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Hola, soy Víctor Fernández, profesor del CEPA Don Juan I de Alcalá de Henares y este

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00:00:07,040 --> 00:00:12,160
vídeo es para mostrar la evidencia sobre los sistemas de gestión de aprendizaje.

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00:00:12,160 --> 00:00:16,640
En este caso vamos a utilizar el aula virtual de EducaMadrid.

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00:00:16,640 --> 00:00:23,480
En el CEPA Don Juan I hemos asignado una sección específica del aula virtual para cada uno

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00:00:23,480 --> 00:00:25,480
de nuestros distintos grupos y niveles.

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00:00:25,480 --> 00:00:31,160
En mi caso tengo tres, uno para el nivel 2 de la modalidad de distancia, otro para el

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00:00:31,160 --> 00:00:37,380
nivel 1 en la modalidad presencial y un tercero para el módulo de comunicación en lengua

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00:00:37,380 --> 00:00:43,480
castellana y sociedad de la formación profesional básica para adultos informática de oficina,

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00:00:43,480 --> 00:00:48,120
que es el que voy a utilizar para esta explicación.

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00:00:48,120 --> 00:00:54,680
En cada una de las distintas secciones utilizo siempre los mismos apartados, empiezo siempre

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00:00:54,680 --> 00:00:59,680
con una pequeña introducción, que en este caso tratamos los distintos temas relacionados

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00:00:59,680 --> 00:01:06,200
con la etiqueta y el comportamiento en internet o el uso de las nuevas tecnologías.

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00:01:06,200 --> 00:01:12,240
A continuación tendríamos una introducción general sobre la asignatura, que vamos a ver

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00:01:12,240 --> 00:01:17,240
este año, cómo lo vamos a tratar, qué herramientas vamos a utilizar, etc.

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00:01:17,240 --> 00:01:23,280
Y luego tendríamos ya las distintas unidades en las que se divide la asignatura.

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00:01:23,280 --> 00:01:27,320
En este caso lo tenemos dividido en siete.

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00:01:27,320 --> 00:01:35,120
Para la explicación voy a utilizar, por ejemplo, la unidad número 2.

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00:01:35,120 --> 00:01:42,040
Dentro de la unidad 2 tendríamos, en primer lugar, la explicación del tema, son los contenidos

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00:01:42,040 --> 00:01:47,400
teóricos elaborados por el departamento y subidos en formato pdf.

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00:01:47,440 --> 00:01:54,640
En segundo lugar, tendríamos una presentación utilizando PowerPoint o Canva con los materiales

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00:01:54,640 --> 00:01:58,200
adicionales que utilizo habitualmente en el aula.

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00:01:58,200 --> 00:02:04,480
Luego pasaríamos a las actividades evaluables, son las que están numeradas del 1 al 4.

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00:02:04,480 --> 00:02:13,280
Tendríamos de dos tipos, en H5P, un poco más interactivas, y las propias de la plataforma

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00:02:13,280 --> 00:02:23,520
Moodle de la hora virtual, que serían más de tipo teórico, contestar preguntas, ese tipo de cositas.

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00:02:23,520 --> 00:02:32,960
Luego habitualmente suelo crear o subir un vídeo de repaso, en este caso es obtenido de YouTube.

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00:02:32,960 --> 00:02:39,960
Y por último tendríamos enlaces a páginas externas en la que tendríamos distintos ejercicios

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00:02:39,960 --> 00:02:46,480
para repasar de cara al examen.

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00:02:46,480 --> 00:02:52,080
En cuanto a los alumnos participantes, todos están debidamente matriculados y tienen acceso

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00:02:52,080 --> 00:02:55,880
a través de su perfil de estudiante o de invitado.

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00:02:55,880 --> 00:03:01,360
Se recomienda utilizar el perfil de estudiante porque algunas de las actividades y el acceso

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00:03:01,360 --> 00:03:10,360
a las calificaciones no está permitido a través del perfil de invitado.

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00:03:10,360 --> 00:03:15,720
En cuanto a las calificaciones, dentro del aula virtual tenemos su correspondiente sección.

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00:03:15,720 --> 00:03:21,360
Las calificaciones estarían divididas en las tres evaluaciones principales, cada una

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00:03:21,360 --> 00:03:26,640
de ellas tendría tres unidades, tres para la primera, tres para la segunda, una para

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00:03:26,640 --> 00:03:32,120
la tercera y las actividades que aparecen dentro de cada unidad, que en este caso serían

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00:03:32,120 --> 00:03:37,920
de dos tipos como he explicado anteriormente, actividades H5P y actividades más propias

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00:03:37,920 --> 00:03:41,480
de la plataforma Moodle del aula virtual.

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00:03:41,480 --> 00:03:47,800
Al final tendríamos el total de las calificaciones obtenidas por el alumno a lo largo del curso.