1
00:00:00,490 --> 00:00:02,669
Hola, soy Noelle y voy a presentar la actividad

2
00:00:02,669 --> 00:00:04,429
Entrevistar a un personaje histórico

3
00:00:04,429 --> 00:00:07,169
diseñada para un grupo de cuarto de la ESO de 27 alumnos.

4
00:00:07,690 --> 00:00:09,529
Este grupo presenta un buen nivel académico

5
00:00:09,529 --> 00:00:10,609
y una alta motivación.

6
00:00:11,210 --> 00:00:12,990
Tras formar nueve grupos de tres alumnos,

7
00:00:13,630 --> 00:00:15,189
deberán elegir un personaje histórico

8
00:00:15,189 --> 00:00:16,609
relacionado con los contenidos,

9
00:00:16,730 --> 00:00:19,350
buscar información y seleccionar los datos más relevantes

10
00:00:19,350 --> 00:00:21,269
para redactar el guión de una entrevista.

11
00:00:21,929 --> 00:00:24,070
Posteriormente, grabarían la entrevista en formato podcast

12
00:00:24,070 --> 00:00:26,050
para realizar su entrega en novela virtual.

13
00:00:26,789 --> 00:00:28,570
Al diseñar esta actividad se ha tenido en cuenta

14
00:00:28,570 --> 00:00:30,149
el diseño universal de aprendizaje

15
00:00:30,149 --> 00:00:33,670
para maximizar la accesibilidad a través de sus tres principios.

16
00:00:34,310 --> 00:00:38,509
Y en cuanto a metodología, esta actividad se relaciona con el aprendizaje basado en proyectos

17
00:00:38,509 --> 00:00:42,689
que fomenta la participación activa, colaboración y aplicación práctica de contenidos.

18
00:00:43,250 --> 00:00:46,270
El producto final es un podcast en el que se ha grabado una entrevista

19
00:00:46,270 --> 00:00:48,929
entre dos entrevistadores y un personaje histórico.

20
00:00:49,490 --> 00:00:51,829
La evaluación se llevaría a cabo a través de una rúbrica

21
00:00:51,829 --> 00:00:56,670
que el alumnado puede consultar en la aula virtual junto a las pautas e instrucciones de la actividad.

22
00:00:57,130 --> 00:00:57,869
Gracias por su atención.