1 00:00:01,010 --> 00:00:08,990 Muy buenas familias, ¿qué tal estáis? Vamos allá con el vídeo resumen de la unidad 6, que será el último tema que cuente para la nota del trimestre. 2 00:00:09,970 --> 00:00:18,589 Y bueno, como siempre, van a tener que saber cómo se pronuncian y cómo se escriben las palabras principales del vocabulario, estas 12 de aquí. 3 00:00:20,210 --> 00:00:25,250 Y también el uso del going to, la estructura gramatical principal que hemos estudiado. 4 00:00:25,250 --> 00:00:27,469 por lo que he visto en clase 5 00:00:27,469 --> 00:00:29,809 les ha entrado bastante bien 6 00:00:29,809 --> 00:00:31,629 saben utilizarlo, saben reconocerlo 7 00:00:31,629 --> 00:00:33,289 es una estructura bastante 8 00:00:33,289 --> 00:00:35,729 intuitiva y bueno 9 00:00:35,729 --> 00:00:37,090 no creo que tengan demasiados problemas 10 00:00:37,090 --> 00:00:39,450 si quiero poneros esta vez 11 00:00:39,450 --> 00:00:42,109 algo que no siempre me acuerdo, es poneros los audios 12 00:00:42,109 --> 00:00:43,789 tanto del vocabulario como 13 00:00:43,789 --> 00:00:45,490 de la estructura para que pues 14 00:00:45,490 --> 00:00:48,130 tengan más facilidad en el listening para reconocerlo 15 00:00:48,130 --> 00:00:49,130 de forma 16 00:00:49,130 --> 00:00:51,929 vamos, que lo escuchen 17 00:00:51,929 --> 00:00:53,630 y lo reconozcan, vamos allá 18 00:00:55,250 --> 00:01:27,349 Flipers, wetsuit, mask, kayak, snorkel, helmet, life jacket, swimsuit, paddle, water skis, surfboard, gloves. 19 00:01:28,349 --> 00:01:40,510 Ok. Bueno, eso en cuanto al vocabulario. Y también os voy a poner el audio del cuadro de gramática para que tengan algunos ejemplos de oraciones completas pronunciadas con Coencho. 20 00:01:44,849 --> 00:02:03,120 He is going to watch TV after school. I am not going to play football tomorrow. We are going to go surfing at the weekend. 21 00:02:03,120 --> 00:02:25,150 Vale, de acuerdo. Importante, aquí les he dicho en clase que para construir estas oraciones, que a veces salen muy largas, en realidad es bastante sencillo si se tiene en cuenta la estructura, que siempre es el sujeto, después lo que se hace y después los complementos, que pueden ser el lugar, con quién lo haces y cuándo lo haces. 22 00:02:25,150 --> 00:02:35,789 Es decir, dónde, cuándo y con quién. Es una forma muy fácil de añadir información en la oración y que no sea más compleja, porque simplemente es ir añadiendo información adicional. 23 00:02:36,349 --> 00:02:41,330 Esto lo hemos hablado, recordárselo en casa a ver si se acuerdan y practican un poquito. 24 00:02:42,490 --> 00:02:50,169 La estructura de going to la van a tener que saber tanto de forma afirmativa como interrogativa y de forma negativa también. 25 00:02:51,430 --> 00:02:53,310 No creo que tengan mucho problema, ya os digo. 26 00:02:54,689 --> 00:02:55,210 Pasamos. 27 00:03:01,710 --> 00:03:06,629 La segunda parte de vocabulario y gramática, pues ya sabéis, son los adverbios. 28 00:03:06,629 --> 00:03:12,530 Las palabras que nos ayudan a decir cómo hacemos las acciones, cómo las llevamos a cabo. 29 00:03:13,330 --> 00:03:19,889 No han tenido dificultad para esto, aparte, no más allá de aprenderse un vocabulario nuevo, que algunos ya lo conocían, 30 00:03:20,409 --> 00:03:24,750 y que es añadiendole la L y la I a adjetivos previos que ya conocíamos. 31 00:03:25,949 --> 00:03:31,310 Entonces, voy a poner también los audios para que lo puedan reconocer más fácilmente y seguimos. 32 00:03:41,050 --> 00:03:58,530 De acuerdo. Bueno, pues esto sería todo. 33 00:03:59,870 --> 00:04:05,530 Hemos practicado bastante, tanto de forma oral como de forma escrita, en diferentes contextos. 34 00:04:06,990 --> 00:04:10,789 Hemos hablado con Brandon, con el auxiliar, dentro de clase, fuera de clase. 35 00:04:11,050 --> 00:04:20,290 Hemos también practicado todo lo anterior de una forma más realista, escribiendo una carta a un amigo o a un familiar. 36 00:04:20,949 --> 00:04:24,949 Hemos practicado esto, lo hemos tenido como ejemplo, hemos elaborado una también en clase. 37 00:04:25,689 --> 00:04:33,269 Y aparte hemos hecho también dos o tres fichas, hoy justo ya la última de repaso, en la que veíamos todo el vocabulario y toda la estructura gramatical. 38 00:04:33,490 --> 00:04:40,149 Y yo creo que lo tienen bastante bien asimilado, así que no creo que tengan ningún problema. 39 00:04:41,050 --> 00:04:45,889 Pues nada más, mucha suerte a todos y nos vemos el viernes. Un saludo.