:07,760
para este contenido. Otro recurso que he creado es un recopilatorio

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00:01:07,760 --> 00:01:13,040
de preguntas de VAU de convocatorias anteriores relacionadas con el contenido de cada unidad

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00:01:13,040 --> 00:01:16,840
didáctica que estamos viendo en clase. En el apartado de actividades encontramos las

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00:01:16,840 --> 00:01:21,960
tareas individuales y grupales de cada unidad didáctica. Estamos viendo la rúbrica de

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00:01:21,960 --> 00:01:26,520
evaluación correspondiente a una actividad cooperativa en la que el alumnado ha tenido

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00:01:26,520 --> 00:01:31,320
que realizar una presentación multimedia sobre la evolución histórica de la empresa

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00:01:31,320 --> 00:01:36,480
y después exponerla en el aula. En el apartado Learn&Play encontraremos recursos

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00:01:36,480 --> 00:01:41,480
didácticos y lúdicos para finalizar cada unidad didáctica. En este caso, una nube

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00:01:41,480 --> 00:01:47,280
de ideas creada por Mentimeter donde el alumnado aportará sus principales conclusiones sobre

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00:01:47,280 --> 00:01:52,800
este contenido que hemos visto. Y para finalizar, un cajón de repaso de toda la unidad didáctica

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00:01:52,800 --> 00:01:57,960
que realizaremos antes de la prueba escrita. Continuamos navegando por el aula virtual.

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00:01:57,960 --> 00:02:02,600
En este caso vemos cómo la unidad 2 sigue la misma coherencia que la anterior. Es muy

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00:02:02,600 --> 00:02:08,280
importante seguir las pautas del diseño universal para el aprendizaje ofreciendo recursos que

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00:02:08,280 --> 00:02:14,720
sean sencillos, simples y sobre todo adaptándolos a las necesidades de nuestros alumnos. Tenemos

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00:02:14,720 --> 00:02:19,440
otros recursos como un cuadro interactivo de clasificación de las empresas o una guía

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00:02:19,480 --> 00:02:23,880
para realizar ejercicios de ampliación de capital. En el apartado de actividades también

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00:02:23,880 --> 00:02:29,960
tenemos un cuestionario de autovaluación para que puedan poner a prueba sus conocimientos.

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00:02:29,960 --> 00:02:33,960
Podemos ver otro tipo de contenido interactivo que nuestro alumnado tendrá disponible en

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00:02:33,960 --> 00:02:39,960
el aula virtual. En este caso, actividades tipo H5P, un vídeo de EconoSublime en el

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00:02:39,960 --> 00:02:45,240
que tendrán que ir respondiendo a preguntas que se van planteando durante el visionado.

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00:02:45,240 --> 00:02:50,120
Otro recurso de gamificación que encontramos en el aula es el pasapalabra económico.

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00:02:50,120 --> 00:02:55,440
Estos contenidos digitales interactivos aumentan la participación, la motivación y el compromiso

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00:02:55,440 --> 00:03:00,600
de nuestros estudiantes. En el diseño del aula virtual siempre tenga en cuenta la diversidad

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00:03:00,600 --> 00:03:05,360
de formatos, ya que nuestros estudiantes tienen diferentes estilos de aprendizaje, por lo

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00:03:05,360 --> 00:03:10,840
que es importante ofrecer contenidos en una variedad de formatos como texto, vídeo, gráficos

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00:03:10,840 --> 00:03:15,840
o simulaciones interactivas que les permita elegir la forma que mejor se adapta a sus

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00:03:15,840 --> 00:03:19,680
necesidades de aprendizaje. Siguiendo con la estructura en nuestro aula

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00:03:19,680 --> 00:03:24,680
virtual vemos cómo en el apartado Recursos eBAU van a tener exámenes de convocatorias

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00:03:24,680 --> 00:03:29,600
anteriores así como ejercicios de repaso y test por cada una de las evaluaciones.

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00:03:29,600 --> 00:03:34,600
En el apartado encuestas encontramos la evaluación de la práctica docente por parte del alumnado

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00:03:34,600 --> 00:03:40,000
que se realizará de forma anónima a través del aula virtual al final de cada evaluación,

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00:03:40,000 --> 00:03:44,120
con el objetivo de que valoren la actividad del profesorado y realizar las aportaciones

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00:03:44,120 --> 00:03:48,720
que deseen mediante comentarios para que de esta forma podamos mejorar continuamente el

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00:03:48,720 --> 00:03:54,680
proceso de enseñanza-aprendizaje. Aquí podemos ver el cuestionario donde se recogen los ítems.

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00:03:54,680 --> 00:03:58,640
Otros cuestionarios que encontramos son los relativos al proyecto Excellence que coordino

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00:03:58,640 --> 00:04:03,680
en el centro, como son la encuesta de valoración de las actividades de orientación y el grupo

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00:04:03,680 --> 00:04:07,400
de exalumnos del instituto. A continuación vemos los participantes de

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00:04:07,400 --> 00:04:12,440
nuestro aula virtual. En este caso han usado el método de automatriculación con la contraseña

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00:04:12,440 --> 00:04:16,840
que les he proporcionado al inicio de curso. Por protección de datos, los datos de los

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00:04:16,840 --> 00:04:21,160
alumnos están pixelados. Finalizamos el vídeo apreciando de nuevo

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00:04:21,160 --> 00:04:26,760
la estructura de contenidos y cómo está secuenciada de forma global nuestro aula virtual.

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00:04:26,760 --> 00:04:31,440
Es importante destacar que el aprendizaje en entornos digitales, como este aula virtual

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00:04:31,440 --> 00:04:37,120
de EducaMadrid, nos permite una mayor flexibilidad y adaptación a nuestro alumnado, así como

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00:04:37,120 --> 00:04:41,640
hacer un seguimiento de su progreso académico, poder evaluarlos, tener la entrega de las

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00:04:41,640 --> 00:04:47,240
tareas y también una comunicación rápida y eficaz a través del chat del aula virtual.

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00:04:47,240 --> 00:04:51,400
Este amplio abanico de recursos y contenidos digitales que hemos estado viendo brindan

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00:04:51,400 --> 00:04:55,520
a los estudiantes una experiencia educativa más enriquecedora y efectiva.

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00:04:55,520 --> 00:04:57,400
Muchísimas gracias por vuestra atención.