1 00:00:00,000 --> 00:00:04,100 Buenos días, mi nombre es Gloria Jiménez-Sandújar y a continuación voy a 2 00:00:04,100 --> 00:00:09,360 presentar un LMF que es mi aula virtual de Educamayor. En primer lugar, tanto el 3 00:00:09,360 --> 00:00:14,640 alumnado como los docentes accedemos a la aula virtual desde oficial del colegio. 4 00:00:14,640 --> 00:00:19,800 Nos vamos a Educación Infantil, que es mi etapa, cinco años y cuando accedemos 5 00:00:19,800 --> 00:00:25,680 encontramos tres categorías. En la primera es el tablón digital que está 6 00:00:25,680 --> 00:00:31,480 destinado a las familias, donde se propuso una encuesta. La siguiente es la 7 00:00:31,480 --> 00:00:36,960 clase de los dragones, que está destinado a los alumnos y el destinado a la 8 00:00:36,960 --> 00:00:42,160 especialidad en vida. Si accedemos, mi LMF está dividido en diferentes 9 00:00:42,160 --> 00:00:46,520 secciones, que son los centros de interés y proyectos que hemos trabajado a lo 10 00:00:46,520 --> 00:00:51,920 largo del curso escolar, que podemos observar aquí. Para comenzar a poner en 11 00:00:51,920 --> 00:00:56,600 marcha mi aula virtual, lo primero que hice fue matricular a mi alumnado a 12 00:00:56,600 --> 00:01:03,240 través de la matriculación manual y podemos observar que tenemos 24 alumnos 13 00:01:03,240 --> 00:01:08,160 o participantes matriculados, entre ellos el docente. 14 00:01:08,160 --> 00:01:12,760 Si indagamos en las diferentes secciones, podemos encontrar enlaces a 15 00:01:12,760 --> 00:01:19,760 infografías, también podemos encontrar enlaces a vídeos, 16 00:01:19,760 --> 00:01:27,440 como en este caso, presentaciones. Podemos ver también en Learning, 17 00:01:27,440 --> 00:01:34,600 actividades H5P, enlaces a vídeos, actividades, actividades H5P. También 18 00:01:34,600 --> 00:01:41,520 podemos ver que se incluyen vídeos y actividades relacionadas con el 19 00:01:41,600 --> 00:01:44,600 proyecto que estamos trabajando. 20 00:01:45,480 --> 00:01:52,800 Incluso, contenido multimedia, donde los alumnos pueden acceder 21 00:01:52,800 --> 00:01:57,880 para realizar los diferentes juegos que se proponen. Todas las actividades están 22 00:01:57,880 --> 00:02:02,680 adaptadas a nuestro alumnado con algún tipo de necesidad educativa, ya que hay 23 00:02:02,680 --> 00:02:07,640 diferentes tipos de resaltados, opciones de escuchar por voz en muchas actividades 24 00:02:07,960 --> 00:02:14,120 o pictogramas, como es el caso del posicionario final de esta actividad, 25 00:02:14,120 --> 00:02:22,120 donde, para hacerla más accesible, se puso incluir pictogramas y resaltados 26 00:02:22,120 --> 00:02:29,120 colores, mayúsculas, colores, negrita, para que fuera más fácil para nuestro alumnado. 27 00:02:29,120 --> 00:02:39,120 Y las familias también. Destacar que también se incluye en las actividades 28 00:02:39,120 --> 00:02:47,120 propuestas un foro, donde las familias pudieron participar, relacionado con 29 00:02:47,120 --> 00:02:54,120 carnaval, así como una wiki, muy simple, la que anima a los niños a escribir 30 00:02:54,120 --> 00:02:58,920 diferentes palabras que no conocieran su significado. Simplemente hay que entrar 31 00:02:58,920 --> 00:03:04,920 en ella y ver el trabajo realizado. Mi aula virtual, además, incluye diferentes 32 00:03:04,920 --> 00:03:10,920 bloques que me parecen interesantes, como el calendario, usuarios en línea, 33 00:03:10,920 --> 00:03:16,920 o avisos recientes y un poquito también de gamificación, para animar a los niños 34 00:03:16,920 --> 00:03:20,920 y las niñas a superar los retos que se proponen. La wiki, que hemos dicho 35 00:03:20,920 --> 00:03:25,920 anteriormente, está más centrada en el aprendizaje colaborativo y cooperativo, 36 00:03:25,920 --> 00:03:29,920 que venimos trabajando durante los tres años en Educación Hispana. 37 00:03:29,920 --> 00:03:43,920 Como evaluación, podemos destacar que cuenta con actividades H5P, también con 38 00:03:43,920 --> 00:03:47,920 impulsionario final y todas las actividades están recogidas en el libro de 39 00:03:47,920 --> 00:03:53,920 calificaciones, organizado por trimestre. Podemos observarlo aquí. Y algunas de las 40 00:03:53,920 --> 00:03:59,920 actividades también están evaluadas y realizadas por los alumnos, en este caso. 41 00:03:59,920 --> 00:04:09,920 Igualmente, utilizamos raíces y podemos observar que tenemos aquí el cuaderno de 42 00:04:09,920 --> 00:04:13,920 clase con las actividades diarias que he tenido en cuenta a lo largo del curso en 43 00:04:13,920 --> 00:04:21,920 la evaluación de mi alumno. Y con esto, doy por finalizado la explicación de mi LMF. 44 00:04:23,920 --> 00:04:26,920 Subtítulos por la comunidad de Amara.org