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00:00:00,000 --> 00:00:05,179
Vamos a empezar mostrando el aula virtual que he configurado para mis alumnos.

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
De los diferentes módulos que imparto, vamos a utilizar este como ejemplo, el de Seguridad Informática,

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00:00:13,880 --> 00:00:15,339
SEGI, para grado medio.

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00:00:16,920 --> 00:00:20,539
Siendo mi turno el de la tarde, aquí está configurado mis datos,

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00:00:22,019 --> 00:00:24,920
el email donde me pueden hacer la consulta, las tutorías

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00:00:24,920 --> 00:00:28,559
y los seis temas que vamos a hablar durante este curso.

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00:00:30,949 --> 00:00:39,490
Como los alumnos necesitan que la información esté muy bien organizada, lo principal es que se vayan mostrando los acontecimientos más recientes.

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00:00:39,670 --> 00:00:44,409
En este caso ha sido la fecha de los exámenes con su convocatoria ordinaria y extraordinaria.

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00:00:46,090 --> 00:00:57,929
Luego un simulacro que se les ha mandado para que sepan qué tipo de preguntas son las que se le van a hacer en los exámenes, tanto en la convocatoria ordinaria como en la extraordinaria.

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00:00:57,929 --> 00:01:27,209
Entonces, los diferentes recursos que encontramos son el horario calendario de la mañana, el glosario para seguridad informática, la plantilla de sugerencia para la entrega de prácticas una vez que esté acabando el curso para hacer las FCTs, la programación didáctica para que estén en todo momento informados de qué es lo que se va a impartir a lo largo del curso 2022-2023.

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00:01:27,209 --> 00:01:35,689
y luego las unidades de trabajo organizadas en forma de temporización, las orientaciones para el alumnado,

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00:01:36,689 --> 00:01:45,230
en las que además de los diferentes apartados y subapartados que van a tener que estudiar,

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00:01:46,670 --> 00:01:50,510
tienen claro cuál es el tiempo necesario para estudiar los contenidos.

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00:01:51,049 --> 00:01:56,989
Esto les orientará a la hora de organizarse las tareas junto con algún otro consejo.

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00:01:57,829 --> 00:02:04,549
Sobre todo hay que incidir en la comprensión lectora, que en este tiempo es tan complicado de conseguir.

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00:02:06,409 --> 00:02:14,009
Y es por ello que de forma gráfica también se les va a ayudar con el contenido de cada tema.

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00:02:14,009 --> 00:02:43,990
Por ejemplo, en la introducción a la seguridad informática, el tema número uno, pues vamos a ver los diferentes apartados, cómo se clasifica la seguridad, la clasificación que hay en función de si es física o lógica, activa o pasiva, que sepan cuál es lo que identifica una seguridad pasiva de una activa, los objetivos, los fraudes, la gestión de riesgos y la legislación.

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haciendo hincapié en las leyes de protección, tanto de datos como de los derechos de autor.

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00:02:54,009 --> 00:03:11,280
Los estudiantes los que más valoran son aquellos recursos que les sirven para evaluar sus conocimientos

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antes de la fecha del examen. Es por eso que se les ha puesto un cuestionario de autoevaluación

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de cada unidad, donde se les da hasta 10 intentos para que puedan ir mejorando y puedan ir viendo

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cuáles son aquellos conceptos que no los han tenido muy claros, con la calificación para que la retroalimentación

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sea inmediata y les anime a seguir formándose. En el banco de preguntas hay algunas que son tipo juego,

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podemos ver esta, que es el método de cifrado César. Aquí, en este caso, es el cifrado

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de Polybius. Así, a través de juegos, es más fácil que se animen a utilizar el aula