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00:00:00,000 --> 00:00:01,640
Buenas tardes.

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00:00:01,640 --> 00:00:04,360
A continuación voy a explicarles cómo funciona Microsoft Team y

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00:00:04,360 --> 00:00:07,400
cómo lo utilizo yo en mi aula, en mi día a día.

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00:00:07,400 --> 00:00:10,120
Como pueden ver aquí, tengo aquí un equipo creado de una

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00:00:10,120 --> 00:00:12,360
asignatura que está relacionada con empresa.

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00:00:12,360 --> 00:00:16,120
Y yo lo primero que hago es le facilito una guía didáctica y

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00:00:16,120 --> 00:00:18,920
la secuenciación y la temporalización que va a tener

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00:00:18,920 --> 00:00:22,800
la materia para que ellos, para que mi alumnado sepa de primera

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00:00:22,800 --> 00:00:25,880
mano lo que se va a trabajar durante todo el curso.

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00:00:25,880 --> 00:00:30,720
Además, como pueden ver, aquí hay también un canal sobre los

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00:00:30,720 --> 00:00:32,960
diferentes temas que se van a trabajar.

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00:00:32,960 --> 00:00:36,280
Yo, por ejemplo, aquí en la unidad 1 lo que facilito es un

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00:00:36,280 --> 00:00:40,680
documento Word para que tengan ellos unos pequeños apuntes

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00:00:40,680 --> 00:00:44,000
sobre lo que se va a trabajar en esta unidad.

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00:00:44,000 --> 00:00:48,880
En el resto de temas, unidades, sería exactamente igual.

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00:00:48,880 --> 00:00:53,560
Yo luego también, pues, trabajo con diferentes herramientas.

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00:00:53,600 --> 00:00:57,400
Por ejemplo, aquí veis que yo les pongo una frase en inglés,

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00:00:57,400 --> 00:01:00,200
normalmente que está relacionada con materias de empresa.

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00:01:00,200 --> 00:01:05,920
Y, pues, algunas veces lo que les digo es que traduzcan la

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00:01:05,920 --> 00:01:09,320
frase para que sepan su significado.

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00:01:09,320 --> 00:01:13,920
Además, utilizo otras herramientas como, por ejemplo,

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00:01:13,920 --> 00:01:17,040
cuando tengo alumnos que tienen algún tipo de dificultad

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00:01:17,040 --> 00:01:20,680
visual o utilizo el lector inmersivo.

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00:01:20,680 --> 00:01:23,520
¿De acuerdo?

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00:01:23,520 --> 00:01:35,280
Le damos a reproducir y, como podemos ver,

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00:01:35,280 --> 00:01:39,520
lo que hay es que se hace una lectura sobre eso que he

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00:01:39,520 --> 00:01:42,280
copiado yo en el canal.

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00:01:42,280 --> 00:01:44,960
Luego, la velocidad de la voz se puede también aumentar,

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00:01:44,960 --> 00:01:48,480
disminuir y se puede poner una voz femenina o masculina.

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00:01:49,080 --> 00:01:52,880
Bien.

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00:01:52,880 --> 00:01:57,480
Además, pues, yo utilizo otras herramientas de evaluación.

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00:01:57,480 --> 00:01:59,320
Por ejemplo, Cahoot.

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00:01:59,320 --> 00:02:01,960
Yo aquí veis diferentes Cahoot que he ido elaborando.

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00:02:01,960 --> 00:02:06,840
Para ello, pues, eso, facilito el código QR.

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00:02:06,840 --> 00:02:09,800
También facilito el enlace, ping del juego.

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00:02:09,800 --> 00:02:14,560
Bueno, pues, si nos vamos aquí, nos vamos y podemos participar.

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00:02:14,560 --> 00:02:16,320
¿De acuerdo?

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00:02:16,320 --> 00:02:17,680
¿Qué más?

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00:02:17,720 --> 00:02:22,400
También utilizo una herramienta muy interesante, Live Worksheet.

