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Buenos días, vamos a explicar la presentación que son las funciones

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ideada para la clase de matemáticas aplicadas a las ciencias sociales de primero de bachillerato

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como introducción al tema de las funciones.

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Se ha utilizado un fondo claro para aumentar el contraste y que la presentación resulte agresiva

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y un tipo de letra sencillo, grande, para que sea bien visible

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y facilite la accesibilidad y el seguimiento.

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A su vez en la inmensa mayoría de las diapositivas se intentan mantener muy pocos elementos con un estilo que se va repitiendo como los cuadros de colores y se incluyen algunos elementos que al alumno le resulten un poco rompedores para atraer la atención.

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00:00:45,579 --> 00:00:49,500
Se trata de una presentación que se centra más en las ideas que no en los numeritos.

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Entonces comienza con un índice para que el alumno sepa lo que se le va a plantear.

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Y como decimos, incluye algunas comparaciones que a ellos les llamen la atención,

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como decir que las funciones son un robot de cocina que transforma cosas.

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Bueno, estas son transformaciones geométricas más habitual.

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Se compara también con un baile de rock and roll, donde se incluye un vídeo de Chuck Berry.

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Y con elementos del pasado que ellos han estudiado en clase de física en secundaria, lo cual les permite reordenar conocimientos.

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Cómo se ve, el título de la presentación permanece siempre en el mismo lugar para que ello les sirva de ancla, igual que el bloque en el que nos encontramos.

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Y van apareciendo con este pequeño detalles creativos, pero con colores que generen mucho contraste, lo que estamos viendo en cada diapositiva.

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Tenemos enlaces que nos permiten volver al índice cada vez que vamos a cambiar de bloque.

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Bueno, pues la presentación va avanzando, hay partes más claramente matemáticas, aunque se intenta centrar en lo que significa y no en los numeritos.

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Se incluyen elementos un poco, como decimos, rompedores también en el ámbito de matemáticas, como gráficas tridimensionales, para expresar el teorema de Pitágoras, que ellos no están acostumbrados.

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De nuevo se puede volver al índice y en el bloque, para que las funciones sirven para ver qué pasará, se introducen cosas más nuevas, como oferta y demanda,

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que es algo que ellos ven en este mismo curso en la asignatura de Economía, o algún tema de Ingeniería que, aunque sale un poco de su ámbito, son aspectos muy curiosos y que luego se recuperan con vídeos durante el desarrollo de la unidad.

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Finalmente se incluyen algunos elementos de repaso y entre estos elementos de repaso, de nuevo, metemos un elemento nuevo que les llame la atención, como es una tabla babilónica en la que ya aparece estudiado el teorema de Pitágoras.

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Bueno, la presentación finaliza con los créditos de imágenes tomadas, la dirección al vídeo de YouTube completo, el chatberry que se utiliza para el baile y material extra que puede ser de interés.

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Como vemos, se ha seguido repitiendo en todo el momento para facilitar la accesibilidad y que el alumno pueda conectar el aspecto gráfico.

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En cuanto a su integración en el LMS, aquí tenemos el Classroom de la asignatura, la unidad 4 de funciones, en la que podemos ver cómo en el arranque de la unidad, tal y como hemos dicho, aparece nuestra presentación.

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Además sirve para arrancar un trabajo enlazando con la parte de funciones aplicadas que pasarán en siete puntos en los que los alumnos de forma cooperativa van a relacionar un análisis de cómo las funciones tratan un ejemplo de la vida real.

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Pueden ser los dos que aparecen en la presentación o pueden ser cualquier otro.