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Hola compañeros, mi nombre es David Mazariego Pérez, soy profesor de Educación Física en el SIE de San Selmo Lorenzo, de Morata de Tajuña

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y hoy vengo a enseñaros la infografía que he realizado sobre el Colbol, un deporte alternativo que está muy de moda en los institutos españoles.

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La infografía va destinada al alumnado de primero de la ESO, que desarrollará esta situación de aprendizaje en la tercera evaluación debido a la cohesión grupal que han generado.

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Los objetivos que tengo con esta situación es trabajar el trabajo cooperativo

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Donde incluyo la coeducación ya que los equipos siempre tienen que ser mistos

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El fácil acceso de trasladarlo fuera del horario escolar

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Y la diversión que genera este deporte

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En el segundo pilar, la inclusión

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Es fácil de aprender y de jugar

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No requiere de grandes habilidades motrices

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Y los grupos heterogéneos

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El material es muy sencillo, una pelota de goma, un campo de fútbol y una portería

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Las porterías pueden ser creadas con diferentes objetos

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Y las reglas son muy simples, solo puedes golpear la pelota con la mano una única vez

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No puedes golpear dos veces consecutivas y no puedes golpear intencionadamente con el pie

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En el caso de que el alumnado quiera ampliar la información, les he dejado dos links

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Uno con un visionado sobre una dinámica del callboard que ha sido extraído de la página oficial

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y un segundo link de la página oficial donde tienen diferentes recursos, actividades, materiales.

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Con respecto a la segunda parte del vídeo donde voy a realizar ese análisis de los elementos que he incorporado

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pues comenzamos por el título, los subtítulos y el tipo de texto

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empleando tres fuentes diferentes que muestran un contraste con el fondo negro.

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Las viñetas 1, 2, 3, 4 y 5 han sido colocadas para guiar al alumno en la infografía.

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La infografía presenta armonía, es simple, es sencilla de leer, de seguir.

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simplemente tiene tres colores

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el amarillo, el blanco para el texto

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y el azul para que se puedan guiar

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por la infografía.

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Además, estos colores han sido elegidos

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para aquellos alumnos con diversidad funcional

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de la capacidad visual.

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Así, el color amarillo sobre el fondo negro

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genera ese contraste fácil de seguir.

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Y poco más.

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espero que os haya gustado

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y si tenéis alguna duda

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dejádmela en comentarios, gracias