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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Voy a contar la secuencia didáctica de una actividad de aprendizaje basada en proyectos.

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
Bueno, esta actividad en principio se pensó para un grupo primero de PEMAR, del ámbito científico-tecnológico,

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00:00:17,000 --> 00:00:24,000
y luego se modificó un poco para un grupo segundo de la ESO, que es lo que aparece aquí,

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00:00:24,000 --> 00:00:33,000
pues eso se hizo en colaboración también con el Departamento de Física y Química y el Departamento de Dibujo.

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00:00:33,000 --> 00:00:47,000
El trabajo, partiendo del aula virtual, se realiza a través de una web hecha en Google Sites que hice yo,

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
que está donde aparece toda la información que los chicos necesitan.

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
Tenemos actividades de inicio, actividades de desarrollo y actividades de cierre.

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00:00:56,000 --> 00:01:02,000
Las actividades iniciales se realizaron en el aula, de una forma un poquito más tradicional,

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00:01:02,000 --> 00:01:06,000
para que se fuesen acostumbrando ellos a la nueva forma de trabajo.

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00:01:06,000 --> 00:01:15,000
Y el bloque importante de esta actividad de trabajo basado en proyectos, pues están las actividades de desarrollo,

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00:01:15,000 --> 00:01:23,000
que tiene diferentes actividades y cada actividad tiene varias tareas a realizar.

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00:01:23,000 --> 00:01:30,000
En todas les pongo una introducción teórica, donde ellos pueden buscar, para que no tengan que buscarla por internet,

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00:01:30,000 --> 00:01:39,000
que hay muchas cosas donde puedan consultar algo de teoría que les puede ser útil en esa actividad.

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00:01:39,000 --> 00:01:46,000
Luego tenemos las tareas que conforman la actividad que tienen que realizar los alumnos,

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00:01:46,000 --> 00:01:57,000
y luego todas esas tareas se van a unir, a juntar en un proyecto que es el proyecto que se va a presentar para esta actividad.

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00:01:57,000 --> 00:02:11,000
Cada uno de estos pequeños proyectos, cuando se junta con los demás, se obtiene el proyecto final que forma el objetivo de esta actividad.

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00:02:11,000 --> 00:02:21,000
También tienen cada una de las actividades una rúbrica de evaluación que está hecha específicamente para este proyecto,

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00:02:21,000 --> 00:02:27,000
y donde los alumnos se pueden consultar cómo se les va a evaluar y qué tienen que hacer para hacer las cosas bien.

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00:02:27,000 --> 00:02:34,000
Luego las actividades de cierre, tenemos la elaboración del panel informativo final que se hace entre todos,

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00:02:34,000 --> 00:02:41,000
con una actividad de coevaluación para que cada uno presente lo que ha hecho y entre todos generar el panel final.

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00:02:41,000 --> 00:02:55,000
También tenemos en el aula virtual un cuestionario de evaluación de la experiencia para que valoren cómo les ha gustado esta forma de trabajo.

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00:02:55,000 --> 00:03:05,000
También tienen un foro donde ellos pueden poner las dudas y ayudarse unos a otros a lo largo del trabajo de la actividad.