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00:02:22,400 --> 00:02:25,920
Esta herramienta, yo que he tenido algún alumno con

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00:02:25,920 --> 00:02:30,880
discapacidad motora, pues, me permite trabajar con él porque

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00:02:30,880 --> 00:02:35,120
él tenía un joystick y un ordenador y tenía una movilidad

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00:02:35,120 --> 00:02:36,160
muy, muy, muy reducida.

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00:02:36,160 --> 00:02:39,360
Entonces, aquí hay diversidad de actividades en las cuales,

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00:02:39,360 --> 00:02:42,960
pues, él se podía manejar, utilizar el joystick,

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00:02:42,960 --> 00:02:46,640
subir aquí respuestas.

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00:02:46,640 --> 00:02:51,040
Poníamos aquí y luego le damos a terminar y me mandaba a mi

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00:02:51,040 --> 00:02:54,600
correo las respuestas a mí.

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00:02:57,880 --> 00:03:00,120
Por otro lado, bueno, también decir que esta herramienta la

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00:03:00,120 --> 00:03:03,040
he utilizado con mis alumnos, con los alumnos que no tienen

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00:03:03,040 --> 00:03:05,600
ningún tipo de discapacidad.

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00:03:05,600 --> 00:03:08,440
Pueden ver también aquí que utilizo proyectos de empresa,

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00:03:08,440 --> 00:03:09,640
proyecto empresarial.

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00:03:09,640 --> 00:03:13,880
Por ejemplo, aquí pueden ver el proyecto empresarial,

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00:03:13,880 --> 00:03:16,960
la entrega 7 que se lleva a cabo.

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00:03:16,960 --> 00:03:21,160
Vemos aquí en vista del alumno que en un work le he facilitado

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00:03:21,160 --> 00:03:23,840
también para que vayan haciendo el análisis económico y

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00:03:23,840 --> 00:03:27,040
financiero, el plan de inversión de un proyecto empresarial.

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00:03:27,040 --> 00:03:30,320
También he hecho diferentes lecturas y, bueno,

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00:03:30,320 --> 00:03:32,720
diversidad de actividades.

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00:03:32,720 --> 00:03:36,840
Además, también quiero comentarles que utilizo yo la

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00:03:36,840 --> 00:03:42,000
aplicación Additio para evaluar a mis alumnos,

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00:03:42,040 --> 00:03:45,240
que pueden ver diferentes notas.

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00:03:45,240 --> 00:03:47,080
Aquí también actividades y proyectos.

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00:03:47,080 --> 00:03:48,960
Yo evalúo normalmente a través de rúbricas.

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00:03:48,960 --> 00:03:53,640
Por ejemplo, si me meto aquí, vemos que ese 8 ha salido aquí

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00:03:53,640 --> 00:03:58,000
de una rúbrica que yo tengo aquí elaborada según, pues,

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00:03:58,000 --> 00:03:59,240
eso, en diferentes ítems.

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00:04:02,000 --> 00:04:06,080
Y ya también para finalizar, quiero indicarles que también

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00:04:06,080 --> 00:04:11,360
utilizo, he utilizado también una rúbrica para evaluar mi,

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00:04:11,360 --> 00:04:15,040
en este caso, mi trabajo y que el alumnado pueda indicarme

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00:04:15,040 --> 00:04:17,840
cómo he trabajado.

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00:04:17,840 --> 00:04:22,080
Entonces, pues, nada, a través de un Google Form les realizo

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00:04:22,080 --> 00:04:24,200
una serie de preguntas que luego, bueno, pues,

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00:04:24,200 --> 00:04:27,800
me las hacen llegar a mí.

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00:04:27,800 --> 00:04:31,080
Y nada más, pues, también aquí en las 3 opciones tenemos la

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00:04:31,080 --> 00:04:33,760
opción de administrar equipo, agregar miembros,

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00:04:33,760 --> 00:04:36,080
agregar canales, abandonar grupo.

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00:04:36,080 --> 00:04:37,600
Bueno, diversidad de opciones.

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00:04:37,600 --> 00:04:40,840
Esta herramienta que es muy, muy interesante para nuestro

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00:04:40,840 --> 00:04:43,640
trabajo en nuestro día a día.

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00:04:43,640 --> 00:04:48,080
Con esto doy por finalizada mi intervención.