1
00:00:04,780 --> 00:00:18,199
En general, cuando hacemos una observación general de cómo está la infancia y la adolescencia en nuestro país,

2
00:00:19,100 --> 00:00:27,280
pues tendemos a utilizar mucho como lemas o cosas que leemos,

3
00:00:27,600 --> 00:00:32,780
que leemos en los medios de comunicación o que escuchamos en tertulias y demás.

4
00:00:33,780 --> 00:00:40,200
Hay que tener en cuenta que en las tertulias en muchas ocasiones hay gente que da su opinión

5
00:00:40,200 --> 00:00:44,799
como la podemos estar dando nosotros, pero no tiene por qué tener razón.

6
00:00:46,140 --> 00:00:49,780
En fin, hay veces que se habla casi de todo con una facilidad tremenda.

7
00:00:50,840 --> 00:00:57,179
Pero hay una parte de nuestra población infanto-adolescente que vive muchas carencias,

8
00:00:57,179 --> 00:01:02,500
que vive con muchas dificultades, que vive situaciones de desarraigo, de pobreza,

9
00:01:02,780 --> 00:01:11,299
que apenas tienen, y esos tienen un sufrimiento, uno, que probablemente deviene de no tener,

10
00:01:11,439 --> 00:01:17,099
de no tener casi nada, de llegar a un sitio desde otro país, no conocer el idioma,

11
00:01:17,200 --> 00:01:23,739
o conocerlo pero venir de una cultura muy diferente, vivir en una casa de buenas a primeras

12
00:01:23,739 --> 00:01:31,519
con otras familias porque no hay otra posibilidad, en fin, situaciones que vemos que son terribles,

13
00:01:31,519 --> 00:01:34,719
muy dramáticas, pero luego hay una franja de población,

14
00:01:34,900 --> 00:01:40,420
pues un 60 o 70% de la gente que tenemos, que tenemos un trabajo

15
00:01:40,420 --> 00:01:43,519
y que nuestros niños tienen, no sé si de todo, pero...

16
00:01:44,599 --> 00:01:51,200
Y de esta parte de la población se dice mucho que es una generación blandita.

17
00:01:52,260 --> 00:01:56,280
¿Qué opinamos al respecto de este tema? ¿Qué opináis?

18
00:01:56,280 --> 00:02:15,520
¿Son realmente esta generación de niños que tienen ahora entre 7 y 15 años, son blanditos? ¿Son más blanditos que antes? Estoy simplificando mucho, pero esto sale mucho en los medios de comunicación. ¿Qué opinamos de esto?

19
00:02:15,520 --> 00:02:41,360
Yo creo que hay una parte, lo que hablábamos, no toleran bien la frustración, no lo sé si antes éramos más fuertes, no lo sé, tampoco me atrevo a decirlo, pero yo creo que no nos daban tantas cosas, ni materiales, ni como la típica madre avión, que yo también por desgracia muchas veces cometo ese error.

20
00:02:41,360 --> 00:02:42,439
La madre helicóptero.

21
00:02:42,500 --> 00:02:44,539
La madre helicóptero, perdona, que te he dicho bien, sí.

22
00:02:45,680 --> 00:02:53,379
Que quiere solucionarle todas las cosas y claro, pues cuando no se lo solucionas, ellos no saben solucionarlo.

23
00:02:53,840 --> 00:02:57,500
Entonces, yo creo que sí, yo creo que...

24
00:02:57,500 --> 00:03:04,340
Al final es verdad que les sobreprotegemos a lo mejor en exceso, por lo menos yo en mi caso así lo pienso también.

25
00:03:04,340 --> 00:03:06,759
un poco eso

26
00:03:06,759 --> 00:03:08,860
por intentar

27
00:03:08,860 --> 00:03:10,740
que ellos no sufran o yo no sé

28
00:03:10,740 --> 00:03:11,520
exactamente

29
00:03:11,520 --> 00:03:15,699
pero lo pienso

30
00:03:15,699 --> 00:03:17,360
parecido a Gemma

31
00:03:17,360 --> 00:03:18,379
al final

32
00:03:18,379 --> 00:03:20,280
tienen de todo por supuesto

33
00:03:20,280 --> 00:03:25,120
seguramente en exceso

34
00:03:25,120 --> 00:03:27,159
y al final

35
00:03:27,159 --> 00:03:28,780
pues sí

36
00:03:28,780 --> 00:03:31,180
yo creo que les hacemos flaco favor

37
00:03:31,180 --> 00:03:32,360
a veces y somos

38
00:03:32,360 --> 00:03:33,699
y somos conscientes

39
00:03:33,699 --> 00:03:34,280
pero al final

40
00:03:34,280 --> 00:03:35,219
lo seguimos haciendo

41
00:03:35,219 --> 00:03:36,400
o sea

42
00:03:36,400 --> 00:03:37,340
es que esto es algo

43
00:03:37,340 --> 00:03:38,180
que yo sí que hablo

44
00:03:38,180 --> 00:03:38,819
con

45
00:03:38,819 --> 00:03:40,719
pues con otros papás

46
00:03:40,719 --> 00:03:41,099
que son

47
00:03:41,099 --> 00:03:41,539
luego al final

48
00:03:41,539 --> 00:03:42,240
te haces amigos

49
00:03:42,240 --> 00:03:43,719
y somos conscientes

50
00:03:43,719 --> 00:03:44,800
porque además comentamos

51
00:03:44,800 --> 00:03:46,419
en esta línea

52
00:03:46,419 --> 00:03:47,060
todo el tiempo

53
00:03:47,060 --> 00:03:48,180
y

54
00:03:48,180 --> 00:03:49,699
pero seguimos haciéndolo

55
00:03:49,699 --> 00:03:50,080
o sea

56
00:03:50,080 --> 00:03:50,680
no sé si es que

57
00:03:50,680 --> 00:03:51,439
no sabemos hacerlo

58
00:03:51,439 --> 00:03:52,000
de otra manera

59
00:03:52,000 --> 00:03:52,979
no queremos hacerlo

60
00:03:52,979 --> 00:03:53,400
de otra manera

61
00:03:53,400 --> 00:03:54,139
seguramente

62
00:03:54,139 --> 00:03:56,360
también puede

63
00:03:56,360 --> 00:03:57,620
creo que es la postura fácil

64
00:03:57,620 --> 00:03:58,080
es decir

65
00:03:58,080 --> 00:04:00,699
llego del trabajo

66
00:04:00,699 --> 00:04:01,479
cansado

67
00:04:01,479 --> 00:04:25,279
Pero ya puedes haber tenido un día mejor o incluso peor. Llegas ya cansado, en el transporte público hasta arriba. Llegas a casa, te piden cosas. Para dos horas que voy a estar con ellos, voy a estar discutiendo, me voy a negar a que tengan acceso a lo que me están pidiendo.

