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Buenas tardes, soy Carlos Cévez, profesor de Física y Química de secundaria y bachillerato.

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En este vídeo voy a mostrar cómo utilizo las herramientas digitales para adaptar el aprendizaje a las diferentes necesidades del alumnado.

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Todos los recursos están organizados siguiendo criterios de accesibilidad, flexibilidad y aprendizaje personalizado.

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Los contenidos se muestran en distintos formatos para que cada alumno pueda acceder a la información utilizando el recurso

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que mejor se adapte a su forma de aprender y dar así respuesta al... ¿Cómo vamos a ver esto? Pues bueno, esta vez nos vamos a centrar más en el aula de segundo de bachillerato,

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ya que en el resto de vídeos nos hemos centrado más en las de segundo y cuarto de la ESO, y bueno, para ello he desplegado completamente el aula, para que podáis ver cómo es la organización.

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Como hemos dicho hay una parte general, una parte de solucionarios y una recomendación de una web por si tienen dudas

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Por si acaso puede ocurrir que las explicaciones que yo les doy no les sean suficientes o no acaben de entenderlo

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Y luego en general lo que vamos a encontrar es lo siguiente

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00:01:07,510 --> 00:01:10,329
Todos los temas están organizados de la misma manera

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Una parte de teoría en la que van a encontrar un resumen hecho por mí mismo que tiene el mismo formato en todos los niveles

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00:01:19,709 --> 00:01:27,090
Desde el nivel de segundo de la ESO hasta el nivel de cuarto de la ESO

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Entonces los chicos cuando ya trabajan con ello van a estar muy habituados

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Aquí podéis ver un poco el resumen que preparo para cada uno de los temas

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00:01:35,870 --> 00:01:41,230
Esto, si nos fuéramos a segundo de la ESO y abriéramos el tema, por ejemplo, del átomo

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Podéis ver que el usuario soy yo también, ¿vale?

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Y que en segundo de la ESO veríais que el formato es exactamente el mismo

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Además, tenemos o tengo varias actividades preparadas

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Para que el aprendizaje de los chicos se pueda adaptar a sus necesidades

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Para ello, además de los resúmenes, los ejercicios y los enunciados solucionados, podemos tener ejercicios de ampliación o podemos encontrar recursos tales como, para los temas más complejos, vídeos de ayuda grabados por mí.

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00:02:19,849 --> 00:02:26,030
De manera que los chicos que vayan a otro ritmo más lento o necesiten un refuerzo, pues puedan consultarlo.

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00:02:26,710 --> 00:02:30,490
Entonces, si pinchamos en estos vídeos, pues vamos a poder ver...

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Uy, perdón, esto es la entrada del resumen de Solubilidad.

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Si pinchamos en uno de estos vídeos, pues vamos a poder ver este vídeo.

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00:02:40,330 --> 00:02:47,629
La ventaja de este vídeo que está alojado en YouTube y podemos verlo en cualquier momento

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00:02:47,629 --> 00:02:59,770
es que no está catalogado como contenido para niños, lo permite activar y desactivar sus títulos, por lo tanto, tenemos cobertura a ese tipo de necesidades.

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00:03:04,310 --> 00:03:08,770
Estos vídeos aparecen en varios temas, sobre todo en los más complejos.

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Otra de las cosas que, de las medidas que tengo recogidas para los alumnos son unas presentaciones o unos superresúmenes en los que los alumnos, pues una vez que han preparado los suyos propios, pueden compararlos y completarlos, ¿vale?

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Porque no podemos dar por hecho que todos los alumnos van a saber resumir y condensar lo más importante.

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00:03:32,349 --> 00:03:54,710
Entonces, esto, que es una presentación preparada, pues recoge lo más importante de cada uno de los temas con las cosas que siempre caen, los errores más habituales, los agredidos tipo, de forma que, bueno, pues facilita un poco a los chicos que les cueste más este tipo de cosas para preparar la PAU con la mejor de las garantías.

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Además, en alguna de las clases también lo que tengo preparado son unos resúmenes express de todo el tema

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00:04:05,090 --> 00:04:10,289
¿Vale? Entonces, aparte de que estos mini resúmenes o super resúmenes que tengo aquí

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00:04:10,289 --> 00:04:16,470
¿Vale? Pues lo que vamos a tener también, vamos a encontrar en, por ejemplo, el tema de cinética química

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00:04:16,470 --> 00:04:24,269
Pues vamos a encontrar un vídeo que nos va a resumir rápidamente todo el tema

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de científica química. Este recurso es muy útil también para que los chicos que les cueste un poco más,

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00:04:32,129 --> 00:04:37,569
los tres días antes del examen, puedan ver el resumen express de todo el vídeo.

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00:04:39,410 --> 00:04:48,069
También damos soporte a la gente que haya suspendido en los distintos niveles con actividades específicas

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00:04:48,069 --> 00:04:53,649
para la recuperación, como ejercicios de refuerzo, notas a sus padres para que estén un poco más atentos

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y fichas de recuperación, ¿vale?

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00:04:55,990 --> 00:04:58,730
Y las negaciones que tienen que hacer para poderlo recuperar.

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00:05:01,810 --> 00:05:09,350
Y bueno, pues esto sería un poco todo lo que preparo para dar la máxima cobertura.

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De esta manera los alumnos pueden seguir un itinerario u otro según sean sus necesidades.

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A quién funciona mejor en clase, a quién funciona mejor con los apuntes, con los vídeos o con los resúmenes.

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Muchas gracias por vuestra atención.