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00:00:00,000 --> 00:00:07,560
Hola, vamos a hablar de las evidencias fundamentales. Dentro de las evidencias fundamentales vamos

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00:00:07,560 --> 00:00:13,320
a hacer referencia a la primera herramienta que utilizamos como creación y modificación

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00:00:13,320 --> 00:00:32,120
de contenidos y la primera que vamos a presentar es el Puzzle. Vamos a presentarla. Como podemos

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00:00:32,120 --> 00:00:37,880
ver aquí está un usuario con mi nombre y apellidos, pertenecientes a la Escuela de

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00:00:37,880 --> 00:00:45,560
Irlandesas Madrid. Dentro de la carpeta Mi Contenido encontramos diferentes vídeos que

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00:00:45,560 --> 00:00:53,200
hemos utilizado en este caso para poder explicarles a los alumnos de infantil qué es la neotiqueta

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00:00:53,200 --> 00:00:58,440
que está explicado en otro apartado y aquí encontramos los vídeos que son los que hemos

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00:00:58,440 --> 00:01:07,960
utilizado para trabajar los diferentes contenidos de los proyectos. En este caso, como yo soy

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00:01:07,960 --> 00:01:14,600
especialista de inglés, generé a partir de este vídeo de YouTube, de esta canción,

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00:01:14,600 --> 00:01:23,640
se le está hablando sobre las figuras geométricas, pues tenemos tres preguntas. En este caso

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00:01:23,640 --> 00:01:31,640
nos encontramos una primera pregunta que hace referencia a qué figura es en el vídeo,

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00:01:31,640 --> 00:01:37,520
aunque no me deja quitar. Entonces los alumnos de respuesta múltiples tendrán que responder

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si es un cuadrado o un círculo y automáticamente cuando le dan a enviar les va a dejar a seguir

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con el vídeo. Después una nota de audio en el que se encuentra el fondo del dibujo y los niños

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00:01:59,440 --> 00:02:05,160
pueden grabar o escribir, en este caso como en infantil sería conjunto con las familias,

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00:02:05,160 --> 00:02:12,160
grabar y decir pues I can see a circle, I can see a triangle. Una vez que han grabado la respuesta

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pueden continuar con el vídeo, por ejemplo. Nos presentamos en la última pregunta y sería una

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nota en el que los niños tienen que ir repitiendo las figuras que van apareciendo en el vídeo y con

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esto finalizaríamos y podremos compartirlo con las familias o bien hacerlo en gran grupo en clase.

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Bueno, esto voy a dejar de compartir. Esta sería la primera evidencia fundamental en

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junta creación de contenido, así que gracias.