68
00:04:25,279 --> 00:04:28,699
si me lo puedo permitir

69
00:04:28,699 --> 00:04:30,300
a nivel económico

70
00:04:30,300 --> 00:04:31,920
vamos a hablar a nivel económico

71
00:04:31,920 --> 00:04:34,199
te piden algo, si me lo puedo permitir

72
00:04:34,199 --> 00:04:37,180
¿por qué les voy a privar de tenerlo?

73
00:04:37,860 --> 00:04:39,459
si encima te lo venden

74
00:04:39,459 --> 00:04:40,420
te lo venden

75
00:04:40,420 --> 00:04:43,000
como es que soy el único

76
00:04:43,000 --> 00:04:44,420
que no lo tiene

77
00:04:44,420 --> 00:04:46,699
o lo tiene fulanito

78
00:04:46,699 --> 00:04:48,339
fulanita y yo no

79
00:04:48,339 --> 00:04:50,759
o sea que esto lo dicen mucho

80
00:04:50,759 --> 00:04:50,980
¿no?

81
00:04:51,939 --> 00:04:53,800
esto de yo soy el

82
00:04:53,800 --> 00:05:02,019
Yo creo que es algo que hemos dicho, que habremos dicho todas y todos en un nivel o en otro, ¿no?

83
00:05:02,019 --> 00:05:06,120
Entonces, es un recurso que al final, yo creo, se transmite de padres a hijos.

84
00:05:07,319 --> 00:05:07,800
Y funciona.

85
00:05:07,819 --> 00:05:09,120
Generación tras generación, ¿no?

86
00:05:09,120 --> 00:05:14,160
Pero qué interesante, ¿no? Cuando José Antonio dice que comparamos los chicos de hoy con los de antes,

87
00:05:14,680 --> 00:05:17,879
o sea, que la responsabilidad va más allá de nuestros hijos, ¿no?

88
00:05:17,879 --> 00:05:26,639
Ahí asumimos también nosotros un papel de no estamos acompañando bien a la hora de, bueno, pues sobreprotegemos,

89
00:05:27,139 --> 00:05:35,720
pero porque nos da miedo, ¿no? Ese sufrimiento, el que le pueda pasar algo y entonces creemos que tapando

90
00:05:35,720 --> 00:05:40,800
o a veces en la conversación que tú decías, José Antonio, vamos a dejarle llorar, pues probablemente,

91
00:05:40,939 --> 00:05:46,319
pero nos tiembla tanto las piernas de ver ese sufrimiento de esa criatura que te mira con esos ojos

92
00:05:46,319 --> 00:05:51,180
que intentamos dar un consejo que es, a nuestra vista, fantástico, ¿no?

93
00:05:51,279 --> 00:05:55,199
Hay más peces en el mar, no te preocupes, ya vendrán tiempos mejores,

94
00:05:55,439 --> 00:05:58,040
que no nos damos cuenta de las implicaciones, ¿no?

95
00:05:58,319 --> 00:06:00,439
De que no hemos acompañado bien.

96
00:06:00,480 --> 00:06:08,620
Pero es que sabemos que es bueno que lloren, que saquen ese malestar que tienen,

97
00:06:09,379 --> 00:06:13,740
pero a la vez nos sentimos mal por verles llorar, ¿no?

98
00:06:13,740 --> 00:06:22,699
O por verles sufrir o por... Entonces, es un círculo vicioso, ¿no? Del que es muy complicado salir, yo creo.

99
00:06:23,139 --> 00:06:33,720
Sé que debería cortar aquí, pero como lo está pasando mal, venga, cedo y te concedo lo que me estás pidiendo, ¿no?

100
00:06:33,720 --> 00:06:39,540
O lo que estás... Es algo muy complicado, ¿no?

101
00:06:39,540 --> 00:06:53,560
El otro día en una conferencia que estaba dando a profesionales de los equipos de orientación educativa de la Comunidad de Madrid, de una zona de la Comunidad de Madrid,

102
00:06:53,560 --> 00:07:03,339
les mostraba las conclusiones de un estudio que se hizo en el Reino Unido de hace unos años

103
00:07:03,339 --> 00:07:13,800
y que comparaban el estado psicológico de la generación que nació entre el 90 y el 99,

104
00:07:13,800 --> 00:07:24,699
el 90 y el 2000, y los que nacieron, o sea, los que tenían 10 años del 2000 al 2010, esa generación.

105
00:07:24,939 --> 00:07:34,319
O sea, los del 2000 al 2010, pues ahora tenemos a chicos con, estamos en el 24, pues con 14 o con más edades.

106
00:07:34,319 --> 00:07:56,300
Comparaba dos generaciones. Las generaciones vienen a tener 12, 15 años más o menos, ¿no? Y ellos habían encontrado evidencia científica con historias clínicas y con, en fin, situaciones que requerían de la atención de especialistas en algún momento,

107
00:07:56,300 --> 00:08:02,339
de que las poblaciones, la franja de población de entre el 90 y el 99

108
00:08:02,339 --> 00:08:08,360
tenía menos dificultades, menos desajustes, menos desórdenes psicológicos

109
00:08:08,360 --> 00:08:10,180
que la siguiente generación.

110
00:08:11,639 --> 00:08:16,259
Bueno, esto es muy importante porque normalmente tendemos a comparar

111
00:08:16,259 --> 00:08:21,300
con otras, se dice esto de que cualquier tiempo pasado fue mejor y demás,

112
00:08:21,300 --> 00:08:26,319
que esto es una falacia, porque es una falacia, lo mires por donde lo mires,

113
00:08:26,399 --> 00:08:32,179
porque habrá cosas que sean mejores de otros años, pero eso no significa,

114
00:08:32,460 --> 00:08:37,799
de otros tiempos, eso no significa que en su conjunto otra generación sea mejor que esta.

115
00:08:38,059 --> 00:08:43,320
Pero lo que venían a explicar también es algunas hipótesis de por qué ocurría eso.

116
00:08:43,320 --> 00:09:00,059
Y entonces se explicaban cosas relacionadas con, por ejemplo, cómo la configuración de las familias había cambiado mucho, en el sentido de que cada vez tenemos familias con menos hijos.

117
00:09:01,779 --> 00:09:11,100
Todos sabemos que tener hermanos genera muchos conflictos, pero también genera mucho aprendizaje de cómo resolver los conflictos.

118
00:09:11,100 --> 00:09:23,200
Se hablaba también de cómo las ciudades se habían convertido en más inhóspitas, la calle ya no era un espacio de juego y de aprendizaje y también de cuidado.

119
00:09:23,200 --> 00:09:34,659
Se hablaba también mucho de cómo las generaciones de padres habíamos caído en esta especie de sobreprotección

120
00:09:34,659 --> 00:09:42,259
siempre bien intencionada, pero con efectos no del todo adecuados.

121
00:09:42,700 --> 00:09:49,539
Y se hablaba de un factor que me gustaría que hablaseis de él, del que todo el mundo habla,

122
00:09:49,539 --> 00:09:52,659
y es del tema de las tecnologías de la información.

