1
00:00:00,000 --> 00:00:06,840
Vamos a hacer el vídeo explicativo para la gestión de la plataforma de aprendizaje y

2
00:00:06,840 --> 00:00:14,760
gestión. Vamos a ver el aula virtual, vamos a ver qué estructura contiene. Según el

3
00:00:14,760 --> 00:00:20,440
contenido del módulo de proyecto de fabricación de productos mecánicos para el ciclo de segundo

4
00:00:20,440 --> 00:00:26,280
de programación de la producción en fabricación mecánica.

5
00:00:26,280 --> 00:00:32,640
Vemos que vamos a tener la parte general donde vamos a tener los avisos. Los avisos

6
00:00:32,640 --> 00:00:39,640
sirven para el foro donde vamos a poner el modo de entrega donde los alumnos tienen que

7
00:00:39,640 --> 00:00:45,360
entregar toda la documentación referente al proyecto, tanto que es en formato papel

8
00:00:45,360 --> 00:00:55,440
o en formato pdf, y la plataforma que lo tiene que subir la presentación en PowerPoint.

9
00:00:55,440 --> 00:01:00,240
También vamos a tener un debate sobre los puntos de mejora de los productos en fabricación

10
00:01:00,240 --> 00:01:10,960
mecánica. Este foro va a ser evaluable, donde tienen que escribir las expresiones

11
00:01:10,960 --> 00:01:16,560
tanto de los puntos fuertes como de los puntos débiles y los temas de mejora en los productos

12
00:01:16,560 --> 00:01:25,240
de fabricación mecánica. También tenemos una etiqueta para el módulo de proyectos

13
00:01:25,240 --> 00:01:39,400
con una dirección UR. La etiqueta viene justamente con el símbolo CCC, donde tienen todos los

14
00:01:39,400 --> 00:01:54,360
puntos necesarios para la etiqueta. Vamos a ver los contenidos. Dentro de los contenidos

15
00:01:54,360 --> 00:02:00,720
vamos a tener el enunciado del proyecto, ¿vale? Y luego vamos a tener las materias que van

16
00:02:00,720 --> 00:02:07,280
a ser los recursos que se van a dar en fabricación mecánica en el módulo de calidad. Vamos

17
00:02:07,600 --> 00:02:15,080
a tener gráficos de control por atributos que se les da a los alumnos para que trabajen

18
00:02:15,080 --> 00:02:23,240
en Excel, donde ellos tienen que ir apellenando todos los puntos y tienen que dar al final

19
00:02:23,240 --> 00:02:32,240
una representación en un gráfico de control. Vamos a hacer también un gráfico de control

20
00:02:32,280 --> 00:02:40,280
por variables, que también va a ser un gráfico en Excel, donde los alumnos tienen que ir

21
00:02:40,280 --> 00:02:46,280
apellenando los distintos elementos que ya se han comentado en clase y tienen que hacer

22
00:02:46,280 --> 00:02:57,840
el gráfico correspondiente. Un gráfico de parejo, que también va a ser en Excel, donde

23
00:02:57,840 --> 00:03:06,280
tienen que ir apellenando todos los valores y van a tener un gráfico fino. Vamos a tener

24
00:03:06,280 --> 00:03:30,600
también un taller de coevaluación. Vamos a realizar también test sobre los materiales

25
00:03:30,600 --> 00:03:37,360
empleados en fabricación mecánica, donde van a tener que responder a 10 preguntas

26
00:03:37,360 --> 00:03:57,840
tipo test sobre las herramientas de calidad. Los participantes. Vamos a tener 17 participantes,

27
00:03:57,840 --> 00:04:05,240
que son los alumnos, que componen el módulo de proyecto de fabricación de productos

28
00:04:05,240 --> 00:04:24,520
mecánicos. Los alumnos se han automatriculado, algunos y otros no se han matriculado. A la

29
00:04:24,520 --> 00:04:30,440
derecha de nuestra aula virtual vamos a tener un bloque de contenidos donde van a estar las

30
00:04:30,440 --> 00:04:36,000
actividades, donde vamos a poder ir a los cuestionarios, a los foros, a los recursos,

31
00:04:36,000 --> 00:04:42,640
a los talleres, a las tareas y vamos a tener justamente el calendario, donde se pueden ir

32
00:04:42,640 --> 00:04:48,760
poniendo todas las tareas y cuando tienen que ir realizando los distintos ejercicios o problemas.

33
00:04:54,520 --> 00:05:00,040
Esta es la definición de mi aula virtual.