123
00:09:53,200 --> 00:10:06,500
No de que aparezcan las tecnologías de la información en nuestra vida, que ya llevan tiempo, sino de cómo se usan, de qué se usa, de cuánto tiempo se usa, a qué contenidos se accede y demás.

124
00:10:06,840 --> 00:10:22,399
Y claro, es que esto es así. Comentaba que si echamos la vista atrás, pues la primera red social que tuvieron nuestros adolescentes, que ahora tendrán veintitantos años, pues fue Twenty.

125
00:10:22,399 --> 00:10:31,059
que era, no sé, no creo recordar que sale a la luz, no sé si en 2009, 2010, una cosa así.

126
00:10:31,059 --> 00:10:33,580
Es decir, hace nada, hace 15 años.

127
00:10:34,000 --> 00:10:41,340
Facebook, que es muy conocida por los adultos, pues aparece en Estados Unidos en 2004, 20 años.

128
00:10:42,080 --> 00:10:48,720
Y en España creo que es también 2009, 2010, una cosa así, cuando empieza a tirar fuerte.

129
00:10:48,720 --> 00:11:12,519
Es decir, que ha pasado muy poco tiempo, porque ahora hablamos de la inteligencia artificial, como de la generativa, pero la incorporación de este mundo digital en la vida y en la mente y en el corazón de nuestros niños, niñas y adolescentes, pues también tiene su influencia.

130
00:11:12,519 --> 00:11:18,419
Lo hablabas tú, me parece, antes con el tema de la autoestima, lo que nos comparamos y toda esta serie de cuestiones.

131
00:11:18,720 --> 00:11:23,679
yo podría decir

132
00:11:23,679 --> 00:11:24,779
¿qué os parece todo esto?

133
00:11:24,860 --> 00:11:27,340
pero quiero hacer una pregunta

134
00:11:27,340 --> 00:11:28,340
a Gemma

135
00:11:28,340 --> 00:11:30,360
a Sandra se la hago

136
00:11:30,360 --> 00:11:32,720
tu hijo

137
00:11:32,720 --> 00:11:34,740
con 8 años

138
00:11:34,740 --> 00:11:37,600
¿cómo lo tienes de

139
00:11:37,600 --> 00:11:38,960
de

140
00:11:38,960 --> 00:11:41,139
de ser controlado?

141
00:11:41,659 --> 00:11:43,639
vamos, ahora que venimos además de vacaciones

142
00:11:43,639 --> 00:11:45,039
pues la verdad que

143
00:11:45,039 --> 00:11:46,940
o sea, eso es ancha castilla

144
00:11:46,940 --> 00:11:49,399
porque al final es verdad que te vas a un restaurante

145
00:11:49,399 --> 00:11:51,019
y en ese sentido

146
00:11:51,019 --> 00:11:52,419
lo que hablamos un poco

147
00:11:52,419 --> 00:11:54,980
para que tú puedas comer tranquilo

148
00:11:54,980 --> 00:11:56,820
el móvil hasta comiendo

149
00:11:56,820 --> 00:11:58,220
para ver los dibujos

150
00:11:58,220 --> 00:12:01,240
pero si es verdad que en mi caso particular

151
00:12:01,240 --> 00:12:02,879
entre semana

152
00:12:02,879 --> 00:12:05,039
pues es algo que él tiene

153
00:12:05,039 --> 00:12:05,860
ya interiorizado

154
00:12:05,860 --> 00:12:08,519
que no se pide el móvil para nada

155
00:12:08,519 --> 00:12:11,039
y el fin de semana si somos un poco más flexibles

156
00:12:11,039 --> 00:12:12,059
de cara a que él pueda

157
00:12:12,059 --> 00:12:13,399
pues tiene juegos que juegan

158
00:12:13,399 --> 00:12:15,059
con los amiguitos en línea

159
00:12:15,059 --> 00:12:18,019
y en ese sentido

160
00:12:18,019 --> 00:12:19,000
pues al final

161
00:12:19,000 --> 00:12:19,460
es que está

162
00:12:19,460 --> 00:12:20,279
a la orden del día

163
00:12:20,279 --> 00:12:20,519
o sea

164
00:12:20,519 --> 00:12:20,879
es que ellos

165
00:12:20,879 --> 00:12:21,799
se conectan ya

166
00:12:21,799 --> 00:12:22,200
o sea

167
00:12:22,200 --> 00:12:23,120
con ocho años

168
00:12:23,120 --> 00:12:24,240
pues se conecta

169
00:12:24,240 --> 00:12:25,000
con el amiguito

170
00:12:25,000 --> 00:12:25,600
de clase

171
00:12:25,600 --> 00:12:28,120
o con el del fútbol

172
00:12:28,120 --> 00:12:29,399
y saben perfectamente

173
00:12:29,399 --> 00:12:29,700
o sea

174
00:12:29,700 --> 00:12:30,240
es verdad

175
00:12:30,240 --> 00:12:31,120
que es una pasada

176
00:12:31,120 --> 00:12:31,840
o sea

177
00:12:31,840 --> 00:12:32,419
ahora mismo

178
00:12:32,419 --> 00:12:34,399
es que lo tiene

179
00:12:34,399 --> 00:12:35,980
hasta mi sobrina

180
00:12:35,980 --> 00:12:36,440
que tiene

181
00:12:36,440 --> 00:12:37,559
va a hacer dos años

182
00:12:37,559 --> 00:12:38,879
sabe poner YouTube

183
00:12:38,879 --> 00:12:39,480
o sea

184
00:12:39,480 --> 00:12:40,460
es que ellos nacen

185
00:12:40,460 --> 00:12:41,159
con un móvil

186
00:12:41,159 --> 00:12:42,820
debajo del brazo

187
00:12:42,820 --> 00:12:43,100
o sea

188
00:12:43,100 --> 00:12:43,840
ya no es el pan

189
00:12:43,840 --> 00:12:47,080
entonces bueno, pues sí, en la realidad

190
00:12:47,080 --> 00:12:48,019
en este caso

191
00:12:48,019 --> 00:12:51,159
tú de momento con ocho años

192
00:12:51,159 --> 00:12:53,299
es un asunto que gestionas

193
00:12:53,299 --> 00:12:55,539
con el tiempo, fin de semana

194
00:12:55,539 --> 00:12:57,700
y la verdad que

195
00:12:57,700 --> 00:12:59,639
menos algún día te digo puntual

196
00:12:59,639 --> 00:13:01,220
de que tengamos

197
00:13:01,220 --> 00:13:03,019
una salida, alguna cosa

198
00:13:03,019 --> 00:13:05,340
lo tiene bastante

199
00:13:05,340 --> 00:13:07,720
interiorizado y de momento todavía me hago con él

200
00:13:07,720 --> 00:13:09,279
¿y qué

201
00:13:09,279 --> 00:13:11,679
riesgos le vemos

202
00:13:11,679 --> 00:13:11,980
a

203
00:13:11,980 --> 00:13:17,919
a este entorno digital en el que ellos se mueven?

204
00:13:20,840 --> 00:13:26,220
Te podría decir todos, y en algún aspecto me puedo quedar corto.

205
00:13:27,299 --> 00:13:33,080
Yo le veo mucho, o sea, yo le tengo, en parte, le tengo miedo a las redes sociales,

206
00:13:33,799 --> 00:13:39,980
al uso que le dan las redes sociales, porque no les enseñamos bien a usarlas.

207
00:13:41,980 --> 00:13:51,340
desde en todos los estamentos si no sólo los padres los padres incluso a nivel educativo

208
00:13:51,340 --> 00:14:00,279
en los centros educativos creo que somos la mayoría somos bastante flexibles flexibles

209
00:14:00,279 --> 00:14:07,940
o no queremos verlo entonces si les dejas que se abra una cuenta de instagram o el

210
00:14:07,940 --> 00:14:13,779
el be real que tienen ahora, que es una foto al día o una foto en momentos dados.

211
00:14:14,240 --> 00:14:22,720
El problema es que tienen su cuenta de Instagram, ahí publican sus fotillos, se hablan con otros amigos.

212
00:14:22,860 --> 00:14:26,879
Cuando antiguamente nos dábamos el número de teléfono, ahora se dan la cuenta de Instagram.

213
00:14:27,139 --> 00:14:35,659
¿Cómo ha cambiado esa forma de relacionarse de cuando nosotros éramos un poquito más jóvenes, dentro de lo que seguimos siendo,

214
00:14:35,659 --> 00:14:43,940
a lo que hacen ahora, pero claro, luego se abre en otra por detrás, que es la privada, se abre en otra,

215
00:14:43,940 --> 00:14:54,299
entonces eso tiene riesgo porque ya nos pierdes un poco el control, vuelvo un poco a lo de antes,

216
00:14:54,519 --> 00:15:03,500
nuestras vidas no nos permiten vigilarles tanto o controlar un poco el uso que le están dando

217
00:15:03,500 --> 00:15:13,360
y siendo esa su manera de comunicación, además en silencio, escribiendo mensajes de texto, nada más,

218
00:15:14,080 --> 00:15:18,080
a saber qué se están diciendo unos a otros, a quién, cómo.

219
00:15:21,200 --> 00:15:26,379
Sobre todo también es el hecho de cuánto tiempo es adecuado.

220
00:15:26,879 --> 00:15:31,159
A mí en mi clase les dejan todo el tiempo que quieran conectarse.

221
00:15:31,159 --> 00:15:33,059
yo por ejemplo

222
00:15:33,059 --> 00:15:35,460
con mi hija

223
00:15:35,460 --> 00:15:37,159
hasta los 13 años no ha tenido móvil

224
00:15:37,159 --> 00:15:38,879
todo el rato, todos los años

225
00:15:38,879 --> 00:15:40,580
en mi clase lo tienen

226
00:15:40,580 --> 00:15:42,399
es un poco la presión de la sociedad

227
00:15:42,399 --> 00:15:44,860
pues todos mis amigos ya lo tienen

228
00:15:44,860 --> 00:15:46,299
hace no sé cuánto

229
00:15:46,299 --> 00:15:48,320
y luego cuánto tiempo

230
00:15:48,320 --> 00:15:51,399
pues fulanito lo tiene

231
00:15:51,399 --> 00:15:52,360
cuatro horas

232
00:15:52,360 --> 00:15:54,120
cuánto tiempo es el adecuado

233
00:15:54,120 --> 00:15:55,659
todo les parece poco

234
00:15:55,659 --> 00:15:58,980
cuando les dices que ya, que es el momento de descanso

235
00:15:58,980 --> 00:16:02,299
o que tiene que hacer los deberes o las cosas que tenga, ¿no?

236
00:16:02,759 --> 00:16:05,179
O cuando, no, no, si ya he acabado, es que...

237
00:16:05,179 --> 00:16:07,240
A mí lo que más me preocupa es que yo me aburro.

238
00:16:07,519 --> 00:16:10,980
O sea, ya, cuando he hecho las cosas y le quitas el móvil, se aburre.

239
00:16:11,679 --> 00:16:14,340
O sea, es como que no buscan otras alternativas, ¿no?

240
00:16:14,340 --> 00:16:16,899
Es decir, pero vamos a ver, que la vida no es el móvil.

241
00:16:18,580 --> 00:16:19,740
Sobre todo ese es el miedo, ¿eh?

242
00:16:19,740 --> 00:16:20,759
Yo creo que es eso, ¿no?

243
00:16:20,759 --> 00:16:25,419
Por un lado, esa necesidad que no sepan en no estar sin una pantalla

244
00:16:25,419 --> 00:16:31,879
y por otro lado el acceso a la información que encuentran ahí, sea en una red social o en YouTube.

245
00:16:32,419 --> 00:16:39,779
Quizá el reto que tenemos los padres hoy en día es ser padre con estas redes tan potentes

246
00:16:39,779 --> 00:16:44,059
donde la búsqueda de información está ahí, nos requiere un aprendizaje a nosotros.

247
00:16:44,059 --> 00:16:48,899
Yo hace dos días he aprendido que en YouTube si pones dos emoticones aparecen, sin palabras,

248
00:16:49,059 --> 00:16:51,940
solo dos emoticones aparecen vídeos pornográficos.

249
00:16:51,940 --> 00:17:00,240
Entonces, eso nos supone a nosotros que tenemos que conocer las herramientas, que tenemos que saber cuáles son los peligros para poder controlar a nuestros hijos.

250
00:17:00,740 --> 00:17:04,740
Estamos preparados para... yo creo que no, que vamos detrás.

251
00:17:05,839 --> 00:17:10,319
Sandra, que su sobrina con pocos años ya sabe manejarse.

252
00:17:11,019 --> 00:17:18,539
Y en este caso yo creo que nuestros hijos nos llevan un paso, si no dos, por delante.

253
00:17:18,539 --> 00:17:20,700
en ese aspecto, por eso digo

254
00:17:20,700 --> 00:17:23,279
cuando yo decía que todos los miedos

255
00:17:23,279 --> 00:17:25,359
y peligros, yo, yo todos

256
00:17:25,359 --> 00:17:27,660
o sea, porque saben más que nosotros

257
00:17:27,660 --> 00:17:28,940
el aislamiento

258
00:17:28,940 --> 00:17:30,960
incluso social

259
00:17:30,960 --> 00:17:32,579
y luego además, hoy en día

260
00:17:32,579 --> 00:17:35,140
incluso a nivel educativo

261
00:17:35,140 --> 00:17:36,980
necesitan herramientas tecnológicas

262
00:17:36,980 --> 00:17:39,400
con lo cual, ese tiempo

263
00:17:39,400 --> 00:17:41,140
que tú les dices

264
00:17:41,140 --> 00:17:43,440
solo te voy a dejar una hora

265
00:17:43,440 --> 00:17:45,339
es que esa hora

266
00:17:45,339 --> 00:17:46,839
a lo mejor la necesitan para

267
00:17:46,839 --> 00:17:49,240
la necesitan

268
00:17:49,240 --> 00:17:52,099
que bueno

269
00:17:52,099 --> 00:17:53,519
todos, al menos yo

270
00:17:53,519 --> 00:17:56,119
en mi época también, pues mientras estabas

271
00:17:56,119 --> 00:17:58,000
estudiando historia tenías un cómic

272
00:17:58,000 --> 00:18:00,240
al lado, entonces ese cómic al lado

273
00:18:00,240 --> 00:18:01,779
es el Youtube

274
00:18:01,779 --> 00:18:03,559
o el reel de turno

275
00:18:03,559 --> 00:18:04,960
entonces

276
00:18:04,960 --> 00:18:07,700
ellos al final es eso

277
00:18:07,700 --> 00:18:09,160
es que nos llevan un...

278
00:18:09,160 --> 00:18:11,500
Claro, por eso conocer más las herramientas

279
00:18:11,500 --> 00:18:13,720
que ellos, ese objetivo a lo mejor

280
00:18:13,720 --> 00:18:15,519
no es accesible

281
00:18:15,519 --> 00:18:25,900
Pero ¿cómo podemos hacer para que nuestros hijos cuando se enfrenten a situaciones, que nuestro canal de comunicación esté abierto o por lo menos que no nos vean muy lejanos?

282
00:18:25,920 --> 00:18:43,539
Comentaba esto porque es muy habitual escuchar o leer que el uso de las tecnologías, el uso excesivo y demás o inadecuado, pues puede llevar a desórdenes psicológicos, a trastornos de salud mental y demás.

283
00:18:43,539 --> 00:18:51,079
y claro, dicho así, pues uno piensa, bueno, pues lo que hago es romper la cadena, ¿no?

284
00:18:51,180 --> 00:18:55,700
Entonces no hay desórdenes y no hay uso inadecuado.

285
00:18:55,779 --> 00:18:56,839
Ahora, ¿cómo consigues eso?

286
00:18:57,480 --> 00:19:04,579
Bueno, en primer lugar hay que decir que no es tan fácil llegar a esa,

287
00:19:04,579 --> 00:19:09,579
bueno, llegar a esa conclusión es fácil, pero no es tan fácil encontrar nexos que justifiquen

288
00:19:10,140 --> 00:19:13,420
y que extraigan evidencia de que eso es así.

289
00:19:13,539 --> 00:19:38,579
De hecho, lo que sí sabemos es que en muchas ocasiones personas, chicos, chicas, con algún desajuste emocional, pocos amigos, salen poco a la calle, tienen pocas aficiones, caen con más facilidad en el uso inadecuado de las tecnologías, en el uso y en el abuso.

290
00:19:38,579 --> 00:19:43,900
Bueno, fundamentalmente porque es otro mundo

291
00:19:43,900 --> 00:19:46,740
Hubo un tiempo en que a esto se le llamó la second life

292
00:19:46,740 --> 00:19:47,900
La segunda vida

293
00:19:47,900 --> 00:19:50,039
Pero no, es que realmente es la vida

294
00:19:50,039 --> 00:19:52,279
No sabes dónde está el huevo y dónde está la gallina

295
00:19:52,279 --> 00:20:00,119
Pero tampoco se trata de dejar de pensar

296
00:20:00,119 --> 00:20:02,279
Que un uso inadecuado, por ejemplo

297
00:20:02,279 --> 00:20:06,240
Si se accede a contenidos inadecuados con mucha frecuencia

298
00:20:06,240 --> 00:20:12,900
pues efectivamente decir que eso no va a generar ningún tipo de desajuste,

299
00:20:13,099 --> 00:20:16,279
no estoy hablando de enfermedad mental, pero sí de desajuste y demás,

300
00:20:17,220 --> 00:20:22,000
pues a mí me parece un tanto arriesgado decir que no va a generar.

301
00:20:22,640 --> 00:20:26,500
Se ha hablado mucho de la pornografía, del acceso a la pornografía,

302
00:20:26,500 --> 00:20:29,960
no vamos a entrar en este tema porque es clarísimo,

303
00:20:30,559 --> 00:20:34,779
se está entrando mucho por parte de adolescentes

304
00:20:34,779 --> 00:20:39,960
y parece que hay relación con determinado tipo de consecuencias,

305
00:20:39,960 --> 00:20:46,180
en cómo se tratan, cómo conciben las relaciones afectivas, sexuales y demás.

306
00:20:46,460 --> 00:20:49,259
Parece que hay relaciones en eso.

307
00:20:50,299 --> 00:20:59,359
El pasar mucho tiempo en estos entornos digitales es un problema,

308
00:20:59,579 --> 00:21:03,460
pero es más problema porque dejas de hacer cosas que son fundamentales.

309
00:21:04,279 --> 00:21:06,640
Por tanto, el equilibrio en la vida es fundamental.

310
00:21:07,279 --> 00:21:10,839
El negar la posibilidad de que se entretengan un rato con...

311
00:21:10,839 --> 00:21:11,660
¿Ahora cuánto tiempo?

312
00:21:12,059 --> 00:21:14,039
Bueno, pues va a depender también de otras actividades

313
00:21:14,039 --> 00:21:16,759
y de que aprendan también a aburrirse.

314
00:21:17,660 --> 00:21:19,980
Es que esto es un elemento fundamental.

315
00:21:21,380 --> 00:21:24,700
Vivimos en un mundo en el que si no tenemos un plumero en la mano

316
00:21:24,700 --> 00:21:29,259
y estamos todo hablando, parece que vamos a colapsar.

317
00:21:29,259 --> 00:21:50,839
Y son aprendizajes que no son los mejores, porque antes se decía que educar en el uso o educar en la frustración es sano, ayuda a generar bienestar porque eres capaz de gestionar momentos malos.

318
00:21:50,839 --> 00:21:52,880
el momento malo te va a llegar

319
00:21:52,880 --> 00:21:54,299
antes o después

320
00:21:54,299 --> 00:21:56,579
pero depende de cómo lo gestiones

321
00:21:56,579 --> 00:21:58,819
pues evidentemente estarás mejor

322
00:21:58,819 --> 00:22:00,160
en la vida como lo interpretes

323
00:22:00,160 --> 00:22:02,099
y aprenderás más o mejor

324
00:22:02,099 --> 00:22:05,119
hablábamos también de que la sobreprotección

325
00:22:05,119 --> 00:22:09,059
está bien intencionada

326
00:22:09,059 --> 00:22:10,940
pero también hay que pensar

327
00:22:10,940 --> 00:22:12,900
lo decías tú Fernando y me parece muy interesante

328
00:22:12,900 --> 00:22:14,279
que es que es lo fácil

329
00:22:14,279 --> 00:22:16,740
lo fácil es no

330
00:22:16,740 --> 00:22:18,940
no generarme

331
00:22:19,460 --> 00:22:20,440
a mí más

332
00:22:20,440 --> 00:22:22,440
obligaciones

333
00:22:22,440 --> 00:22:25,059
de las que ya tengo.

334
00:22:25,539 --> 00:22:25,900
Y entonces,

335
00:22:26,519 --> 00:22:29,039
el estar diciendo muchas veces

336
00:22:29,039 --> 00:22:30,039
que no, el estar

337
00:22:30,039 --> 00:22:32,160
gestionando con

338
00:22:32,160 --> 00:22:35,180
la negativa determinadas cosas,

339
00:22:35,420 --> 00:22:36,619
el estar dando explicaciones

340
00:22:36,619 --> 00:22:39,119
permanentemente, pues llega un momento en que

341
00:22:39,119 --> 00:22:41,079
cansa. Y entonces, es muy fácil

342
00:22:41,079 --> 00:22:41,579
pensar.

343
00:22:42,720 --> 00:22:43,039
Y total,

344
00:22:44,480 --> 00:22:46,460
¿y qué va a pasar?

345
00:22:46,460 --> 00:22:47,619
No le va a pasar nada.

346
00:22:47,619 --> 00:22:51,240
Si yo cedo en esta, pero cedes un día, cedes en otra.

347
00:22:52,259 --> 00:22:56,119
Y se decía antes, y termino este resumen también,

348
00:22:56,559 --> 00:23:05,440
que vivimos muy rápido muchas cosas a una velocidad de vértigo

349
00:23:05,440 --> 00:23:09,259
y sin posibilidad casi de parar.

350
00:23:09,759 --> 00:23:12,859
Este es sin duda un problema, pero para los niños, para las niñas,

351
00:23:12,859 --> 00:23:20,259
pero también para nosotros, que nos hemos acostumbrado a tener una actividad permanente.

352
00:23:20,400 --> 00:23:24,920
Comentábamos antes en el coche esta idea de que somos adictos a la dopamina,

353
00:23:26,900 --> 00:23:32,980
es decir, que estamos necesitando permanentemente tener la sensación de mucha satisfacción,

354
00:23:33,440 --> 00:23:39,359
de que todo está muy bien, de que todo es happy, de que yo controlo, de que hago, juego,

355
00:23:39,359 --> 00:23:43,079
tengo importancia para los demás

356
00:23:43,079 --> 00:23:46,740
y eso aparte de ser muy cansado

357
00:23:46,740 --> 00:23:52,279
acaba haciendo que nuestros cables echen humo

358
00:23:52,279 --> 00:23:55,920
no estamos en el mejor de los momentos

359
00:23:55,920 --> 00:23:59,140
es una sociedad que lleva tiempo

360
00:23:59,140 --> 00:24:00,259
marcando este ritmo

361
00:24:00,259 --> 00:24:01,960
pero en casa

362
00:24:01,960 --> 00:24:03,480
la buena noticia es que en casa

363
00:24:03,480 --> 00:24:04,880
lo podemos ralentizar

364
00:24:04,880 --> 00:24:07,559
pero eso sí, nos cuesta

365
00:24:07,559 --> 00:24:33,099
Y hacerlo es prevenir, porque, y ahora hablamos al último bloque, es prevenir que aparezcan problemas importantes, porque una cosa es efectivamente que nuestros chicos o chicas pasen momentos malos ante calificaciones escolares que no esperaban, ante desengaños en las amistades o problemas con nosotros también, pero bueno, que se acaban resolviendo.

366
00:24:33,859 --> 00:24:40,660
Pero otro aspecto más importante es que aparezcan ya situaciones en la vida de nuestros chicos

367
00:24:40,660 --> 00:24:50,000
que les hagan vivir en la tristeza, marcada su vida por el nerviosismo, por la tensión, por el agobio,

368
00:24:50,640 --> 00:24:57,539
por la necesidad de gustar a los demás, por la necesidad de estar permanentemente conectado,

369
00:24:57,539 --> 00:25:01,279
como se dice, sin el miedo

370
00:25:01,279 --> 00:25:02,900
a perderte algo

371
00:25:02,900 --> 00:25:08,660
a vosotros os preocupa

372
00:25:08,660 --> 00:25:11,220
pensar en vuestros hijos

373
00:25:11,220 --> 00:25:12,480
o hijas, pero no solo

374
00:25:12,480 --> 00:25:14,299
os preocupa en general

375
00:25:14,299 --> 00:25:16,420
o pensáis que

376
00:25:16,420 --> 00:25:18,599
caminamos hacia una sociedad

377
00:25:18,599 --> 00:25:20,059
donde la salud mental

378
00:25:20,059 --> 00:25:21,839
es más quebradiza

379
00:25:21,839 --> 00:25:24,720
estamos peor

380
00:25:24,720 --> 00:25:26,680
no solo por lo que

381
00:25:26,680 --> 00:25:32,920
nos pasó a partir del año 20, sino por cómo vivimos, las presiones que tenemos y demás,

382
00:25:34,259 --> 00:25:41,660
¿pensáis que deberíamos parar un poco, bajar la velocidad? ¿Cómo veis el mundo ahora,

383
00:25:41,660 --> 00:25:49,200
sobre todo para entenderlo desde la perspectiva del bienestar de las personas, de encontrarte

384
00:25:49,200 --> 00:25:51,359
en paz, en tranquilidad.

385
00:25:52,400 --> 00:25:57,319
¿Cómo veis el momento actual en esta España, en esta Europa en general?

386
00:25:58,539 --> 00:26:04,569
Es que tú lo has dicho antes, es que vivimos en un momento

387
00:26:04,569 --> 00:26:11,029
en el que tenemos que tener un estado de felicidad, de bienestar continuo

388
00:26:11,029 --> 00:26:13,849
y no bajar de ese umbral.

389
00:26:13,849 --> 00:26:19,809
Y eso al final te genera más cansancio, más estrés,

390
00:26:19,809 --> 00:26:26,569
porque tienes que mantenerlo, porque tienes que lograrlo, y si no lo logras o no llegas a él,

391
00:26:28,730 --> 00:26:38,809
pues volvemos otra vez a la frustración, a la desesperación, y eso trasladado a niños, a adolescentes,

392
00:26:39,710 --> 00:26:48,269
que están empezando a vivir, que están empezando a ver lo que les rodea, es...

393
00:26:48,269 --> 00:26:50,710
Eso sí, la aceptación ahora que tienen

394
00:26:50,710 --> 00:26:52,869
De forma, bueno, en el colegio

395
00:26:52,869 --> 00:26:53,869
En el instituto, lo que sea

396
00:26:53,869 --> 00:26:56,890
Y luego que también se extrapolan

397
00:26:56,890 --> 00:26:58,769
Las redes, o sea, al final es

398
00:26:58,769 --> 00:27:00,410
Que tienes que ser

399
00:27:00,410 --> 00:27:02,450
Perfecto en tu vida

400
00:27:02,450 --> 00:27:04,710
De verdad, por así decirlo

401
00:27:04,710 --> 00:27:06,890
Pero luego, a la vez

402
00:27:06,890 --> 00:27:09,130
En la red social, que casi es más importante

403
00:27:09,130 --> 00:27:10,829
Seguramente, en mi caso todavía

404
00:27:10,829 --> 00:27:12,490
No me ha llegado, pero sí que

405
00:27:12,490 --> 00:27:14,950
Bueno, tengo en este caso

406
00:27:14,950 --> 00:27:16,430
Amigas con

407
00:27:16,430 --> 00:27:17,990
con hijos en esta edad

408
00:27:17,990 --> 00:27:19,670
y por otro lado

409
00:27:19,670 --> 00:27:20,210
sí que es verdad

410
00:27:20,210 --> 00:27:21,450
que en la generación

411
00:27:21,450 --> 00:27:22,329
de mi hijo al menos

412
00:27:22,329 --> 00:27:24,130
el tema de las emociones

413
00:27:24,130 --> 00:27:25,509
sí que es verdad

414
00:27:25,509 --> 00:27:26,250
que veo

415
00:27:26,250 --> 00:27:27,730
de cara al cole

416
00:27:27,730 --> 00:27:28,369
y demás

417
00:27:28,369 --> 00:27:29,609
que las habla mucho más

418
00:27:29,609 --> 00:27:30,970
creo que

419
00:27:30,970 --> 00:27:32,369
sí que identifican

420
00:27:32,369 --> 00:27:32,849
a lo mejor

421
00:27:32,849 --> 00:27:35,170
no sé si a largo plazo

422
00:27:35,170 --> 00:27:36,170
luego serán capaces

423
00:27:36,170 --> 00:27:37,990
de llevarlo a la práctica

424
00:27:37,990 --> 00:27:39,410
pero sí están trabajando

425
00:27:39,410 --> 00:27:40,970
mucho en los coles

426
00:27:40,970 --> 00:27:42,069
que además

427
00:27:42,069 --> 00:27:42,930
hablo con la profe

428
00:27:42,930 --> 00:27:43,410
y me dice

429
00:27:43,410 --> 00:27:44,349
que bueno

430
00:27:44,349 --> 00:27:45,349
que ellos apuestan

431
00:27:45,349 --> 00:27:46,190
porque esta generación

432
00:27:46,190 --> 00:27:47,690
pues sean un poquito

433
00:27:47,690 --> 00:27:50,170
mejor en ese sentido, el trabajar las emociones

434
00:27:50,170 --> 00:27:52,009
el otro día me decía

435
00:27:52,009 --> 00:27:53,369
pues es que me he levantado triste

436
00:27:53,369 --> 00:27:54,210
y yo decía, ¿pero por qué?

437
00:27:54,390 --> 00:27:56,809
pues no sé, será el día, pero ellos ya

438
00:27:56,809 --> 00:27:58,849
te van identificando un poco

439
00:27:58,849 --> 00:28:00,890
cosas que te llaman la atención, a mí al menos

440
00:28:00,890 --> 00:28:03,549
hoy es el mejor día de mi vida

441
00:28:03,549 --> 00:28:04,930
¿por qué? pues yo qué sé

442
00:28:04,930 --> 00:28:06,529
porque así lo pienso, pero

443
00:28:06,529 --> 00:28:08,029
sigo hablando de las emociones

444
00:28:08,029 --> 00:28:10,390
y es algo que me llama la atención y me gusta

445
00:28:10,390 --> 00:28:12,369
sí, sí, está bien

446
00:28:12,369 --> 00:28:14,450
Raquel

447
00:28:14,450 --> 00:28:38,549
Yo estoy muy de acuerdo con mis compañeros, el nivel de exigencia es mayor, ahora les pasa a los niños pero nos pasa a nosotros, tenemos que ser excelentes en el trabajo, a nivel de ocio, tenemos que tener el mejor ocio, tenemos que a los niños les pedimos además que sean el mejor amigo, que sean líderes, que saquen un rendimiento y además estos idiomas y tres extraescolares, ¿no?

448
00:28:38,549 --> 00:28:53,589
Entonces ese nivel de exigencia que nosotros entramos, decimos que no, pero luego nos comparamos con las demás familias, ¿no? Ese nivel de exigencia va calando, más por supuesto, como bien dices, ese escaparate de las redes sociales, ¿no?

449
00:28:53,589 --> 00:29:14,750
Entonces, eso va calando y va a llegar un momento en el que, claro, que quiebran, ¿no? Esto es inaguantable para el adulto, pero para el niño que se está formando, su autoestima y su autoconcepto, pues está siendo demoledor, porque ellos sienten que no llegan a ese canon que es excesivamente alto desde mi punto de vista.

450
00:29:14,750 --> 00:29:19,410
el día a día

451
00:29:19,410 --> 00:29:21,329
se convierte en que tengo que hacer esto

452
00:29:21,329 --> 00:29:22,049
y esto y esto

453
00:29:22,049 --> 00:29:24,109
lo hacemos los adultos

454
00:29:24,109 --> 00:29:25,369
yo me incluyo

455
00:29:25,369 --> 00:29:27,190
tengo que hacer esto, tengo que salir de aquí

456
00:29:27,190 --> 00:29:28,910
es como no parar

457
00:29:28,910 --> 00:29:32,450
tu hijo o tu hija lo está viendo

458
00:29:32,450 --> 00:29:34,910
está viendo que tú no paras

459
00:29:34,910 --> 00:29:36,069
y ahora tengo que hacer esto

460
00:29:36,069 --> 00:29:38,769
y ahora un extraescolar

461
00:29:38,769 --> 00:29:39,690
y ahora los deberes

462
00:29:39,690 --> 00:29:42,769
es como que al final del día

463
00:29:42,769 --> 00:29:43,869
acabas estresado

464
00:29:43,869 --> 00:29:48,670
Porque al final te estás imponiendo tanta presión y luego lo tienes que demostrar, claro.

465
00:29:48,769 --> 00:29:52,269
Ah, pues he estado en no sé dónde, ¿no? Y ponen la fotito o suben en Insta, ¿no?

466
00:29:52,509 --> 00:29:52,769
Sí.

467
00:29:53,430 --> 00:29:55,509
Porque ellos lo hacen, los adolescentes lo hacen, ¿no?

468
00:29:56,029 --> 00:29:58,789
Sí, es una presión excesiva.

469
00:29:58,849 --> 00:30:03,690
Y ahora alguna pregunta y vamos terminando ya.

470
00:30:03,809 --> 00:30:06,150
Preguntas así muy rápidas.

471
00:30:06,990 --> 00:30:11,410
¿Grupos de WhatsApp de padres y madres sí o no?

472
00:30:11,410 --> 00:30:13,410
aquí

473
00:30:13,410 --> 00:30:15,630
en mi caso lo tengo repartido

474
00:30:15,630 --> 00:30:17,549
aquí está todo pactado

475
00:30:17,549 --> 00:30:20,230
tenemos una repartición equitativa

476
00:30:20,230 --> 00:30:22,670
el de clase lo tengo yo

477
00:30:22,670 --> 00:30:24,410
pero bueno

478
00:30:24,410 --> 00:30:26,650
te viene bien

479
00:30:26,650 --> 00:30:28,150
en ciertos aspectos

480
00:30:28,150 --> 00:30:30,809
pero en mi caso

481
00:30:30,809 --> 00:30:32,990
no es demasiado agobiante

482
00:30:32,990 --> 00:30:34,750
es verdad que reconoce que

483
00:30:34,750 --> 00:30:36,049
según se van haciendo mayores

484
00:30:36,049 --> 00:30:37,970
los padres son menos cansinos

485
00:30:37,970 --> 00:30:40,970
pero de cara

486
00:30:40,970 --> 00:30:46,390
a ciertas cosas recordatorias

487
00:30:46,390 --> 00:30:48,089
que a uno se le puede pasar o correos

488
00:30:48,089 --> 00:30:50,049
que ahora además por suerte también

489
00:30:50,049 --> 00:30:52,049
nos comunican mucho por correo electrónico

490
00:30:52,049 --> 00:30:53,309
pues no viene mal

491
00:30:53,309 --> 00:30:55,269
en mi caso yo sí

492
00:30:55,269 --> 00:30:55,710
¿y Gemma?

493
00:30:56,730 --> 00:31:00,450
cuando eran más pequeñas

494
00:31:00,450 --> 00:31:02,390
era una locura

495
00:31:02,390 --> 00:31:04,569
era una locura

496
00:31:04,569 --> 00:31:05,930
o sea había gente que se salía

497
00:31:05,930 --> 00:31:08,990
claro está muy bien

498
00:31:08,990 --> 00:31:10,450
lo peor es que te vuelven a meter

499
00:31:10,450 --> 00:31:11,789
se vuelven a meter

500
00:31:11,789 --> 00:31:14,509
y el disfraz

501
00:31:14,509 --> 00:31:15,950
siempre cuento

502
00:31:15,950 --> 00:31:18,170
el tipo este

503
00:31:18,170 --> 00:31:20,210
de chiste, el disfraz

504
00:31:20,210 --> 00:31:21,769
y tú has hecho, y tú has cosido el bajo

505
00:31:21,769 --> 00:31:23,349
y que se mejore y estas cosas

506
00:31:23,349 --> 00:31:25,450
locura total

507
00:31:25,450 --> 00:31:26,730
según van creciendo

508
00:31:26,730 --> 00:31:30,109
afortunadamente

509
00:31:30,109 --> 00:31:31,569
son cosas ya

510
00:31:31,569 --> 00:31:33,849
Fernando, ¿tú tienes

511
00:31:33,849 --> 00:31:35,789
grupos de WhatsApp?

512
00:31:36,289 --> 00:31:36,549
sí

513
00:31:36,549 --> 00:31:50,869
Sí. Creo que yo con el WhatsApp además soy muy radical, porque si un grupo se abre para un caso específico, cuando acaba esa situación, yo me salgo.

514
00:31:51,170 --> 00:31:59,390
Porque dejar un grupo abierto sin edie para mí no tiene sentido. Voy borrando los chats, soy un poco radical.

515
00:31:59,390 --> 00:32:17,170
Yo creo que WhatsApp como herramienta de comunicación es muy útil. Si una entrenadora, un entrenador, un profesor, un profesor tiene que trasladar algo, es una herramienta muy rápida porque si te llaman por teléfono, lo silencias, lo cuelgas.

516
00:32:17,170 --> 00:32:24,430
Pero el WhatsApp, es más, instintivamente echas mano al móvil o al reloj.

517
00:32:25,349 --> 00:32:32,289
El problema, como dice Gema, es cuando hay que se mejore, hay pobrecito, gracias, gracias, gracias.

518
00:32:32,390 --> 00:32:34,009
¿Y quién tiene la chaqueta? Yo no, yo no.

519
00:32:34,130 --> 00:32:39,029
Pero, pero, pero, si yo he preguntado quién tiene la chaqueta, pues quien la tenga que conteste.

520
00:32:39,029 --> 00:32:48,470
Pero es un mal uso, es un desconocimiento, no es desconocimiento, pero es un mal uso de la herramienta, de una herramienta que puede llegar a ser muy útil.

521
00:32:48,490 --> 00:32:58,730
Pues yo no estoy de acuerdo, Fernando. Para mí es un absoluto no. Yo estoy en muchísimos grupos y para la comunicación existen los e-mails, existen las plataformas, existen muchas otras formas.

522
00:32:59,250 --> 00:33:07,009
Los grupos de WhatsApp quitan autonomía a los padres y a los hijos, lo tengo clarísimo. Para mí es, lo siento, un absoluto no.

523
00:33:07,009 --> 00:33:14,089
Yo te digo, soy muy radical con WhatsApp y cuando me meten en un grupo lo primero que hago es bufar.

524
00:33:14,789 --> 00:33:15,569
Otro más.

525
00:33:16,730 --> 00:33:21,950
Pero creo que bien usado es una herramienta útil, pero bien usada.

526
00:33:23,009 --> 00:33:31,849
A ti te mandan un mail y no contestas gracias y otros padres con el gracias y respondiendo a todos.

527
00:33:31,849 --> 00:33:42,970
Pero se somete a valoración todo. Ya para el bajo del disfraz no tenemos ni autonomía. Ya todo es sometido a una valoración grupal.

528
00:33:44,589 --> 00:33:51,829
¿Habéis tenido problemas con vuestros hijos o hijas con cumpleaños?

529
00:33:53,809 --> 00:33:59,390
Que les hayan invitado, que no les hayan invitado. ¿Tú?

530
00:33:59,809 --> 00:34:00,029
Sí.

531
00:34:00,029 --> 00:34:04,230
Sí, ¿no? Problemas que te han generado disgusto.

532
00:34:04,349 --> 00:34:12,309
Malestar, opiniones en grupo que si no hubiera existido, pues hubiéramos llevado muchísimo mejor.

533
00:34:12,670 --> 00:34:13,090
Fernando.

534
00:34:13,210 --> 00:34:16,570
A nivel de padres y a nivel de hijos, o sea, sí.

535
00:34:17,469 --> 00:34:22,110
Conforme se hacen, supongo que a ti Gemma te habrá pasado, tú Sandra todavía.

536
00:34:22,610 --> 00:34:23,190
Sí, no.

537
00:34:23,190 --> 00:34:28,989
Creo que conforme se hacen más mayores, ellos van asumiendo si les invitan o no les invitan,

538
00:34:29,150 --> 00:34:30,670
o quién les invita y quién no les invita.

539
00:34:31,449 --> 00:34:35,030
Cuando son más pequeños, ¿y por qué no me ha invitado?

540
00:34:35,610 --> 00:34:39,530
Y tal, como padre encima, ¿por qué no te habrá invitado?

541
00:34:40,170 --> 00:34:41,130
Así es.